【精選】中考作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的中考作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
明天就是中考的日子了，雖然是我的學(xué)姐學(xué)兄們考，卻讓我感到了一種緊迫感，因?yàn)�，我正在站在初二尾巴上�?/p>
時(shí)間真是一個(gè)奇怪的東西，昨天我們還在為了零食歸誰(shuí)而大吵大鬧，今天我們就成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，盡管每個(gè)年齡段都是這樣，但是因?yàn)槲覍?xiě)的是初二，所以我要把它寫(xiě)成特殊的。
初二的開(kāi)端，送走了一位老友，卻迎來(lái)兩位絕對(duì)重量級(jí)的同學(xué)，于是感嘆，人生就是一場(chǎng)洪災(zāi)，淹了這個(gè)地方，再去摧殘另一個(gè)地方。
上個(gè)學(xué)期過(guò)得很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)、休息、再學(xué)習(xí)、再休息……可到了下學(xué)期，日子就不那么好過(guò)了，接連兩次的考試失利讓我受盡了老媽的口水之災(zāi)，唉，我又有什么辦法呢？每次一做數(shù)學(xué)題就越做越有興趣，可物理就不同了，我一看見(jiàn)字母就有一種撞墻的念頭，我真恨透它了。
后來(lái)，老班終于清理了我們那個(gè)“死角”，于是，沒(méi)有告別，我們四個(gè)大嘴女生被拆開(kāi)了，有意思的是，我們的新后桌也不是省油的燈，可以說(shuō)，她們甚至比我們的前兩位后桌更能講，哞唉，老班的這一大決定可真是失誤啊！
四月初的時(shí)候，學(xué)校里組織了一次春游，雖然只是淮安一游，可大家卻十分興奮，聽(tīng)音樂(lè)的聽(tīng)音樂(lè)，聊天的聊天，有時(shí)還與老班說(shuō)幾個(gè)笑話，總之，氣氛融洽的不得了。到了淮外學(xué)校的時(shí)候，大家眼睛都直了；唉，同屬一個(gè)集團(tuán)，差距咋就那么大呢？心里不平衡��！
初二，就這么轉(zhuǎn)瞬即逝，中考一過(guò)，我們就是這個(gè)校園里的老大了，那時(shí)，我們可以隨便拎一個(gè)就說(shuō)：“小樣兒！新來(lái)的吧！”豈不快哉？
中考作文 篇2
在中考考場(chǎng)上要想完成一篇完美的作文，那么大家要學(xué)會(huì)在頭腦中分層，這樣按照自己的層次來(lái)按步驟寫(xiě)，一般不會(huì)跑題的，所以怎么分層呢?
首先，是要切題，符合題目的要求。一跑題，分?jǐn)?shù)就在30分以下了。即使文筆很好，也不可能得高分。因?yàn)?0 分的作文，有30 分不是用來(lái)評(píng)價(jià)作家這個(gè)層次的寫(xiě)作水平的，而是用來(lái)評(píng)價(jià)普通人的基本寫(xiě)作素質(zhì)。比如你將來(lái)畢業(yè)了去做一個(gè)跟寫(xiě)作毫無(wú)關(guān)系的職業(yè)——銷售，也就賣東西。跑遍 了大江南北，到了年底，上級(jí)讓你交個(gè)總結(jié)，談一下對(duì)各地市場(chǎng)的看法。
你可以把文章寫(xiě)得很爛，告訴上級(jí)：‘沒(méi)辦法，我這個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)作天賦，當(dāng)年中考作文只得了30 多分。不過(guò)，反正各地的市場(chǎng)情況我該說(shuō)的都說(shuō)了。’這樣的解釋還是可以接受的，畢竟上級(jí)不會(huì)拿作家的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求一個(gè)銷售人員。但是，如果你寫(xiě)得文采飛揚(yáng)， 說(shuō)自己過(guò)去一年游覽了祖國(guó)的大好河山，了解了各地的風(fēng)土人情，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，一路走來(lái)，感慨萬(wàn)千，但就是不提銷售和市場(chǎng)。那你就等著被 開(kāi)除吧!
