《二年級(jí)的小豆豆》讀后感（通用16篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的《二年級(jí)的小豆豆》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 1
《二年級(jí)的小豆豆》是我最近讀過(guò)的一本書(shū)，書(shū)中配合美麗的圖畫(huà)生動(dòng)地給我們講述著一個(gè)個(gè)關(guān)于小豆豆和他老師及同學(xué)們之間的故事。在一個(gè)個(gè)有趣的故事中讓我印象最深刻的就是《藏在襪子里的可樂(lè)》。小豆豆很愛(ài)喝可樂(lè)，可是學(xué)校里不允許賣(mài)碳酸飲料。于是調(diào)皮的小豆豆絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法——把可樂(lè)藏在爸爸洗過(guò)的襪子里。小豆豆把可樂(lè)帶到學(xué)校里，同學(xué)們都很好奇他的襪子里裝的什么，后來(lái)朱珠先發(fā)現(xiàn)了他的秘密，然后小喇叭黃美美也發(fā)現(xiàn)了，最后襪子成了甜甜老師的'俘虜。
不久學(xué)校里組織收看閉路電視，是一部科普片——《你敢喝碳酸飲料嗎》，講述了喝碳酸飲料的危害。原來(lái)喝碳酸飲料不但會(huì)讓愛(ài)骨折，而且容易讓人變笨。片子的最后出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，呲著他的可樂(lè)牙，好恐怖哦！我以后也不會(huì)喝可樂(lè)了。
這個(gè)故事只是書(shū)中的一小部分，還有很多有趣的故事。我喜歡小豆豆和他的同學(xué)們！
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 2
這個(gè)故事的主人公是小豆豆，他上二年級(jí)了還是那么頑皮，他學(xué)校不讓帶吃的、喝的東西去學(xué)校，為了能在學(xué)校里喝到可樂(lè)，小豆豆把可樂(lè)塞進(jìn)了他爸爸的襪子里，當(dāng)路過(guò)值日生的.時(shí)候，值日生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但很快又被同桌知道了。
不過(guò)有時(shí)他還挺聰明，有一次他爸爸給小豆豆的同學(xué)茜西照像，可是茜西后面的田大壯不會(huì)笑，小豆豆給他說(shuō)：“你照像的時(shí)候就喊茜西吧，這招還真管用。
我非常喜歡看這本書(shū)，但看一會(huì)的時(shí)候我還是要往遠(yuǎn)處看看，保護(hù)眼睛最重要。
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 3
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《二年級(jí)的小豆豆》。我還有一年級(jí)、三年級(jí)和四年級(jí)的小豆豆呢！我看了比石頭還用的蛋。主要內(nèi)容是：小豆豆用鵪鶉蛋攻破所有對(duì)手的蛋。最后，小豆豆的鵪鶉蛋要和甜甜老師的鴕鳥(niǎo)蛋比賽，結(jié)果打了個(gè)平手。為什么小豆豆的蛋能攻破各個(gè)對(duì)手的蛋呢？其實(shí)小豆豆的.蛋是個(gè)石頭蛋。
這本書(shū)很有趣。我喜歡讀書(shū)。我要讀更多更多的書(shū)。
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 4
這本書(shū)的作者是狐貍姐姐。狐貍姐姐有許多四到十四歲的好朋友，她十八歲就開(kāi)始當(dāng)小學(xué)老師了。這本書(shū)記錄了狐貍姐姐和小可愛(ài)們的淚水和歡笑。
這本書(shū)的主人公是小豆豆。小豆豆是個(gè)幽默調(diào)皮，腦子里總是裝滿(mǎn)了奇怪的想法。當(dāng)過(guò)小官——兩天班的'小隊(duì)長(zhǎng)，做過(guò)神探，買(mǎi)過(guò)花，找過(guò)警察……總之，二年二班因?yàn)樗錆M(mǎn)歡笑。
黃美美，小豆豆的同桌。漂亮聰明，總愛(ài)和小豆豆作對(duì)。小臭美，連上體育課都擦防曬霜。
田大壯，因?yàn)橥瑯诱{(diào)皮，和小豆豆成了好朋友，兩個(gè)人在一起卻常常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。
二年二班要舉行一項(xiàng)活動(dòng)，小豆豆打敗了全班同學(xué)。突然甜甜老師說(shuō)：“和我的鴕鳥(niǎo)蛋比一比吧！”小豆豆說(shuō)我的蛋是石頭做的，最后大蛋和小蛋打了個(gè)平手。
我很想和小豆豆一桌和他學(xué)習(xí)，和他成為好朋友。
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 5
今天的作文課，我讓大家猜了：進(jìn)去要用它，出去也要用它，如果不用，你就進(jìn)不去。
今天，我又一次翻看了《二年級(jí)的小豆豆》。
