中考話題作文“樂(lè)趣”寫(xiě)作指導(dǎo)

　　【寫(xiě)作指津】

　　生命是一場(chǎng)尋找樂(lè)趣的過(guò)程，樂(lè)趣是享受而非枷鎖，是心靈最自在無(wú)礙的飄浮�！皹�(lè)趣”這一主題，寫(xiě)作者可以選擇從以下幾個(gè)角度進(jìn)行立意。

　　角度一：生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣，例如讀書(shū)、冒險(xiǎn)、思考、運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)歌、旅游、寫(xiě)作、下棋，等等。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，審美不同，志向不同，因而愛(ài)好千差萬(wàn)別。寫(xiě)作者可從自己某一方面的興趣著手，具體描繪沉迷某一興趣的過(guò)程與經(jīng)歷，闡述此樂(lè)趣給自己帶來(lái)的快樂(lè)。這一寫(xiě)作角度屬于常規(guī)思路，易于切入主題，適合寫(xiě)成記敘文。在記述的過(guò)程中，可極盡渲染之能事，盡情記敘描寫(xiě)，結(jié)合實(shí)踐現(xiàn)身說(shuō)法，文章會(huì)更具有感染力和說(shuō)服力。

　　角度二：種什么因，便會(huì)得什么果。不同的樂(lè)趣，會(huì)結(jié)不同的果實(shí)。追求低級(jí)趣味者，為了自己的一己之私不擇手段，最終喪失人格，精神墮落，失卻了人生價(jià)值。人人都需要有生活的樂(lè)趣，但我們需要和尋求的，是高尚的、有積極意義的樂(lè)趣和從中得到的使自己為之激越振奮的那種歡娛。寫(xiě)作者可從正反兩方面入手，辨析不同樂(lè)趣對(duì)人生價(jià)值的影響，從而讓讀者獲得正能量。這一寫(xiě)作角度屬于逆向思維，適合寫(xiě)成議論文。寫(xiě)作時(shí)，可以旁征博引，擺事實(shí)，講道理，增強(qiáng)論證的力度。

　　角度三：羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“人生所有的歡樂(lè)是創(chuàng)造的歡樂(lè)：愛(ài)情、天才、行動(dòng)——全靠創(chuàng)造這一團(tuán)烈火迸射出來(lái)的�！迸d趣是最好的老師，樂(lè)趣對(duì)人生是一種甜蜜的牽引，樂(lè)趣對(duì)平庸的人生會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的推動(dòng)力量。寫(xiě)作者可從這一角度立意，贊頌樂(lè)趣所起的積極作用，思考樂(lè)趣對(duì)人生的哲理意義。從這一角度寫(xiě)作時(shí)，適合寫(xiě)成議論文和抒情散文。

　　角度四：不是每一個(gè)目標(biāo)都會(huì)完全實(shí)現(xiàn)，不是每一次努力都會(huì)碩果累累，不是每一個(gè)夢(mèng)想都能夠成真。生命是一場(chǎng)尋找樂(lè)趣的過(guò)程，在你為目標(biāo)而努力的過(guò)程中，你已經(jīng)得到了很多。一心想要到達(dá)終點(diǎn)而忽略了沿途美麗的風(fēng)景，那便得不償失。享受追求的過(guò)程，人生才充實(shí)而有意義。寫(xiě)作者從這一角度立意，會(huì)拓展延伸樂(lè)趣的意義，升華主題。從這一角度寫(xiě)作時(shí)，適合寫(xiě)成議論文和哲理散文。

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