五年級(jí)《你的生命有什么可能》讀后感
和家人好友建立了個(gè)微信讀書(shū)群，開(kāi)始“一周一本書(shū)閱讀筆記”的計(jì)劃，我希望自己能把閱讀當(dāng)作一輩子的事來(lái)堅(jiān)持并享受其中的樂(lè)趣。前兩周出去旅游，跑了幾個(gè)城市，在火車旅途上，看到廣西省邊際綿延的山嶺，以及山前廣闊的綠色水田，心情也開(kāi)始變得舒暢愉悅起來(lái)。尤其在微微搖晃前行的火車上，靠坐在窗前，外邊的風(fēng)景隨著歲月距離緩緩后退，時(shí)光流淌在筆墨書(shū)頁(yè)之間，閱讀的專注以及可持續(xù)性給人帶來(lái)的是心靈上的寧?kù)o恒久。閱讀時(shí)光，歲月靜好。在旅途的十幾天里，每天堅(jiān)持抽出時(shí)間片斷來(lái)翻看一下手機(jī)電子書(shū)，紙質(zhì)書(shū)籍帶給人的閱讀體驗(yàn)當(dāng)然妙不可言，電子書(shū)閱讀也算是一種便利的形式，無(wú)論哪種形式，當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，當(dāng)閱讀過(guò)后學(xué)習(xí)總結(jié)，再將總結(jié)閱讀的結(jié)晶應(yīng)用在生活中，讀書(shū)就開(kāi)始有了它的意義。形式并不是最重要，過(guò)程以及成效才是我們的出發(fā)點(diǎn)。
《你的生命有什么可能》這本書(shū)我看的是電子書(shū)試讀版，其中書(shū)中有些觀點(diǎn)比較喜歡并做了摘抄筆記。好生活=有趣Interested+愉悅Comfortable;興趣和能力的相互循環(huán)才能保持興趣的持久性;愛(ài)迪生一生堅(jiān)持發(fā)明創(chuàng)造，其最大原因在于他內(nèi)控的興趣點(diǎn)，強(qiáng)大的發(fā)明動(dòng)力以及明確的科學(xué)價(jià)值觀方向;憤怒其實(shí)是無(wú)能為力的一種表現(xiàn)，除了憤怒，我們要做的是加倍地愛(ài)自己，提升自己的能力水平;如何激發(fā)自己的靈感與創(chuàng)造力，有一種方法叫different night，指的是在一天當(dāng)中留出大腦的空白時(shí)間，以最輕松的狀態(tài)去做一件新鮮的事，見(jiàn)新的人，走不同的路，每次體驗(yàn)新鮮的有益的事回來(lái)總結(jié)就趣味了;看到全貌時(shí)，事情變得容易多了;能力三核：知識(shí)的廣度與深度，技能熟練程度，才干與品質(zhì);當(dāng)你達(dá)到領(lǐng)域尖端時(shí)，你就能一通百通了，技能遷移;學(xué)習(xí)每個(gè)階段全身心投入，提高能力，新挑戰(zhàn)重新整合，功不唐捐，連點(diǎn)成線;阿里木的慈善故事，活著是為了什么，快樂(lè)的本質(zhì)是個(gè)人教育問(wèn)題，面對(duì)苦難的資源、態(tài)度及意義。
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