看完后，我發(fā)現(xiàn)自己又忽然一下回到了童年，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了，哪能像書(shū)中的小豆豆一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢。
書(shū)中一共寫(xiě)了小豆豆的18件事，第一件事是寫(xiě)他畫(huà)老師的時(shí)候，他的腦子里總是裝滿(mǎn)了奇怪的想法。他把張老師畫(huà)畫(huà)成了一個(gè)大鵝蛋臉、大眼睛、頭發(fā)像亂草，再配上一條破了31個(gè)洞的窟窿的牛仔褲，簡(jiǎn)直就是把張老師畫(huà)成了一個(gè)叫花子!但是啊，張老師還是很高興，因?yàn)樗矚g小豆豆的畫(huà)!第二件事就更有趣了!是小豆豆切掉扁桃體的事情，不過(guò)，最后，他成功了!第三件事是講了他們要給甜甜老師找朋友的事，他們最后還是白忙活了一場(chǎng)，不過(guò)還是不用擔(dān)心給甜甜老師找朋友了。第四件事最有趣的了，是小豆豆的阿姨壽阿姨的'兒子捂著屁股說(shuō)是他出的汗!第五件事呢，是小豆豆還有其他11個(gè)同學(xué)去找警察叔叔要回甜甜老師的小馬駒的事，第六件事嘛，就是小豆豆當(dāng)過(guò)短命小官!他當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)呢，不過(guò)啊，才當(dāng)了兩天半就被甜甜老師沒(méi)收了，唉。第七件事是王七七轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候發(fā)生的，是那張帶聲音的照片惹的禍!第八件簡(jiǎn)單的說(shuō)是小豆豆班級(jí)走正步走的時(shí)候發(fā)生的事，接下去還有第九件事第十件事，小豆豆的趣事永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了!
其實(shí)我很羨慕小豆豆，為什么呢，他現(xiàn)在是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，沒(méi)有任何煩惱，我們呢，現(xiàn)在的作業(yè)其實(shí)已經(jīng)很減少了，不過(guò)時(shí)間緊張，五年級(jí)了，只有一兩年的時(shí)間就要畢業(yè)了，所以我們都很努力很努力的追趕上成績(jī)好的同學(xué)，哪有時(shí)間去像小豆豆這樣，開(kāi)些玩笑呢?所以，我希望小豆豆和我們一起成長(zhǎng)!發(fā)生更多有趣的事!
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 6
我今天看完了《二年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)，里面講了：小豆豆上二年級(jí)后發(fā)生的很多有趣的事情，小豆豆是一個(gè)可愛(ài)有頑皮的孩子，他在二年級(jí)每天都快快樂(lè)樂(lè)的生活著。我喜歡這本書(shū)里的“刺猬頭和老丁頭兒”、“會(huì)出汗的王小跑”和“神探小豆豆”還有“甜甜老師的火眼睛睛”這幾個(gè)故事。
《刺猬頭和老丁頭兒》講的是有一天開(kāi)學(xué)了，小豆豆已經(jīng)開(kāi)開(kāi)心心上二年級(jí)了，他感到很興奮。這節(jié)是美術(shù)課，剛剛畢業(yè)張老師頂著刺猬頭來(lái)上的美術(shù)課，小豆豆想萬(wàn)一老師遇到壞人，還可以用刺猬頭當(dāng)武器。老師讓大家隨便選人畫(huà)像，豆豆畫(huà)的是張老師，結(jié)果把張老師畫(huà)的'很搞笑，好像是按那首兒歌畫(huà)的“一個(gè)老丁頭兒，偷我倆玻璃球，我說(shuō)三天還，他說(shuō)四天還……”。
《會(huì)出汗的王小跑》講的是一天王小跑去小豆豆家玩，玩得高興了，尿到小豆豆床上了，然后被小豆豆發(fā)現(xiàn)床濕了，他媽媽聞了聞摸了摸說(shuō)“是哪只小猴子尿的尿？”王小跑摸著他的小屁股說(shuō)：“不是我尿的，是我出的汗”。大家全笑了。
還有類(lèi)似這樣的故事很多很多，我很喜歡這些故事，他們很搞笑很好玩，我現(xiàn)在知道了小豆豆的一二年級(jí)是如何開(kāi)心度過(guò)的，我還要買(mǎi)小豆豆以后三年級(jí)和四年級(jí)的故事。
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 7
《二年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)特別好看，主要講的是小豆豆和他的同學(xué)們一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。小豆豆是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的男孩子，凡是有小豆豆的地方，就會(huì)充滿(mǎn)歡樂(lè)！小豆豆把紅蘋(píng)果畫(huà)的像紅屁股，又把老師的頭發(fā)畫(huà)的'像一堆亂草……這本書(shū)很多次把我逗得哈哈大笑。里面的內(nèi)容特別有趣，我真想進(jìn)入這本書(shū)里和小豆豆交朋友。