所以，跑題就不能得高分甚至只能得零分，并不是什么限制創(chuàng)新，而是對(duì)你這個(gè)人基本的思維水平和寫(xiě)作素質(zhì)的要求。無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活還是實(shí)際工作中，這種要求都是很正常的。只要不跑題，作文得分肯定能超過(guò)50% 了。
“我們的這個(gè)體系圖，中心出發(fā)點(diǎn)就是題目，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想，一步一步往下走，可以讓我們的思維不至于跑得太遠(yuǎn)。這也就保證了自己的考試作文不會(huì)因?yàn)榕R時(shí)的緊張而意外失手。在考場(chǎng)上一下子丟個(gè)二三十分，可是一件相當(dāng)可怕的事情。
第二個(gè)層次，在扣題的基礎(chǔ)上，主題鮮明，或者叫意旨突出——也就是讓閱卷老師一看就知道你想說(shuō)個(gè)什么意思。一篇幾百字的文章，能把一個(gè)觀點(diǎn)或想法說(shuō)清楚就很不容易了，寫(xiě)得太散也不好。咱們繼續(xù)拿那個(gè)寫(xiě)總結(jié)的銷售人員舉例。
他的總結(jié)首先必須是談市場(chǎng)和銷售。但是，如果關(guān)于市場(chǎng)和銷售的問(wèn)題太多，他不停地列舉個(gè)沒(méi)完，什么問(wèn)題都說(shuō)得迷迷糊糊的，讓人似懂非懂，這也不好。如果他挑出自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)最重要的問(wèn)題，詳細(xì)地說(shuō)一通，發(fā)表自己的看法，那么這就是一篇還不錯(cuò)的總結(jié)報(bào)告了。
中考作文 篇3
第一步審題
抓住題目中的關(guān)鍵詞迅速確定文體。題目中出現(xiàn)“記”、“敘”、“憶”字樣或標(biāo)明寫(xiě)人、事、時(shí)、地、景、物的，一般就要寫(xiě)成記敘文，題目中含有“議”、“評(píng)”、“論”、“說(shuō)”、“談”、“……的啟示”、“從……談起”或“由……說(shuō)開(kāi)去”一類字樣的，一般就要寫(xiě)成議論文。以事物名稱為題或題目中包含事理，這類題目一般寫(xiě)成說(shuō)明文，如《我的小書(shū)架》。
第二步選材
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，選材便捷的路子是選擇自己親歷、目睹或印象最深刻的人、事、理。這些東西寫(xiě)起來(lái)思路通、文筆暢、寫(xiě)得快。例如《我的小書(shū)架》，若家里沒(méi)有書(shū)架，干脆介紹你就坐的課桌，它也是一個(gè)書(shū)架。
第三步立意
選了材料后，就要盡快地挖掘出材料本身所能體現(xiàn)出來(lái)的深刻意義，即盡快定下中心思想。最快最好的辦法是立即聯(lián)系當(dāng)前的形勢(shì)，黨的方針政策，如當(dāng)前的“以人為本”、“農(nóng)民增收”、“素質(zhì)教育”等，還可以回憶學(xué)過(guò)的政治、語(yǔ)文課本相關(guān)的主題，例如，《這件事發(fā)生在我們班里》(96年廣西中考作文題)，可以選擇在班里發(fā)生的一件事，或捐資助學(xué)，或助人為樂(lè)，或表達(dá)你對(duì)輟學(xué)現(xiàn)象的正確看法等等，這些都是當(dāng)前要表達(dá)的主題。
總之，形勢(shì)、政策和課文都是我們選材立意的便捷的好依據(jù)。
第四步構(gòu)思
定了內(nèi)容立了意后，接著就要迅速安排文章的結(jié)構(gòu)。我們可以借鑒課文里典型而又易學(xué)的文章結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)思自己的作文，這是一條既快捷又可靠的路子。例如若是寫(xiě)人的文章，可參考《我的老師》這篇課文，以回憶作開(kāi)頭，中間通過(guò)描述人物的外貌和幾件事來(lái)表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，結(jié)尾則以懷念結(jié)束。若是寫(xiě)群體的，則可學(xué)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的結(jié)構(gòu)方式。若是議論文，立論文可學(xué)《談骨氣》，駁論文則學(xué)《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。若是說(shuō)明文，寫(xiě)動(dòng)物學(xué)《松鼠》，寫(xiě)建筑物學(xué)《蘇州園林》，寫(xiě)物品則學(xué)《核舟記》。當(dāng)然，若自己能很快構(gòu)思出獨(dú)特的結(jié)構(gòu)則更好。
第五步寫(xiě)作
因時(shí)間緊，中考作文一般不允許我們寫(xiě)出草稿修改后再抄進(jìn)試卷里。同學(xué)們只需在草稿上擬個(gè)稍詳細(xì)的提綱，然后在試卷上按提綱一段一段一句一句地寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)每句話時(shí)，先在心里默念一兩遍，覺(jué)得順口就寫(xiě)下來(lái)，句子就通暢了。
