雨點(diǎn)兒四年級(jí)讀后感

　　聽(tīng)了張婷婷老師的《雨點(diǎn)兒》，心中難以平靜。龐大的班額，烏泱泱的小不點(diǎn)兒，一位亭亭玉立的年輕教師，然而課程設(shè)計(jì)和流程把握和年齡無(wú)關(guān)。老練自如，有條不紊，教態(tài)自然，真棒！

　　聽(tīng)課期間，生動(dòng)有趣的課件，教室里林立的小手，教師悠美的引讀，孩子們奶聲奶氣地回到，童真童趣讓人莞爾。然而整個(gè)過(guò)程中，有一名個(gè)性超強(qiáng)的小男孩的吸引了我的注意力，以致后半段的教學(xué)我只是聽(tīng)而不記。小男兒十分富有，擁有一大盒鉛筆，上課時(shí)就不時(shí)從課桌中，摸摸索索，并想引起同桌的注意和贊賞。結(jié)果小同桌是個(gè)乖乖好學(xué)生，巋然不動(dòng)。小男兒索性從書(shū)桌里拿出來(lái)，先是抽了一顆，拿著筆在小同桌的眼前晃悠，見(jiàn)到?jīng)]有反應(yīng)，繼續(xù)摳著包裝殼，后面聽(tīng)課的校長(zhǎng)實(shí)在是忍不住了，想從孩子手中奪過(guò)來(lái)分散他注意力的事物，結(jié)果，小男兒往后一扭，并發(fā)出了“嗯”的抗議聲，緊接著，小舌頭一吐，鼻子一提，眼鏡一斜。對(duì)著桃靨如花的美女校長(zhǎng)，做了個(gè)“鬼臉”。此時(shí)，在旁邊觀看了整個(gè)過(guò)程的我，內(nèi)心是極度崩潰的。講課過(guò)程中，老師提問(wèn)用“從”說(shuō)句子，小男兒，站起來(lái)，想了幾秒鐘流暢異常地說(shuō)，“雪花從烏云里飄下來(lái)"。是個(gè)聰明的孩子，我心里暗暗地想。？

　　進(jìn)入分角色朗讀環(huán)節(jié)，太多的小朋友爭(zhēng)搶要當(dāng)小雨點(diǎn)兒，沒(méi)有當(dāng)成小雨點(diǎn)兒的孩子轉(zhuǎn)戰(zhàn)大雨點(diǎn)兒的角色爭(zhēng)搶，小小的個(gè)子，為了讓老師看到自己，手舉得高高的，甚至站起身來(lái)，課堂一時(shí)混亂，老師終于指定了大雨點(diǎn)兒的同學(xué)。這時(shí)，有個(gè)委屈的聲音幽幽的傳來(lái)”我才是大雨點(diǎn)兒“，原來(lái)沒(méi)有被指名朗讀的小姑娘忍不住說(shuō)出聲。毫無(wú)間歇，這次課堂的小主角卻淡定異�！闭嬗字�！”三個(gè)字的評(píng)價(jià)，坐在一旁的我，內(nèi)心真是崩潰的。一旁的校長(zhǎng)，果然是領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然我更敬佩的是小男孩兒的同桌，心有驚雷而面不改色，或者說(shuō)他習(xí)以為常得接受了小男兒的顯擺、嘲笑以及各式各樣的動(dòng)作和騷擾。天雷滾滾，十幾年前一年級(jí)的我，只知道做作業(yè)、好好考試、好好聽(tīng)課，時(shí)間真是太快，太快。

【雨點(diǎn)兒四年級(jí)讀后感】相關(guān)文章：

雨點(diǎn)兒09-17

夏日的雨點(diǎn)兒07-11

小雨點(diǎn)兒11-03

小雨點(diǎn)兒作文（通用17篇）03-05

快樂(lè)的小雨點(diǎn)兒作文（通用23篇）08-17

四年級(jí)的讀后感09-05

四年級(jí)讀后感08-03

《論語(yǔ)》四年級(jí)讀后感07-29

《楊家將》四年級(jí)讀后感06-27

四年級(jí)《鄭人買履》讀后感08-19