科學(xué)小研究生態(tài)瓶中的關(guān)系六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)小研究生態(tài)瓶中的關(guān)系六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
為了研究食物鏈，我做了一個(gè)生態(tài)瓶。我以前聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，綠色植物可以?xún)艋諝�，水生植物可以�(xún)艋矗樗碌膭?dòng)物提供氧氣，并作為它們的食物，真是這樣嗎？所以，我展開(kāi)了調(diào)查。
實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備兩個(gè)大的油瓶（或其它大的塑料瓶），把兩個(gè)瓶子上面的漏斗狀物剪掉。在一個(gè)瓶子的頂部鋪上一層沙石，種上金魚(yú)藻（要新鮮的，而且不能種太多，晚上水里的氧氣會(huì)被金魚(yú)藻吸走，但也不能種太少，水里的氧氣會(huì)不夠），瓶中的水一定要淘干凈，還有五至六條金魚(yú)，為一號(hào)瓶。二號(hào)瓶里只要裝上與一號(hào)瓶同樣多的水和同樣數(shù)量的魚(yú)。為了不讓魚(yú)餓死，定時(shí)喂魚(yú)食。
實(shí)驗(yàn)要求：每隔一天分別觀察兩個(gè)生態(tài)瓶中的水是清澈的還是渾濁的，小魚(yú)的變化，并做好記錄。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：一號(hào)瓶中的情況第一次觀察結(jié)果：小魚(yú)在瓶中安閑自在，一切正常。水仍清澈。二號(hào)瓶中情況第一次觀察記錄：小魚(yú)的活動(dòng)范圍大多在水的上半部分，水已有渾濁現(xiàn)象。一號(hào)瓶中的情況第二次觀察結(jié)果：小魚(yú)還是照�；顒�(dòng)，沒(méi)有特殊情況，水仍清澈。二號(hào)瓶中的情況第二次觀察結(jié)果：小魚(yú)開(kāi)始在水中亂撞，失去方向感，到水面換氣次數(shù)越加頻繁，水已由于魚(yú)的排泄物開(kāi)始渾濁。一號(hào)瓶中的情況第三次觀察結(jié)果：小魚(yú)還是沒(méi)有特殊情況，水只有一點(diǎn)渾濁，小魚(yú)的大多糞便都作為了金魚(yú)藻的養(yǎng)料了。二號(hào)瓶中的情況第三次觀察結(jié)果：小魚(yú)浮在水面上，好像奄奄一息，水也很渾濁。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金魚(yú)藻等水下植物有凈化水源，為水下的動(dòng)物提供氧氣（但晚上也會(huì)吸收氧氣），作為它們的食物，用處十分地大。
不光是水下植物，陸地上的綠色植物也可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，也有大部分可以作為動(dòng)物的食物。所以綠色植物是我們的好朋友，它們對(duì)我們有好處，要熱愛(ài)它們，保護(hù)他們！
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