總之，借助學(xué)過(guò)的文章進(jìn)行選材立意構(gòu)思，這是一條便捷快速的作文之道。
中考作文 篇4
感人心者莫乎情。小作者緊扣“熟悉的陌生人”選材，前文寫(xiě)了爺爺給我買冰激凌，是那樣的慈愛(ài)；后文寫(xiě)爺爺生病后與我們的陌生，讀來(lái)讓人心酸。
你生活中是否有那麼一個(gè)人，熟悉卻遙不可及？——題記
翻開(kāi)斑駁的記憶長(zhǎng)卷，記憶中似乎有那么一個(gè)人，古稀之年，在絢爛的煦陽(yáng)下傻傻的微笑著……
我在常州出生、成長(zhǎng)，逢年過(guò)節(jié)方才回鄉(xiāng)看看爺爺，對(duì)我來(lái)說(shuō)，爺爺是一位熟悉卻又陌生的人。爺爺在老家開(kāi)了一家小茶室，每天幾桌麻將，噼里啪啦中，陪伴著爺爺孤單卻又充實(shí)的生活。記憶中的爺爺，不茍言笑，卻是非常節(jié)儉，常常一碟青菜、幾塊咸肉就是幾天的下飯菜。暑假，我回老家探望爺爺，爺爺問(wèn)我想吃冰激凌嗎？我要了支“夢(mèng)龍”，付款時(shí)發(fā)現(xiàn)要九元，爺爺邊說(shuō)著咋這么貴，卻又執(zhí)著的把冰激凌塞我手里。隨著年歲的增長(zhǎng)，爸爸催著爺爺來(lái)常州，但爺爺不愿意離開(kāi)老家，他說(shuō)鄉(xiāng)下老家才是他的生活的地方
20xx年的那年冬天，爺爺騎電動(dòng)車摔了一跤，全家人既焦慮又痛心。每個(gè)人都忙活起來(lái)，奶奶更是夜以繼日的照顧爺爺。大家的努力，終于換來(lái)爺爺?shù)钠桨渤鲈�。雖然出院，爺爺卻留下了后遺癥。（阿爾茨海默癥）智力和記憶力急劇衰退的他，已形似一個(gè)小孩，喪失了生存技能。
一個(gè)小時(shí)的車程，便到了老家。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)門(mén)口一個(gè)獨(dú)自呆坐在椅子上的老人，枯槁削瘦的臉龐顯蒼白憔悴。大病初愈的他，剃了光頭。細(xì)細(xì)望去，滿是結(jié)痂的疤痕，每一道都觸目驚心。
爸爸疾行上前，輕輕地?cái)v扶起爺爺，我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，拉牢爺爺?shù)氖�。這是我第一次牽起爺爺?shù)氖帧＿@雙手經(jīng)歷了歲月的磨礪，已變得粗糙，卻依舊是溫暖如初。爺爺變了，孩童般地總是傻傻的'對(duì)著我們每個(gè)人笑，他已然不認(rèn)識(shí)我們了，為此奶奶常常背著我們偷偷抹眼淚。
那天，烏云盤(pán)踞天空，北風(fēng)咆哮著，如同憤怒的雄獅。雨絲密密匝匝地織成一張透明的網(wǎng)，將傘下的人籠罩其中。不幸的消息，終究是傳來(lái)了。爺爺仙逝了……終究想不通。還未熟悉爺爺?shù)呐惆�，他便棄約而去。對(duì)于他人十分熟悉的爺爺，我卻似個(gè)陌生人一般。
“爺爺”多么熟悉的字眼，卻刺痛了我的眼睛。只剩靈堂上照片中的爺爺燦爛微笑，與手心中殘留的炙熱……
一曲婀娜娉婷的《梁山伯與祝英臺(tái)》驚醒夢(mèng)中人。似乎爺爺依舊陪在我們身邊，從未離去。
時(shí)光的齒輪依然旋動(dòng)，不過(guò)是記憶中的老頭從未改變。
中考作文 篇5
20xx年8月11日，這是一個(gè)特別的日子，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，這一天意義非凡。因?yàn)檫@一天是我們汕頭市查詢中考分?jǐn)?shù)的日子。20xx年8月11日這一天對(duì)今年中考的考生們來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)特別重要的日子，今年的中考考生們能否考上高中以及能不能考上重點(diǎn)高中，就在20xx年8月11日11點(diǎn)鐘這個(gè)時(shí)刻見(jiàn)分曉。
今年我雖然還沒(méi)有參加中考，但是我的心情還是隨著十一點(diǎn)這個(gè)時(shí)間的到來(lái)而變得緊張起來(lái)，我緊張的是母校今年的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的中考成績(jī)?nèi)绾�，我緊張的是母校今年又有多少個(gè)考生考上了重點(diǎn)高中。
我盼星星、盼月亮，好不容易盼到了中午，隔壁鄰居剛好住著的是一位在母校教書(shū)的鄭老師，我一看鄭老師回家了，趕緊上去問(wèn)一個(gè)究竟。鄭老師告訴我：“今年我們學(xué)校中考的分?jǐn)?shù)很不錯(cuò)，有一個(gè)同學(xué)考上了汕頭金中、三個(gè)同學(xué)考上了汕頭一中、十幾個(gè)同學(xué)考上了六中。在我們汕頭地區(qū)，汕頭金中、汕頭一中、六中都是屬于最好的重點(diǎn)公辦高中。能考上這樣的重點(diǎn)高中，是無(wú)數(shù)考生夢(mèng)寐以求的事情。母校的考生們能取得這樣的成績(jī)，母校今年所取得的中考成績(jī)?cè)谖覀冞@邊是屬于最好的學(xué)校之一，我真是為學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們?nèi)〉眠@樣優(yōu)異的成績(jī)感到高興，我更為母校的佳績(jī)感到無(wú)比驕傲。
