井底困蛙

井還是那口井，古色斑駁，冷酷無(wú)情。

蛙還是那只蛙，井底看天，狹隘愚昧。

人常說(shuō)蛙坐井觀天，狹隘愚昧，可是那不是井底之蛙的錯(cuò)，是井擋住了蛙海闊天空的目光，是井束住了蛙天馬行空的腳步，是井縛住了蛙憂深思遠(yuǎn)的`思想。因?yàn)榫�這個(gè)客觀存在的而蛙又無(wú)法逾越的因素，蛙即使心高志遠(yuǎn)心懷鴻鵠之志，卻也只能縮于井底孤獨(dú)的暗自傷神。

對(duì)于我們學(xué)生而言，現(xiàn)教育模式在某一程度上代替了井的作用，而我們?nèi)〈�了蛙。日益壯大的“啃老族”，愈演愈烈的的退學(xué)潮，越來(lái)越多的高分低能兒便是最新成果。我們?cè)缫咽�去個(gè)我思想，成為一名被擺布的成品與半成品。

什么樣的環(huán)境造就什么樣的人。

在批評(píng)中生活使人學(xué)會(huì)譴責(zé)、在敵意中生活使人學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗、在恐懼中生活使人學(xué)會(huì)憂慮、在憐憫中生活使人學(xué)會(huì)自卑、在嘲笑中生活使人學(xué)會(huì)怯懦。

反之，在寬容中生活使人學(xué)會(huì)耐心、在鼓勵(lì)中生活使人學(xué)會(huì)自信、在贊賞中生活使人學(xué)會(huì)感激、在接納中生活使人學(xué)會(huì)去愛(ài)、在誠(chéng)實(shí)中生活使人學(xué)會(huì)真理、在公平中生活使人學(xué)會(huì)正直。

昔孟母三遷，使孩子免遭受同“一口井”之束縛，制約孩子全面成長(zhǎng)，終成一代安家。

今房?jī)r(jià)飆升，無(wú)奈不能常遷，而教育卻束縛了我們思想自由遨游，只注重成績(jī)，忽略了其他。

與其無(wú)休止的指責(zé)蛙的目光短淺狹隘愚昧，倒不如拆掉井石，放蛙出來(lái)，讓其到廣闊的大自然中自由揮灑吧。

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