【必備】高一作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的高一作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
今晚，綿雨蕭蕭，斷是有乳色的水汽，也飄入靜穆的漆黑中。入了高中多少也有一周的時(shí)間，懈怠了一個(gè)假期的神經(jīng)漸漸繃緊，每天面對(duì)的便是有些白色痕跡的黑板，右手捏著筆桿不停在紙上摩擦，“沙沙！沙沙！”漸漸的玻璃被雨滴潤(rùn)濕，仿佛風(fēng)兒一吹那玻璃便如宣紙般輕輕搖動(dòng)，我期盼著秋季颯爽的風(fēng)吹進(jìn)教室……
你可喜愛(ài)秋季的小雨么？在我們朔方，九月的開(kāi)始就已是秋季，落葉紛飛，隨時(shí)殘花敗柳季，但那颯爽的秋風(fēng)也能吹進(jìn)心扉里，悠悠蕩蕩。背著書(shū)包，走在濕漉漉的石板路上，聽(tīng)一曲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫。翠黃相間的古樹(shù)上瀉下幾滴秋雨，雖冰冷無(wú)情，也澆不滅我拓落不羈的靈魂。在升學(xué)的第一天，你滿心歡喜踏進(jìn)校園，那心中的思緒定如這秋雨般連綿不斷，千絲萬(wàn)縷�；厥走^(guò)去，我們是幼稚的孩童，懵懂的看著天際，看著飄渺的霧氣。童年是可喜的，可貴的，涌動(dòng)著勃發(fā)的心境，處處氤氳著夢(mèng)幻。但我們莫不會(huì)一直處在生活的開(kāi)端，你方可向昨天愉悅的揮手告別，振奮信心，讓明日的朝陽(yáng)勾勒出你的倩影，呵，即便是暴風(fēng)驟雨，即便是寒冬酷夏，即便是滿山荊棘，皆可沖破。沖破迷霧吧，去捕捉清晨的那縷晨曦。
今晚，綿雨瀟瀟，縱使是滿眼靜謐，我心中依舊火熱……
高一作文 篇2
音樂(lè)課上，老師鼓動(dòng)大家來(lái)唱歌。一陣騷動(dòng)之后，坐在最后一排的一位靦腆男生站了起來(lái)，沒(méi)有多余的言語(yǔ)，卻奇跡般讓我們安靜。
他一如既往羞澀地笑，我靜靜地想：這樣一位男生，會(huì)唱出什么樣的歌曲呢？終于，他開(kāi)口，技驚四座。幾近天籟，讓人屏息，怕打擾了這美妙的歌聲。直至他唱完坐下，我仍沉醉在他的歌聲里。旁邊的同桌們私語(yǔ)：唱得好棒�。∵B音樂(lè)老師也微瞇起雙眸，勾唇點(diǎn)頭：“音很準(zhǔn)，唱得很不錯(cuò)啊�！辈挥傻帽l(fā)出一陣掌聲，他依然靦腆地笑，一副溫潤(rùn)如玉的樣子。他心底一定有更多美妙的歌聲吧？我這樣想。
盡管他平時(shí)從不哼唱，但那些歌兒一定如清澈的溪水流淌在他的心間了吧？嗯，一定是這樣的，從他的唇角與眼眸就可以看出來(lái)啊。曾幾何時(shí)，天真爛漫的我喜歡在陽(yáng)光下大笑大鬧，放肆奔跑，偶爾高歌一曲不成調(diào)的歌兒，然后繼續(xù)投入太陽(yáng)的懷抱。而隨著年齡的增長(zhǎng)，這樣的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。我不會(huì)再旁若無(wú)人地放聲歌唱，而是戴上耳機(jī)，聆聽(tīng)那美妙的樂(lè)音，輕輕地，輕輕地哼唱。在記住了、爛熟了那么多的歌曲后，壓抑許久的想要大聲唱得欲望愈加增強(qiáng)，再一次次地壓回心底，等待某一天的釋放。