中考的分?jǐn)?shù)一旦公布，從來(lái)都是幾家歡喜幾家愁，有的考生考得了好成績(jī)，自己高興，家人也要跟著樂(lè)上了天。有的考生考得不理想，自己難過(guò)，家人也要跟著發(fā)愁。兩年之后，就輪到我參加中考了，我在心里暗暗地下定決心，我一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，后年中考的時(shí)候爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)考上重點(diǎn)高中，再爭(zhēng)取考上重點(diǎn)大學(xué)，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的，為祖國(guó)的建議事業(yè)添磚加瓦。
中考作文 篇6
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式
所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫(xiě)法。這種方法在各類文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。它的表達(dá)角度，可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題;可以開(kāi)宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明論點(diǎn)，如此等等。由于這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。
2、背景漸入式
如1999年的全國(guó)卷高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展，克隆技術(shù)的問(wèn)世，基因可以移植了，航天技術(shù)更是突飛猛進(jìn)。近幾年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了突出成就。聯(lián)系這些背景，文章的內(nèi)容可寫(xiě)了，聯(lián)想與想象也便有了立足點(diǎn)了。
3、設(shè)問(wèn)置疑式
先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問(wèn)破題，引起說(shuō)明或議論。如《萬(wàn)紫千紅的花》開(kāi)頭設(shè)問(wèn)：“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢?”這種開(kāi)頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開(kāi)頭技法出現(xiàn)在中考作文中的頻率很高。當(dāng)然，這種開(kāi)頭形式要注意巧妙運(yùn)用，避免單一，或追求形式上的好奇。其實(shí)，這種開(kāi)頭的形式是很豐富的，如：
�、傧忍岢鲆粋�(gè)懸而未決的問(wèn)題;
②先截取一個(gè)精彩的事件片斷;
�、巯冉淮粋�(gè)起線索作用的物件;
④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景;
�、菹冉榻B與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。
4、名言警句式
開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達(dá)到吸引讀者，突出中心的作用�？紙�(chǎng)作文，因題而異，相機(jī)引用，又何樂(lè)而不為?名言警句式開(kāi)頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
5、精辟設(shè)喻式
開(kāi)頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說(shuō)明的事物或道理的興趣。如《中國(guó)石拱橋》開(kāi)頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹�！薄恶R說(shuō)》開(kāi)頭：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬�！币圆畼�(lè)與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)。精辟設(shè)喻式多用于議論文的開(kāi)頭，它能使文章發(fā)端新穎，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強(qiáng)附會(huì)。
此外，還有抒情議論式，刻畫(huà)人物式等開(kāi)頭法，在此不一一贅述。
總之，考場(chǎng)作文怎樣開(kāi)頭，這決定考題所規(guī)定的內(nèi)容、文章的性質(zhì)和考生獨(dú)特的構(gòu)思。各位考生拿到題目后，務(wù)必三思而后行，切忌草草了事。
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