由蘋果聯(lián)想到的
據(jù)說世界上每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，那是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的“芬芳”。上帝吝嗇得很，從不肯把所有的好處都留給一個(gè)人，給了你美貌，就不肯給你智慧；給了你金錢，就不肯給你健康；給了你天才，就一定要搭配一點(diǎn)苦難……
人生苦短，如果你只花心思去在意那一小塊被上帝咬掉的部分，那你永遠(yuǎn)都是殘缺的，不完整的。相反，如果你用另一種眼光去看待那一部分的殘缺，或許，你的命運(yùn)將會(huì)有所不同。
也許我就是有著上帝喜愛的芬芳的蘋果之一，我是有那么多的缺陷：我不喜歡做家務(wù)，不喜歡認(rèn)真對(duì)待功課，從來都是一副吊兒啷當(dāng)?shù)臉幼拥鹊�。但這些，我都只把他看作“懶”在作祟。其實(shí)我并不是不想去做，只是懶得動(dòng)手，懶得用腦子，僅止而己。
所以，當(dāng)我踏進(jìn)高中的門檻，還未來得及喘口氣，高一就笑對(duì)著我揮手說“拜拜”了。就好像睡了一大覺似的，其實(shí)睡了又怎么樣呢，日子依然還在進(jìn)行著，貌似上帝一樣吝嗇，從不肯為你去停留半分半秒。“高二，不睡了！”這句話聽起來要多諷刺就有多諷刺，人生在世，就這樣讓我給虛度了生命中的一個(gè)365。
期待高三的到來啊，畢竟讓我感覺自由多了，只要你愿意抱著書本一直啃到高考的前一個(gè)小時(shí)，就算考不上，也不會(huì)有人埋怨你，只能怪你運(yùn)氣不好。我想高三，就不需要再為了還未來得及復(fù)習(xí)的功課而忙得焦頭爛額，更不必為了因上課走神而被忽略掉的重要細(xì)節(jié)而煩惱，但卻可以想象得到那一大堆一大堆的卷子鋪天蓋地地往你課桌里塞，復(fù)習(xí)題一本又一本地往課桌上面堆，還有課任老師那滿頭滿臉的'粉筆灰。但這一切都只是我的想象而己。
談笑風(fēng)生的日子還在繼續(xù)著，我卻向往安靜，無法割舍之下，不該來的總會(huì)來的。
高三，安靜的時(shí)間到了，我閉上眼，為高三的備考工作默默地禱告三十秒。然后，再誠(chéng)心地為已經(jīng)逝去的日子悼念，是我不懂得珍惜他們：
繁華如三千東流水
一去不復(fù)回
我望著墻上的日歷
計(jì)算著還能有多少個(gè)日子
手指輕輕敲著靈魂的寄托
一個(gè)冰冷的鍵盤
感嘆一切都走得如此匆忙
讓我來不及尋找能夠飛翔的翅膀
日記本上潦草而過的歲月
我發(fā)現(xiàn)了寂寞筆下的滄桑
一個(gè)人想要學(xué)著遺忘
卻意外學(xué)會(huì)了惆悵
……
日歷上的數(shù)字一天一天地被劃去，我還會(huì)有什么想去留戀的呢。時(shí)間越久，什么事情都將會(huì)漸漸地淡忘掉，直到死去的那一天，都不曾有過什么華麗的回憶，這首詩(shī)僅寫給我自己。
高三、日子、留戀過去，情節(jié)的敘述，僅由一個(gè)蘋果的聯(lián)想開始。
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