我們班也有好多可愛(ài)的同學(xué)們，有的是大家的開(kāi)心果，有的總是教我們各種各樣的游戲，有的經(jīng)常給我們講腦筋急轉(zhuǎn)彎……
通過(guò)這本書(shū)，我也知道，樂(lè)于助人，其實(shí)也可以讓自己更快樂(lè)！在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們大家都要互相幫助，共同進(jìn)步！而且，最關(guān)鍵的是通過(guò)讀這本書(shū)，我再也不覺(jué)得讀書(shū)時(shí)多么的枯燥，其實(shí)讀書(shū)的時(shí)候可以學(xué)到很多的知識(shí)，可以體會(huì)到不同的感受，也懂得很多的道理。讀書(shū)還可以讓我安靜下來(lái)，細(xì)細(xì)品味故事書(shū)中美妙的故事，靜靜的享受幽默大王帶給我的樂(lè)趣……
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 8
“呵呵呵�！蹦銈冎牢覟槭裁茨敲撮_(kāi)心嗎？我來(lái)告訴你們吧，我在看《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)十分有趣。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳砌子，主要講了：小豆豆被學(xué)校開(kāi)除了，于是，她來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的.愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下下，在別人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)能讓人接收的小豆豆。
在這里，我要問(wèn)一下你們幾個(gè)問(wèn)題：你到電車(chē)上上過(guò)學(xué)嗎？你可以想上什么課就上什么課嗎？你和同學(xué)們野炊過(guò)嗎？你們一定沒(méi)有，可小豆豆卻都做過(guò)。
巴學(xué)園很特別，比如：他們的教室是電車(chē)做的；他們每天想坐哪坐哪；()他們吃午飯前還要說(shuō)：“好好嚼��！”等等一些特別之處。
巴學(xué)園的一切，讓孩子們感到新奇，獨(dú)特而美好。小林先生的愛(ài)，讓孩子們感到安心、溫暖和快樂(lè)。他們?cè)谶@里找回了尊嚴(yán)，找到了自信，找到了快樂(lè)，也找到了啟航的風(fēng)帆。
我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得這本書(shū)十分真實(shí)，讓那些大人找到了童年的快樂(lè)，當(dāng)然，這本書(shū)不僅又有趣的故事，也有感動(dòng)的故事，比如：洛基不見(jiàn)了，小豆豆到處去找他等等。
巴學(xué)園的一切，讓孩子們感到新奇，獨(dú)特而美好。小林先生的愛(ài)，讓孩子們感到安心、溫暖和快樂(lè)。他們?cè)谶@里找回了尊嚴(yán)，找到了自信，找到了快樂(lè)，也找到了啟航的風(fēng)帆。
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 9
金秋十月，我和孩子們利用午讀時(shí)間讀了《二年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)的很有意思，書(shū)中的主人公和孩子們的年齡相仿。有可愛(ài)的黃美美，淘氣的小豆豆，好吃的朱朱……我想孩子們一定會(huì)愛(ài)上它的。
在拿到書(shū)之后，我先給孩子們自由閱讀時(shí)間，讓孩子們借助拼音讀懂內(nèi)容。好孩子是夸出來(lái)的，我不停地巡視，發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)認(rèn)真讀書(shū)的孩子，以求帶動(dòng)更多的孩子愛(ài)上午讀。學(xué)生志文媽媽和我交流時(shí)說(shuō)過(guò)孩子在家有些懶，讀書(shū)不張嘴�？晌以谘惨晻r(shí)發(fā)現(xiàn)他讀的很認(rèn)真，也沒(méi)有和別人說(shuō)話(huà)，我就借機(jī)夸獎(jiǎng)了一番，孩子讀書(shū)越來(lái)越有勁了。
一周之后，我和孩子們一起讀書(shū)。我給他們有聲有色地讀了第一篇文章《刺猬頭和老丁頭》，作者搞笑的外貌描寫(xiě)把孩子們都逗樂(lè)了。后來(lái)，我就把讀書(shū)的任務(wù)交給了孩子們自己。我叫一些自告奮勇的孩子來(lái)到講臺(tái)上為大家讀書(shū)。我告訴他們聲音要洪亮，讓每一個(gè)孩子都聽(tīng)見(jiàn)。讀得好的表?yè)P(yáng)，沒(méi)讀好的下次努力。讀得流暢、聲音洪亮的我還為他們拍照，發(fā)到家長(zhǎng)微信圈里，讓家長(zhǎng)和我們一起品嘗孩子們成功的喜悅。
