可親又可恨的媽媽六年級(jí)作文

　　我喜歡安靜，討厭人群的嘈雜。但是，安靜下來(lái)的我又離不開(kāi)音樂(lè)，媽媽說(shuō)我這是病態(tài)，算不算呢？

　　只要是我想安靜的時(shí)候，我一定要打開(kāi)音樂(lè)，放上自己喜歡的歌曲或者優(yōu)美的舞曲，我狂躁的心立刻安靜下來(lái)，這與媽媽的要求相悖論。

　　媽媽要求我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不許聽(tīng)歌。因?yàn)閷?xiě)作業(yè)是要求全神貫注，不能有半點(diǎn)馬虎。爸爸的要求寬泛些，說(shuō)：“孩子在學(xué)校累了一天了，聽(tīng)著輕松的樂(lè)曲，來(lái)完成當(dāng)天的作業(yè)，應(yīng)該只有好處，沒(méi)有壞處”。爸爸是家里的三把手，說(shuō)了也白說(shuō)。我只能偷偷的聽(tīng)著音樂(lè)寫(xiě)作業(yè)。

　　有一次周末爸爸媽媽不在家。終于輪到了我當(dāng)老大的時(shí)候了，我先喝了點(diǎn)水，又打開(kāi)了音響，調(diào)到了我喜歡的輕音樂(lè)，舒緩的曲調(diào)一下子讓我安靜下來(lái)，我把作業(yè)按等份安排好，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。也不知道是心情的原因，還是音樂(lè)的原因，反正那天的作業(yè)完成的特別快。等媽媽回來(lái)檢查的時(shí)候，我的作業(yè)獲得了媽媽的好評(píng)，可最后媽媽又添了一句讓我心堵的話：“你有沒(méi)有和同學(xué)對(duì)數(shù)，咋今天的作業(yè)完成的這么好呢？”當(dāng)時(shí)我一下子無(wú)語(yǔ)，恨媽媽到了極點(diǎn)：怎么這么倒霉，會(huì)有這樣的媽媽？隨后媽媽可能也覺(jué)得她的話有點(diǎn)過(guò)火，連連說(shuō)："寶貝，一定要努力，堅(jiān)持下去，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你的？我難道是為了媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)嗎？不過(guò)，畢竟是我媽媽，給我買(mǎi)獎(jiǎng)勵(lì)我還是要收的。我適時(shí)提出我以后寫(xiě)作業(yè)可以聽(tīng)音樂(lè)嗎？媽媽答應(yīng)試行一段時(shí)間吧，有好處就行。沒(méi)好處就沒(méi)收耳機(jī)。

　　事實(shí)證明，自己喜歡的音樂(lè)確實(shí)可以愉悅身心，加快完成作業(yè)的進(jìn)程，而且自己還可以跟同學(xué)有很多的共同愛(ài)好，我們都喜歡音樂(lè)。

　　好景不長(zhǎng)，一次測(cè)養(yǎng)成績(jī)相當(dāng)不理想，結(jié)果，耳機(jī)又被媽媽沒(méi)收了，愛(ài)，可愛(ài)又可恨的媽媽？咋整！

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