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七年級(jí)優(yōu)秀作文300字

時(shí)間:2021-02-18 10:10:36 初一

關(guān)于七年級(jí)優(yōu)秀作文300字匯總六篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的七年級(jí)優(yōu)秀作文300字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于七年級(jí)優(yōu)秀作文300字匯總六篇

七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1

  山上有個(gè)木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng)!

  哈哈,你動(dòng)了,你動(dòng)了,輸了吧!

  不算不算,我們?cè)賮?lái)!

  我靠著冰冷的墻,透過(guò)用柵欄圍住的窗,悄悄地望著這個(gè)小房間以外的那個(gè)似乎不屬于我的世界,空氣中,彌漫著一股悲傷的味道。小明,干什么呢?都初三了,別老像個(gè)沒(méi)事人一樣,快去看書(shū),為了你的明天!我苦笑,是啊,為了我的明天。

  阿姨,小明在嗎?

  我們找她出去打羽毛球!

  不好意思,她要看書(shū)!

  又代替我拒絕她們了嗎?呵,都司空見(jiàn)慣了呢!媽媽是為了你好,看書(shū)去吧,為了你的明天嗯,我知道我轉(zhuǎn)身,是啊,為了我的明天。

  放學(xué)啦!

  回家嘍!

  要不去挖蚯蚓吧,明天去釣魚(yú)!

  原來(lái)是對(duì)面的小學(xué)放學(xué)了呀,我側(cè)著耳朵聽(tīng),他們可真幸福!唉,如今,高中生向往中學(xué)生,中學(xué)生羨慕小學(xué)生,這都成自然規(guī)律了呢!小明,想什么呢?不要開(kāi)小差,努力學(xué)習(xí),為了你的明天!我無(wú)言,是啊,為了我的明天。

  太多太多,太久太久為了那所謂了明天,我舍棄了昨日的歡樂(lè),舍棄了今日的好友,也舍棄了那尚且美好的青春。我不知道,這么多的舍棄,是否會(huì)給那所謂的明天帶去更多的美好!可我知道,這就是生活,為了那所謂的不知名的明天而無(wú)奈地生活的生活!

七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2

  在上海,是不能經(jīng)常看到雪的,可是在上海,我卻體驗(yàn)到了雪的樂(lè)趣。在這的夏天,卻讓我冷了一把,那是因?yàn)檫@天,舅媽帶我到了七星室內(nèi)滑雪場(chǎng)。

  一進(jìn)門,服務(wù)員就甩出一個(gè)大包,我一接,不沉,到更衣室一看,原來(lái)是衣褲和手套。換好后我們?cè)谙旅骖I(lǐng)了鞋子和滑雪板,走向了滑雪坡道,剛走到門外,一股刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái),進(jìn)入滑雪場(chǎng)。由于不熟,我只敢在滑雪坡向前道下面的平地上滑,玩了大約半個(gè)小時(shí),我覺(jué)得在下面滑又吃力,又不刺激。于是想到低級(jí)坡道上滑一滑,便和舅媽一起站到電梯上,來(lái)到了低級(jí)坡道上,找了一塊人少的地方,用雪橇一用力,滑板就飛快的向前駛?cè),開(kāi)始還好,可到了后面由于風(fēng)大,我的身體開(kāi)始往后傾,好不容易挺到了平地,還是一屁股坐在了地上,第二次,我吸取了前面的教訓(xùn),身體向前傾的很厲害,用雪橇一抵,又飛快的向前駛?cè)ァoL(fēng)在耳邊呼呼的響,我順利的到達(dá)了平地,當(dāng)然這兩次我都沒(méi)拐彎。第三次我利用上一次滑雪的經(jīng)驗(yàn)拐彎。結(jié)果順利的饒過(guò)了三個(gè)人看看舅媽,幾乎每一次都摔倒了,我們就這樣,一直滑到了下午五點(diǎn)。

  出來(lái)后,天氣很熱,可是由于我在滑雪的時(shí)間太長(zhǎng),所以感到這是多么的溫暖。滑雪場(chǎng)太好玩,下一次來(lái)上海,我一定還來(lái)!

七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3

  未來(lái)的我,是一名宇宙科學(xué)家。

  20xx年,我乘做著自己制作的“金星一號(hào)”飛船飛向金星,在盤旋了一周后,停在了金星的西部,“哇”我驚呆了,想不到以前崎嶇的土地變成了平坦了,這里有樹(shù),草,還有可愛(ài)的小兔子。我迫不及待的要下飛船看個(gè)究竟!斑@里的空氣真新鮮啊!”我情不自禁的說(shuō):“你是地球人吧!”一個(gè)清脆悅耳的聲音傳入我的耳朵。我向四周望了“沒(méi)人呀,誰(shuí)在說(shuō)話呢”我向前走了幾步,前邊有一個(gè)水池耶!咦1那不是一條美人魚(yú)嗎“美人魚(yú)說(shuō):“地球人,前幾年有一位外星人侵略我們,把我們變成了各種動(dòng)物,只要地球人的一滴血滴在我們的土地上,我們就可以恢復(fù)原形!蔽荫R上按它的說(shuō)法做了,所有的動(dòng)物都變成了和地球人一樣的小孩子。原來(lái)它們是在地下生長(zhǎng)的,怪不得以前金星上只有山呢!“你叫什么名子”我問(wèn)“美人魚(yú)”!拔医薪鸾!苯鸾鸶吲d的回答。我和金金還有其他的小朋友一塊在金星上做著快樂(lè)的游戲…。