一段時(shí)間以后，在讀完文章之后，我開(kāi)始指導(dǎo)孩子們找一找文中的好詞、好句。孩子們一起找到了很多成語(yǔ)，找到了有趣的比喻和夸張的句子。讀完之后，我給他們留出抄寫(xiě)好詞好句的時(shí)間。根據(jù)他們的意愿，多少不限，給優(yōu)秀的孩子一個(gè)發(fā)展的.空間。
最后，大部分學(xué)生讀完之后，我們辦了讀書(shū)小報(bào)。評(píng)出了一二等獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子們。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)、出色的繪畫(huà)、漂亮的字體，孩子們的能力不可低估！相信孩子們的綜合能力在不斷提高！
希望海量閱讀能伴隨孩子成長(zhǎng)！
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 10
今天，我一口氣讀完了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讓我激起了“坐”電車(chē)學(xué)習(xí)的欲望。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)指導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成大家能接受的孩子，并注定了她一生的基礎(chǔ)。
我們的教師是在房子里的，而小豆豆她們的教師是在電車(chē)?yán)锏摹Ｔ谀抢铮?jiǎn)直就像一邊旅行，一邊學(xué)習(xí)一樣！車(chē)?yán)镉行欣罴�，�?chē)窗也全部是原來(lái)的'樣子。要說(shuō)不同之處，那就是把司機(jī)的座位換成了黑板，把電車(chē)的長(zhǎng)椅拆了下來(lái)，換上了小學(xué)生用的桌子，另外扶手也沒(méi)了。
接下來(lái)，有一次讓我覺(jué)得非常特別，則是上課方式。一般的學(xué)校都是按順序上課，可是這個(gè)學(xué)校卻截然不同。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，老師就把當(dāng)天上課的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始從你喜歡的開(kāi)始上課�！庇纱死蠋熌軌蛄私饷總�(gè)同學(xué)的個(gè)性因材施教，是最好的上課方法。
小豆豆的校長(zhǎng)常常夸小豆豆：“你真是個(gè)好孩子。”我也要向小豆豆一樣做聽(tīng)話(huà)的好孩子。
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 11
暑假里媽媽給我買(mǎi)了《二年級(jí)的小豆豆》。我一捧起這本書(shū)就愛(ài)不釋手，一口氣讀完了它。我看了這本書(shū)以后回味無(wú)窮，小豆豆幽默調(diào)皮，腦子里總是裝滿(mǎn)了奇怪的想法。他當(dāng)過(guò)小官——兩天半的.小隊(duì)長(zhǎng)、做過(guò)神探、賣(mài)過(guò)花、找過(guò)警察﹍﹍﹍總之二年級(jí)二班因?yàn)橛辛怂錆M(mǎn)歡笑。
小豆豆很調(diào)皮，這一點(diǎn)我也一樣。小豆豆當(dāng)過(guò)小隊(duì)長(zhǎng)，可只當(dāng)過(guò)兩天的小隊(duì)長(zhǎng)，小豆豆為什么只當(dāng)了兩天半的小隊(duì)長(zhǎng)呢？因?yàn)橐惶焖暮门笥选锎髩讶ネ嬉环N滑冰的游戲，結(jié)果沖到了門(mén)外，被級(jí)部主任抓住了，所以小豆豆的官被老師撤了。小豆豆因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮小隊(duì)長(zhǎng)被老師撤了，現(xiàn)在我知道了，玩要有個(gè)度，尤其是有職務(wù)在身的時(shí)候一定要以身作則，只有自己帶好頭，同學(xué)們才服氣，而且老師也喜歡。
我還沒(méi)當(dāng)過(guò)小隊(duì)長(zhǎng)呢！其實(shí)我非常想當(dāng)對(duì)長(zhǎng)可是一直沒(méi)當(dāng)上，這學(xué)期我一定努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)。爸爸說(shuō)，每一個(gè)孩子就像一棵小樹(shù)苗，如果想讓它長(zhǎng)成一棵又高又直的參天大樹(shù)，必須時(shí)時(shí)修剪它的側(cè)枝。我一定要聽(tīng)老師和父母的教導(dǎo)做一個(gè)活潑可愛(ài)，積極上進(jìn)的好孩子。
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 12
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《二年級(jí)的小豆豆》。
