我寫日記六年級(jí)作文
四年級(jí)那個(gè)暑假結(jié)束后，我升入了五年級(jí)。報(bào)到那天我原本是打算領(lǐng)了書(shū)，回家包個(gè)書(shū)皮，然后去和朋友一起玩。但是，新來(lái)的語(yǔ)文老師布置了個(gè)作業(yè)——寫日記。
日記，這東西以前老師叫我們寫過(guò)，不過(guò)我一直也不知道該寫些什么。我要么就寫個(gè)四、五行就完事了。買回日記本，我呆在椅子上想了好久。于是我去問(wèn)問(wèn)嫻嫻，想她給我點(diǎn)啟發(fā)，順便看看他在干嘛。嫻嫻是我的好朋友。她臉上寫滿了興奮地說(shuō)：“當(dāng)然是玩�。∶魈炀鸵险n了。”我聽(tīng)著這話，感到了世界深深的“惡意”。為什么我們要有作業(yè)？我也想玩哇！突然靈機(jī)一動(dòng)，要不去抄一篇來(lái)？不行！萬(wàn)一被老師查到了怎么辦！我只好氣鼓鼓地去寫我的第一篇日記。
日子一天一天過(guò)去。一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，而我每天都在應(yīng)付著去寫。有時(shí)候總會(huì)想，今天不想寫，就不寫了吧，到時(shí)候再補(bǔ)；有時(shí)候，我會(huì)從書(shū)上抄一段來(lái)當(dāng)做今天的日記；還有時(shí)候，故意跳過(guò)幾天，心想著老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)。每次檢查日記的時(shí)候，我總是膽戰(zhàn)心驚，有些人只好前一天晚上臨時(shí)抱佛腳惡補(bǔ)。
五月初檢查日記的時(shí)候，我的日記還是胡亂寫幾下，只寫了四五行，字寫得也不好看。就被老師檢查到了，老師取消了不認(rèn)真寫日記的人，當(dāng)然也包括了我。他給我們每天發(fā)小一張作文紙，天天要寫滿，字跡也要工整。我心里覺(jué)得，好不公平，寫日記的不限字?jǐn)?shù)，而現(xiàn)在，我們要寫一張滿滿的還有題目的作文。靜下來(lái)后想了想，覺(jué)得是自己的錯(cuò)，老師做的對(duì)，我不該把日記寫成之前那樣。
小作文寫了有兩個(gè)星期吧，老師又把日記還給了我們，還叮囑我們好好再寫一個(gè)月，不然，又要收回去，繼續(xù)寫作文。我拿到日記本，我想這一次一定“痛改前非”。
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