為有源頭活水來作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的為有源頭活水來作文，歡迎閱讀與收藏。
為有源頭活水來作文 篇1
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
讀著朱熹的這首詩，我終于知道，這種結(jié)果是我應(yīng)得的，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，那么刺眼，那么的張牙舞爪，嘲笑我這只井底之蛙。
還記得上次領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我自豪地走上講臺(tái)，接受老師的鼓勵(lì)，接受同學(xué)們羨慕的眼光，我的虛榮心便從此一發(fā)不可收拾，總覺得自己很聰明，老師講課不認(rèn)真聽，認(rèn)為老師講得太簡(jiǎn)單了，都會(huì)了。晚上回家也不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為過目不忘。
而這次考試，在我眼中簡(jiǎn)單得不值一提的考試，我摔倒了，而且摔得很重很重。
我憤怒地將試卷團(tuán)成一團(tuán)。
下課后，老師找到我說：“意料之中，這一個(gè)月你總是浮在半空，就當(dāng)是一個(gè)教訓(xùn)吧，不是將氣發(fā)在試卷上就能解決的，你學(xué)的是政治，有一種觀點(diǎn)你應(yīng)該知道，事物是運(yùn)動(dòng)發(fā)展著的，人也不能停滯，要不斷探索創(chuàng)新，這里有一首詩，你拿去讀讀�！�
我一看，是朱熹的《觀書有感》。
半畝方塘為什么會(huì)那么清澈，因?yàn)樗性丛床粩嗟幕钏鱽�，我回想著這個(gè)月的種種，老師說的話是那么貼切，因?yàn)槲业淖詽M，不接受新事物，不去認(rèn)真探索，只是固守陳念，分?jǐn)?shù)便是最好的證明。
感謝這次考試，它讓我認(rèn)清了自己，將我從半空中拉下來，腳踏實(shí)地，雖然暫時(shí)很痛，但總比將來釀成更大的禍患好。
我們都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建樹，就必須跟著時(shí)代的腳步走，過去的總會(huì)過去，把握現(xiàn)在，放眼未來，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實(shí)自己，我們心中才會(huì)有永不枯竭的方塘。
為有源頭活水來作文 篇2
讀書讀報(bào)是我們學(xué)校的一大特色。為了豐富我們的閱讀生活，為此，學(xué)校采取了一些確實(shí)可行的舉措，為我們的閱讀，提供了“源頭活水”。
首先，學(xué)校在資金比較緊張的情況下，每年都要投資上萬元，為學(xué)校圖書館增添各類書籍，不斷地給圖書館增添新鮮血液。同時(shí)，學(xué)校給我們每位同學(xué)免費(fèi)辦理借書證，同學(xué)們隨時(shí)都可以到圖書館借書，讀到自己喜歡讀的書。
其次，學(xué)校還開辟了多種的讀書場(chǎng)所，如學(xué)生閱覽室、“獻(xiàn)一讀百”閱覽室、班級(jí)讀書角等，極大地給我們提供閱讀的空間。
第三，學(xué)校在安排課程時(shí)，專門為我們安排了閱讀課，并安排專職老師指導(dǎo)進(jìn)行閱讀，同時(shí)，要求我們認(rèn)真完成閱讀筆記。
第四，為了提升讀書的質(zhì)量，學(xué)校要求我們每學(xué)期在大量閱讀時(shí)，必須精讀一本書。結(jié)合精讀的一本書，各班還開展了閱讀筆記的展覽，自辦小報(bào)的評(píng)比，學(xué)習(xí)心得的交流等活動(dòng)，把精讀活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。豐富多彩的讀書活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了我們閱讀的積極性。