《二年級(jí)的`小豆豆》主要是講小豆豆上二年級(jí)的趣事，分別有刺猬頭和老丁頭兒、再見(jiàn)了、扁桃體、給甜甜老師找朋友、會(huì)出汗的王小跑、對(duì)不起、警察叔叔……其中我最喜歡對(duì)不起、警察叔叔，因?yàn)槔锩嬷v的是一天，甜甜老師去聽(tīng)課，到了中山路，老師騎著自行車(chē)不小心闖了紅燈。結(jié)果自行車(chē)被警察沒(méi)收了。她只好連蹦帶跳地跑回了教室。同學(xué)們知道了，不管三七二十一，就直奔中山路去。雖然路很長(zhǎng)，但是他們不放棄，最后到了中山路，也終于把自行車(chē)拿了回來(lái)。警察叔叔看了，直夸甜甜老師教的是一群好孩子。老師聽(tīng)了，不好意思地笑了。
《二年級(jí)的小豆豆》真好看，小豆豆也很聰明，如果書(shū)中插圖再畫(huà)多一點(diǎn)，不要拼音，那會(huì)更好，更形象。
想一想小豆豆班，再想一想我們班，平時(shí)老師改作業(yè)都改到一兩點(diǎn)，有多么辛苦。我們還不聽(tīng)老師的話(huà)，還很調(diào)皮。真不應(yīng)該�。】戳恕抖昙�(jí)的小豆豆》這本書(shū)，我下定決心，一定要每天寫(xiě)好作業(yè)，每天都認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 13
我今天看完了《二年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)，里面講了：小豆豆上二年級(jí)后發(fā)生的很多有趣的事情，小豆豆是一個(gè)可愛(ài)有頑皮的孩子，他在二年級(jí)每天都快快樂(lè)樂(lè)的生活著。我喜歡這本書(shū)里的“刺猬頭和老丁頭兒”、“會(huì)出汗的王小跑”和“神探小豆豆”還有“甜甜老師的火眼睛睛”這幾個(gè)故事。
《刺猬頭和老丁頭兒》講的是有一天開(kāi)學(xué)了，小豆豆已經(jīng)開(kāi)開(kāi)心心上二年級(jí)了，他感到很興奮。這節(jié)是美術(shù)課，剛剛畢業(yè)張老師頂著刺猬頭來(lái)上的美術(shù)課，小豆豆想萬(wàn)一老師遇到壞人，還可以用刺猬頭當(dāng)武器。老師讓大家隨便選人畫(huà)像，豆豆畫(huà)的`是張老師，結(jié)果把張老師畫(huà)的很搞笑，好像是按那首兒歌畫(huà)的“一個(gè)老丁頭兒，偷我倆玻璃球，我說(shuō)三天還，他說(shuō)四天還……”。
《會(huì)出汗的王小跑》講的是一天王小跑去小豆豆家玩，玩得高興了，尿到小豆豆床上了，然后被小豆豆發(fā)現(xiàn)床濕了，他媽媽聞了聞摸了摸說(shuō)“是哪只小猴子尿的尿？”王小跑摸著他的小屁股說(shuō)：“不是我尿的，是我出的汗”。大家全笑了。
還有類(lèi)似這樣的故事很多很多，我很喜歡這些故事，他們很搞笑很好玩，我現(xiàn)在知道了小豆豆的一二年級(jí)是如何開(kāi)心度過(guò)的，我還要買(mǎi)小豆豆以后三年級(jí)和四年級(jí)的故事。
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 14
小豆豆是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，他當(dāng)過(guò)偵探，找過(guò)警察，拉過(guò)同桌黃美美的辮子，經(jīng)常在上課的時(shí)候插話(huà)，做作業(yè)的時(shí)候吃方便面。
我來(lái)講講他找警察的事吧！
有一回，甜甜老師闖紅燈了，她的自行車(chē)被警察沒(méi)收了，然后她自己跑了回來(lái)，她把這件事告訴小豆豆他們，他們就一起去找警察，田大壯和何小米也加入了進(jìn)來(lái)。他們一到警察局就看見(jiàn)甜甜老師的自行車(chē)，警察叔叔看到一群孩子便問(wèn)道：“孩子們，有什么事情嗎？”小豆豆說(shuō)：“我們來(lái)要甜甜老師的自行車(chē)。”這時(shí)，甜甜老師也趕來(lái)了，警察叔叔說(shuō)：“這是你的'學(xué)生吧！”“嗯”甜甜老師回答。警察叔叔說(shuō)：“真佩服你有這些孩子。”警察叔叔把自行車(chē)拿來(lái)說(shuō)：“這是你的自行車(chē)，拿去吧！下次可別闖紅燈嘍！”甜甜老師不好意思地說(shuō)：“知道了！”
以前，爸爸媽媽爺爺奶奶都帶我闖過(guò)紅燈，每一次闖紅燈的時(shí)候，我都會(huì)提醒他們說(shuō)：“不能闖！”但是，他們還是不聽(tīng)我的，我就把這個(gè)故事講給他們聽(tīng)，希望他們以后不要再牽著我闖紅燈了！
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 15
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫(xiě)的。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判�。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始…… 文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專(zhuān)門(mén)收所謂“特別孩子”。在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，領(lǐng)導(dǎo)下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋�(gè)大家可以接受的孩子。
