《詹天佑》小學(xué)六年級讀后感400字
這兩天，我們學(xué)了一篇課文――《詹天佑》！她主要寫了詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受修筑京張鐵路的任務(wù)，以自己的智慧和濃烈的愛國之心，狠狠地為祖國爭了一口氣！
讀完這篇課文，我心潮澎湃，腦子里想的全是詹天佑偉大的形象。雖然任務(wù)艱巨，雖然要被人嘲笑，但詹天佑還是很出色的完成了這項偉大而又艱巨的任務(wù)。
第四段令我感受頗深。他那高度負責(zé)的精神和對工程一絲不茍的態(tài)度讓我臉紅。同學(xué)們我們按實話來說，老師布置的每一條作業(yè)，我們都是以高度負責(zé)一絲不茍的態(tài)度來完成的嗎？我們盡最大的努力了嗎？
第四段的最后一段話，詹天佑的心理活動。從這里我們看出了他這種想為祖國爭一口氣的決心和團隊精神。想想自己，當(dāng)天氣惡劣的時候，我們出來打掃衛(wèi)生了嗎？當(dāng)老師想挑幾個學(xué)習(xí)好的.來寫作文，我們主動了嗎？愿意了嗎？當(dāng)接力賽的時候有同學(xué)中途出差錯了，結(jié)束比賽后我們只是一味地責(zé)怪他，但我們考慮過他的感受了嗎？
詹天佑那種愛國主義精神，堅定的毅力和高度的智慧，怎能不令人敬佩？他遇到的種種困難都一一克服了，我們呢？我們是怎樣對待的？這學(xué)習(xí)上的小困難跟詹天佑比算得上幾斤幾兩？在今后的學(xué)習(xí)上，生活中，我們一定要學(xué)習(xí)他這種不怕困難迎而上的精神。
同學(xué)們?yōu)榱俗鎳芰⒂趶妵�，讓我們發(fā)奮努力成為下一個“詹天佑”吧！
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