在老師的精心輔導(dǎo)下，我們?cè)趨⒓咏K省“金鑰匙”競(jìng)賽、鎮(zhèn)江市“增華閣作文”競(jìng)賽中，捷報(bào)頻傳。我們?nèi)〉玫某煽?jī)，得益于學(xué)校不斷地給我們提供了“源頭活水”。
為有源頭活水來作文 篇3
“嘩──”街上，前面的小店阿姨一桶清澈的水“慷慨”地倒掉。聽著一聲聲斥責(zé)的水聲，我禁不住皺起眉頭："怎能這樣浪費(fèi)這么多水，多不節(jié)約��！〞阿姨聽了，輕輕地嘀咕
道：“反正水又用不完，浪費(fèi)幾桶有什么大不了�！�
幾桶水？好大的數(shù)目。就算一點(diǎn)兒水，也是地球母親賜予我們的寶貴財(cái)產(chǎn)！
“嘩──”又是一聲水聲傳入我耳中，還伴隨著一陣笑聲。在前面的水龍頭旁，一群淘氣的正玩得不亦樂乎。盡管地上已經(jīng)滿是水，可是他們還是將干凈的水一次次地灌入下水道，欣賞著從下水道傳來的陣陣哭訴般的“音樂�！边@是多么浪費(fèi)啊，許多水就因此失去。
我顧不上制止他們，前面又了來一陣水聲。等我跑到前面時(shí)，一群孩子正打開水龍頭，開得特別大，特別猛。水不斷“嘩嘩”地從水龍頭里沖下來，形成一道小小的水瀑。白花花的`水不斷流著，不知道浪費(fèi)了多少水：可子們?nèi)徊活櫍^賞著“袖珍瀑布。”
遇到阿姨、小朋友們毫不顧忌地浪費(fèi)水，我真想大叫一聲："請(qǐng)你們不要浪費(fèi)水了！我們要節(jié)約用水！節(jié)約！節(jié)約！節(jié)約！"
大家都知道我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水嗎？因?yàn)槭澜缟系牡呀?jīng)很少了。大部分淡水都是冰，剩下僅一小部分怎么能夠我們用？如果我沒不節(jié)約用水，那么很快，那最后一滴水便是人類的眼淚。所以我們應(yīng)該真正的行動(dòng)起來，我在這里向大家鄭重地發(fā)出倡議，請(qǐng)大家一起來節(jié)約用水。
1、盡量縮短用水時(shí)間，不浪費(fèi)不多用水。
2、不浪費(fèi)水，洗菜的水可以用來澆花，洗臉的水也可以用來拖地。
3、少玩水，少浪費(fèi)水
同學(xué)們，我們?nèi)绻还?jié)約用水，那么，世界上的水資源就會(huì)用盡，到時(shí)候，人們只能后悔莫及地流下最后一滴清水──悔恨的眼淚。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。
為有源頭活水來作文 篇4
半年前給自己定下一個(gè)堅(jiān)持寫作的目標(biāo)，如今一路跌跌撞撞走過來，想像中量變到質(zhì)變的飛躍沒有出現(xiàn)，反而覺得自己才思枯竭，想來想去總覺得是讀書積累材料不夠多的關(guān)系�！白x書破萬卷，下筆如有神”，沒有對(duì)世界的充分觀察和感悟，是寫不出好作品的。就像我之前吐槽的文浩，這都9012年了（一種對(duì)20xx年的調(diào)侃說法）還在用寧鉑作為青少年成功的論據(jù)，或許他還活在上個(gè)世紀(jì)里吧。殊不知寧鉑已經(jīng)出家了，雖說遁入空門也是一種人生選擇，但這畢竟也不算什么青春勵(lì)志、世俗成功的例子吧。
自己寫文章的時(shí)候，老生常談的例子用了又用就覺得寡淡無味，就像上好的茶葉三次之后也漸漸淡如水。同一個(gè)話題寫來寫去，自認(rèn)有新意的一些事例，其實(shí)也漸漸會(huì)變得陳舊。
世界真的是非常廣大，當(dāng)我奮筆疾書時(shí)也許有極光在遙遠(yuǎn)的天空閃耀，而我無緣得見。所以，要不斷去了解世界，才能在寫作中有所突破�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來�！�
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