兒子愛上了小學(xué)愛上了老師一年級(jí)作文
開學(xué)前，我就開始為兒子做入學(xué)準(zhǔn)備。
先為他買了新書包、新文具做誘餌。問兒子：“馬上要上小學(xué)了，你開心嗎？”兒子看著新的書包和文具高興的說：“開心�！蔽矣謫枺骸澳憔鸵湍愕暮门笥焉弦粋�(gè)學(xué)校了，你高興嗎”（繼續(xù)引誘），兒子當(dāng)然非常高興，開始期待開學(xué)的日子。
第一天上學(xué)，兒子到了學(xué)校門口毫不留戀的對(duì)我說再見，并且交代我說：“你不要進(jìn)來啊，學(xué)校是不讓家長(zhǎng)進(jìn)的�！笨粗鴥鹤右桓毙〈笕说谋砬槲叶加悬c(diǎn)好笑。從此一放學(xué)，兒子就開始給我講學(xué)校的新鮮事。
第一天，兒子興奮的給我講說他們班也有電子白板，上面有個(gè)投影儀，老師那兒有個(gè)電腦，最神奇的是老師把書放到電腦那兒，白板上就有個(gè)大大的書了。兒子幼兒園是在育才上的，他們班也有電子白板，沒給他們放過書看，所以兒子覺得特別的驚奇。兒子的語言表達(dá)能力不好，說話比較慢，語言組織能力差。我耐心的聽完，也跟著表現(xiàn)出非常吃驚的表情，兒子感到非常的自豪。
第二天，兒子告訴我說他找到了直飲水管在哪里了。
第三天，兒子神秘的對(duì)我說：“媽媽給你講個(gè)事，我覺得小學(xué)的老師還沒有幼兒園的老師厲害。”看著兒子神秘兮兮的表情，我忍住笑說：“嗯，小學(xué)的老師就是對(duì)學(xué)生很好的，讓我猜猜，你在學(xué)校一定表現(xiàn)的很好對(duì)不對(duì)�！眱鹤拥靡獾狞c(diǎn)點(diǎn)頭。我說：“那你喜不喜歡你的老師呀�！眱鹤踊卮鸬剑骸爱�(dāng)然喜歡了�！蔽倚南胂矚g老師就對(duì)了，只有先喜歡老師了，才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。呵呵，我不得不說陵園小學(xué)的教育理念還真不錯(cuò)。希望我的兒子在陵園小學(xué)六年中是主動(dòng)而快樂的學(xué)習(xí)而不是高壓式的被動(dòng)學(xué)習(xí)。
昨天，兒子一放學(xué)就對(duì)我說：“媽媽，我們學(xué)校洗手的水管很奇怪，有個(gè)大水籠頭，把大水籠頭關(guān)上，小水籠頭就不出水了，把它打開小水籠頭才流水。”我一開始聽不明白兒子說的什么，回答的不知所云。后來，我一下子明白了，那個(gè)大水籠頭肯定是個(gè)閥門。我問：“那個(gè)東西是不是圓圓的？”兒子說是，我說：“那是水管的總閥門，只有把閥門打開，水籠頭才有水，咱們家也有總閥門的，回家?guī)憧纯春脝幔骸眱鹤雍芨吲d。我又給他講了講總閥門起到了什么作用。
過了一會(huì)兒，我一想不對(duì)呀，兒子怎么知道閥門關(guān)了水籠頭就不出水了呢？我問兒子：“你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？”兒子說：“有個(gè)小朋友在洗手，我看見了那個(gè)閥門就擰了一下，水籠頭就沒水了，那個(gè)小朋友就對(duì)我說你怎么把水管關(guān)了呢？我又把閥門開開，水籠頭里就又流水了�！�
我對(duì)兒子講以后不要再擰那個(gè)閥門了，擰的多了，閥門壞了，就會(huì)水漫學(xué)校了，那就不好了。
孩子的好奇心真是重呀，是好事也是壞事，好奇心重能激發(fā)他們的探索能力，可是也會(huì)伴隨著很多的危險(xiǎn)。
總而言之，兒子上學(xué)兩周了，每天都非常喜歡上學(xué)，喜歡老師，回到家主動(dòng)的寫作業(yè)，還很認(rèn)真。雖然，上課的時(shí)候還是有點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏、注意力不集中、愛動(dòng)，但是我相信經(jīng)過老師耐心的教導(dǎo)，還有我的配合，兒子會(huì)慢慢的改掉壞的毛病，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
兒子，媽媽相信你一定行！
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