高二重圍作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的高二重圍作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　即使才高二，卻是早已沒有高一時(shí)的余閑了，十分之一都沒有。

　　即使才高二，耳邊轟炸的卻總是老師如沖鋒號(hào)角般的：“高二是關(guān)鍵�！�

　　即使才高二，但是和高三已經(jīng)沒有區(qū)別。仿佛明年的6月。赴考場(chǎng)的是我們。

　　很無奈的，我在高二，很遺憾的，我的心不屬于高二。

　　明天是考試，即使開學(xué)才兩個(gè)星期，如果再確切點(diǎn)說是第九天，明天是開學(xué)的第九天。但是我們必須面對(duì)開學(xué)第九天的月考。

　　明天是考試。但我很疲憊。真的。在高二，沒有高一時(shí)的灑脫，你想放松的前提就是你必須是異類，不需要高分的異類。要么你是天才。很遺憾，我需要高分，真的，我需要的高分連校長都會(huì)恐懼，來自心底的恐懼，但我必須要，可是我不是天才。在高二，即使有高三的匆忙，卻始終不是高三，我們沒有高三的待遇。我們只是高二。在氣壓值為3個(gè)大氣壓的環(huán)境中，我們始終只屬于高二。

　　在高二，在明天就要考試的進(jìn)晚，我卻想著畫畫。我熱愛建筑。所以我要高分，我要學(xué)畫畫。但是，在非重點(diǎn)班的高二學(xué)生，成績是班里的30名。這無疑幾是匪夷所思的，或者說是異想天開。政治老師說過：“主觀必須符合客觀�！痹诳陀^事實(shí)面前，我無疑是成了主觀主義。但我記得老師說過：“主觀能動(dòng)性能發(fā)揮巨大的作用�！蔽也恢�道我的主觀能動(dòng)性是否足夠大。我開始覺得自己不是天才就是傻蛋。而平平的成績?cè)缫逊穸�了我�?duì)“我是天才”的.幻想。

　　我之前說過，高二空閑的時(shí)間已不及高一時(shí)的十分之一。像擠海綿般，每一個(gè)學(xué)子都在干涸的海綿上妄想擠出更多的水，即使是一滴，即使旁邊早已裝滿了一盆。高二的學(xué)生變得貪婪，對(duì)時(shí)間的貪婪。

　　而我心里想學(xué)畫畫，又無疑是違背了這一客觀規(guī)律。心里壓著這口氣，眼淚欲留卻發(fā)現(xiàn)我的眼腺細(xì)胞早已衰老得常做間歇性休息。

　　高二，時(shí)間，作業(yè)，早已如圍城般將我們團(tuán)團(tuán)圍住，而高二過去后的高三呢？無疑又是多幾道高不可測(cè)的圍墻吧！

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