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小學(xué)三年級(jí)演講稿

時(shí)間:2020-04-01 三年級(jí)

【熱門】小學(xué)三年級(jí)演講稿四篇

小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,

【熱門】小學(xué)三年級(jí)演講稿四篇

  大家好!

  我叫Xx,今天我要競(jìng)聘的是班長(zhǎng)。

  我有信心做好我們班的班長(zhǎng)。首先,我有強(qiáng)烈的責(zé)任心,老師布置的工作,我一定能按時(shí)完成。其次,我富有愛心,主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)同學(xué),在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們,特別是幫助落后的同學(xué)改正缺點(diǎn)。第三,我有一定管理班級(jí)的能力和經(jīng)驗(yàn),敢于負(fù)責(zé)。從一年級(jí)至今,我已經(jīng)做了兩年的班長(zhǎng),對(duì)我們這個(gè)班集體已經(jīng)非常了解,懂得怎樣成為一名好班長(zhǎng)。第四,我熱愛學(xué)習(xí),興趣廣泛,各門功課成績(jī)優(yōu)秀,在集體中有一定威信。

  同學(xué)們,假如我如愿地成為班長(zhǎng),我將努力做到:一、以身作則。各方面嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上更加刻苦努力;行為習(xí)慣上,我要嚴(yán)于律己,積極為班級(jí)多做事情。二、做好老師的小助手,協(xié)助老師做好班級(jí)管理工作,積極幫助有困難的同學(xué)共同進(jìn)步。

  我有信心做好班長(zhǎng),希望大家支持我,多投我一票。

  謝謝大家。

小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是《幫助別人快樂自己》。

  同學(xué)們,你們應(yīng)該聽過盲人提燈的故事吧。這個(gè)故事講述了一個(gè)盲人行走時(shí),總會(huì)提著一盞燈,起初,我覺得很奇怪,盲人明明看不著,為什么要提燈呢?原來,盲人提燈是為了給來往的車輛行人照明,同時(shí),又能注意到他,不會(huì)撞著他。既幫助別人,又幫助了自己,真是一舉兩得其實(shí),幫助別人很簡(jiǎn)單。在見面的時(shí)候給人一句問候,行走的時(shí)候多一些禮讓,這都能給人心里帶來很大的.溫暖;同學(xué)摔倒了,幫助扶起來;別人在看書,我們盡量保持安靜;紙屑掉了,主動(dòng)彎腰撿起來……在別人困難的時(shí)候,我們伸出援助之手,就猶如是沙漠中的一泓清泉,冬日里的一把火,幫助別人度過難關(guān)。我們何樂而不為呢?

  同在一片藍(lán)天下,如果大家的心里都能裝著別人,時(shí)時(shí)刻刻為他人著想,那么這個(gè)世界將會(huì)到處充滿愛的氣息;如果同學(xué)們都能在別人有困難的時(shí)候伸出援助的雙手,那么我們的校園將會(huì)處處撒播快樂的種子!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇3

親愛的老師、同學(xué)們:

  小時(shí)候,聽媽媽講傳說故事。那是多么美好,F(xiàn)在,讀書是那么有趣。讀書像那一艘船,帶著我在知識(shí)的海洋里遨游;讀書像那一位老師,講著豐富的知識(shí)。

  上三年級(jí)的時(shí)候,我迷戀上了一本書【安徒生故事】,可是,媽媽不讓我買。我就拿著自己的錢去買那本書。買回來了書,我把它藏在了我屋。每天,我趁媽媽睡覺的時(shí)候,都在我看著我買的書?墒,有一天,被我爸爸發(fā)現(xiàn)。爸爸并沒有不讓我看書。反而很支持我,我特別高興。更加喜歡看書。忽然,有一天。有一次,我在那里看書,媽媽忽然從我身邊過來,嚇得我趕緊把書放在身后。才躲過了一次。當(dāng)我讀完那本書,我開心極了。媽媽不知道從那里過來,說你還想騙我到什么時(shí)候。我給媽媽道歉。媽媽原諒了我。還支持我。我開心極了。

  從此我的讀書生活更加豐富多彩。

小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇4

親愛的老師、同學(xué)們:

  每學(xué)期開學(xué)都要發(fā)新書,看到上面那精美的圖案,優(yōu)美的文字,感人的故事,我就愛不釋手。

  但是,我原來并不怎么喜歡看書。因?yàn)橐豢吹矫苊苈槁榈淖,我頭就大了!還有好多不認(rèn)識(shí)的字,根本看不懂什么意思。媽媽叫我讀書,我就說明天再讀也不遲,我就這樣明天復(fù)明日,一本書也沒讀完。然而在二年級(jí)后的一天,我變得喜歡看書了。

  事情是這樣的,有一天我們語文老師要考一下試,看看我們的語文水平。我接到試卷時(shí),發(fā)現(xiàn)全是閱讀分析題。我平時(shí)本來就很少讀書,現(xiàn)在又出這么多這樣的題,最后一道題還是最讓我頭疼的 作文。平時(shí)積累的詞本來就少,這下子我肯定完蛋了。果然如我所愿,我得了個(gè)“大鴨蛋”回家。回到家,我就好好的反思,媽媽常教導(dǎo)我,“書讀百遍其義自見”。想想,我還是要好好的讀書,多讀書,就是再難也要讀,把這個(gè)“攔路虎”打趴下。

  從那天以后,我慢慢養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,一天不讀,心里就癢癢的。媽媽也給我買了好多適齡書,家里都快裝不下書了,可是還不夠我讀的,大家都叫我小書迷。到如今,我家的墻上還貼著我當(dāng)年寫的“每天讀書”四個(gè)大字。從沒有一天落下讀書,因?yàn)檫@四個(gè)字每天都在監(jiān)督我,要我讀完每天要讀的書。

  這幾年我讀了一批又一批的好書,看了一篇又一篇的好文章,從中得到許多的知識(shí),我就是這樣才愛上了讀書!

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