  歌聲,笑聲交織在一起,繪成一支動(dòng)人的歌。

七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4

  現(xiàn)在已是初三了,每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),根本沒(méi)有自己的時(shí)間,每當(dāng)看見(jiàn)低年級(jí)的小朋友在操場(chǎng)上玩耍時(shí),真的好想變回那么小。想起我小時(shí)候也很頑皮,不喜歡上學(xué),只想游戲人生。直到我懂事以后,我才不那么頑皮,但還是不怎么愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)槲颐陨狭寺?huà)書(shū)。

  那時(shí)學(xué)校里有個(gè)圖書(shū)館,里面有各種各樣的書(shū),每當(dāng)放學(xué)后我都會(huì)看上半小時(shí)才肯回家。

  我去圖書(shū)館對(duì)別的.書(shū)不感興趣,只對(duì)擺在正中間的漫畫(huà)書(shū)感興趣,只可惜不能借回家,要不然我非看個(gè)通宵不可。

  這個(gè)愛(ài)好一直伴隨到我讀初中時(shí),因?yàn)槟菚r(shí)我的作文水平還停留在小學(xué)階段,而別的同學(xué)早已結(jié)束了小學(xué)階段的學(xué)習(xí),正在走向初中階段,所以每次考試,我的作文是失分最嚴(yán)重的地方。在這種逼于無(wú)奈的情況下,我只好放棄我那跟隨我多年的愛(ài)好,去發(fā)展別的還好——看課外書(shū)。

  我經(jīng)表哥介紹,買了兩本文學(xué)雜志——《讀者》和《青年文摘》來(lái)看。剛開(kāi)始很吃力,根本看不進(jìn)去,可我為了我的前途,堅(jiān)持了下來(lái)。

  不久,我便看懂了這兩本書(shū)的內(nèi)容,我的作文水平也大大地提高了。

七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5

  樟樹(shù)下的長(zhǎng)椅下,坐著一位老人。

  這位老人白發(fā)蒼蒼,滿臉皺紋。在她的身上,時(shí)間已經(jīng)刻下了許許多多歲月的痕跡。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙,照射在她的臉上,斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光,是她看起來(lái)更加像一座銅像。她凝視著樹(shù)梢上的嫩葉,從她身上,我仿佛看到了新生的喜悅。她大概是在為葉叢中星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽來(lái)到世上而高興吧!我看到她的嘴角勾起了微笑的弧度,一雙眼睛瞇成了一條縫,如月牙一般。她的手握著輕放在腿上,使她看起來(lái)更加慈祥了。這位老人就是我的奶奶。

  她如陽(yáng)光一般,每當(dāng)我意志消沉?xí)r,只要看到她的笑容,又會(huì)重新振作起來(lái)。上天給了我這么好的奶奶,我還有什么可以抱怨的呢?“傷心會(huì)傷了心,失敗沒(méi)什么大不了的。要是天天這樣,那你還得了?”“你得學(xué)習(xí)太陽(yáng)才是,每天都燦燦爛爛地笑著。”這是奶奶長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的話。

  我的奶奶,是一個(gè)陽(yáng)光般的老人。從她身上,我總能聞到陽(yáng)光的氣息,感受到陽(yáng)光的溫暖。

七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6

  這是我早就想讀的書(shū),讀書(shū)推薦會(huì)上,簫瑤同學(xué)推薦了這本書(shū),我就更加感興趣了。我才知道,原來(lái)一個(gè)飛行員,一名作家,這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)氖グ?诵跖謇铮瑢?xiě)出這篇童話,是跟他的親密愛(ài)人有關(guān)。小王子與玫瑰花的關(guān)系,就像作者與愛(ài)人的關(guān)系。

  我先在咪咕閱讀上聽(tīng)書(shū),聽(tīng)了劉燁的朗讀,哇,那效果真好。我喜歡聽(tīng)那里的輕音樂(lè),讓人心情愉悅,喜歡聽(tīng)小王子的笑聲,是那么清脆悅耳。其實(shí)多數(shù)時(shí)候,小王子是憂傷的,又是那么讓人心疼,特別是當(dāng)他講到他的玫瑰花的時(shí)候。

  我聽(tīng)完書(shū)之后,又看了一遍書(shū),與朗讀的內(nèi)容一致。在這本書(shū)里,我重新認(rèn)識(shí)了“馴養(yǎng)”這種關(guān)系,當(dāng)我們馴養(yǎng)了一只狐貍,一棵玫瑰花的時(shí)候,其實(shí)我們也是被對(duì)方馴養(yǎng)了。

  “再見(jiàn)了,”狐貍說(shuō),“這就是我要送你的秘密,它很簡(jiǎn)單:要用心去看這個(gè)世界,有時(shí)眼睛是看不見(jiàn)事物的實(shí)質(zhì)的。”

  20xx年至今,我涉獵的書(shū)還有《聽(tīng)竇桂梅老師講課》、《爺爺泡的茶》、《做一個(gè)書(shū)生校長(zhǎng)》、《青鳥(niǎo)》、《簡(jiǎn)。愛(ài)》、《青春的迷惘你怎樣走過(guò)》、《請(qǐng)帶我走》、《梁?jiǎn)⒊瑐鳌、《三個(gè)火槍手》、《山羊不吃天堂草》、《于漪語(yǔ)文教育論集》等。

  書(shū)海無(wú)邊,學(xué)無(wú)止境。閱讀是一輩子的事情。讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)!

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