她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎(chǔ)。超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，他能聽(tīng)小豆豆說(shuō)4個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有打一個(gè)哈欠，一次也沒(méi)露出不耐煩的表情。他還非常了解、明白每一個(gè)小孩的心理，懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性，他會(huì)幫身患?xì)埣驳暮⒆幼叱鲫幱�。比如說(shuō)：高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒(méi)有其他同學(xué)快，而小林校長(zhǎng)又利用他腿短的特點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的`“短腿”自然占了上風(fēng)。小林校長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)小豆豆說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子”，在這所學(xué)校里，不管學(xué)生們?cè)趺礃�，老師都�?huì)包容、引導(dǎo)；在這里小豆豆不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，反而對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣，因?yàn)檫@所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué)。巴學(xué)園的音樂(lè)課,能使人體的固有組織更為精巧,同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏的旋律教育法,它讓孩子們用心靈去聽(tīng),去感知音樂(lè),而不只是死板板的教育,喚起孩子們的感知能力……
讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！
《二年級(jí)的小豆豆》讀后感 16
這是一本很舊的書(shū)，我曾把它借給很多人。買(mǎi)了新書(shū)以后，許多舊書(shū)不是送給小朋友，就是把它扔掉，唯有它，我一直舍不得丟棄，一直放在書(shū)柜最顯眼的地方。
這本書(shū)是上二年級(jí)時(shí)在書(shū)店買(mǎi)的，記得每次看它，就好像被吸了進(jìn)去。許多年來(lái)，書(shū)中的小主人公豆豆早以成為我的知己。寒假的一天我又翻開(kāi)了它，去品味、去享受，去尋找獨(dú)一無(wú)二的精華。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，豆豆突然站起來(lái)，走到窗前和燕子聊天、玩耍，同學(xué)們見(jiàn)了哈哈大笑，本來(lái)寂靜的班級(jí)變得熱鬧了。這種情況已經(jīng)有好多次了，如：用蠟筆把桌子涂滿(mǎn)又擦好；課堂上提一些稀奇古怪的問(wèn)題……總讓老師頭痛萬(wàn)分，最后決定讓他轉(zhuǎn)學(xué)。以前我看到這里總時(shí)哈哈大笑，現(xiàn)在都五年級(jí)了，現(xiàn)在想想我小時(shí)候也這樣調(diào)皮嗎？一位天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的女生呈現(xiàn)在我眼前。
后來(lái)豆豆來(lái)到“巴學(xué)園”這所學(xué)校令人不可思議。教室是汽車(chē)做的'，全校只有50名學(xué)生，教育方式也是別出心裁。上課，讓學(xué)生們自選課程;散步，讓學(xué)生到野外郊游，無(wú)形中長(zhǎng)知識(shí)；比賽，鍛煉學(xué)生膽大心細(xì)；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助。這精彩的故事，奇特的內(nèi)容，流暢的語(yǔ)句，讓我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。
當(dāng)我閑暇時(shí)，它會(huì)使生活充實(shí)；當(dāng)我煩惱時(shí)，它會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；當(dāng)我沮喪時(shí)，它會(huì)給我勇氣……