終于還是忍不住，在一條巷口，唱出了積壓在心底許久的歌兒。卻在余光掃到一抹黑影后，急忙躲入角落，偷偷探頭，怕會(huì)有人聽(tīng)到自己青澀蹩腳的嗓音�！斑鲉琛蔽矣趾脷庥趾眯�，對(duì)上了一只貓晶亮的眸。后來(lái)，我便極少在人群面前歌唱了。但，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)心底的歌聲。那遠(yuǎn)比我所認(rèn)知的聲音更加微妙。樹(shù)葉在風(fēng)的吹拂下發(fā)生的音符、唇角勾起時(shí)愉悅的音符、粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)的音符……一切的一切奏成了極美的樂(lè)章，在我心間演奏流淌。我想，世間萬(wàn)物都會(huì)有屬于自己的歌兒，每個(gè)人都是一名極好的聆聽(tīng)者與歌唱者。就算五音不全或者唱破音都沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榭倳?huì)有人來(lái)傾聽(tīng)，然后給予你一個(gè)溫暖明媚的微笑。
我想，我是沉睡在幽谷里的一汪碧藍(lán)，平靜溫和，不起一絲波瀾。只是在等待一個(gè)能喚醒我的活力的聲音，然后蘇醒，聆聽(tīng)輕唱著那一首首動(dòng)人的旋律。唱給世人，唱給自己，然后繼續(xù)沉睡，等待下一個(gè)美妙樂(lè)音。我希望，能唱出那首歌兒的人會(huì)是你。
高一作文 篇3
武俠！一個(gè)縱橫了中國(guó)歷史五千年的詞語(yǔ)！一個(gè)翻開(kāi)典籍就可看到詞匯。每當(dāng)這個(gè)詞的出現(xiàn)必將出現(xiàn)另一個(gè)詞語(yǔ)——江湖！無(wú)數(shù)前人自稱自己是江湖兒女，隨身一劍，行俠仗義，仗劍走天涯！好生自在，好生逍遙！
如今，一切沒(méi)落。有的只是鐵一般的秩序，社會(huì)安定。又如何需要“俠”呢？這一切只能在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中被再次譜寫(xiě)！引得無(wú)數(shù)少年熱血沸騰，甚至漸漸迷失在虛幻的世界。為此，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的禁令紛紛出臺(tái)，花樣百出，但目的只有一個(gè)——孩子不能看小說(shuō)，更不能看武俠！
但我認(rèn)為，一本小說(shuō)，尤其武俠小說(shuō)，絕對(duì)不是虛幻！
我們想一下，我們都是生活在現(xiàn)代的人，我們?nèi)绾文苤肋^(guò)去？我們不可能做到時(shí)間逆轉(zhuǎn)！因此現(xiàn)代的武俠小說(shuō)必然是建立在作者的想象與對(duì)這個(gè)真實(shí)世界臨摹。寫(xiě)作的人何嘗不是把自己帶進(jìn)文章中，把自己對(duì)這個(gè)真實(shí)世界感悟與想法寫(xiě)進(jìn)書(shū)中。
我本人也是一個(gè)武俠迷，我深切的明白，在武俠的世界中，殘酷一詞絕對(duì)是現(xiàn)在世界的無(wú)數(shù)倍！因?yàn)樽髡咭环矫嬉獙?xiě)出主角的神勇來(lái)吸引讀者，另一方面也是把自己對(duì)這個(gè)世界不公的憤恨盡數(shù)的發(fā)泄出來(lái)！所以武俠小說(shuō)不會(huì)讓人忘掉世界的真實(shí)性。恰恰是書(shū)中過(guò)于殘酷的現(xiàn)實(shí)讓無(wú)數(shù)青少年不屑于現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為書(shū)中如此殘酷的世界自己都見(jiàn)過(guò)，真實(shí)中的殘忍與書(shū)中一比，簡(jiǎn)直比不上其中的千分之一！如此一來(lái)他們心中自然全無(wú)顧忌。
所以我認(rèn)為，武俠本身全無(wú)害，相反會(huì)讓人更早的認(rèn)識(shí)世界。我們要控制青少年的沉淪，不能見(jiàn)風(fēng)就是雨，未雨綢繆。我們要從本質(zhì)著手！要從小為孩子培養(yǎng)好生活的環(huán)境。小說(shuō)可看，武俠無(wú)罪！但我們做一切都要適度。
不要沉迷于刀光劍影！要用心做一切，更要用心來(lái)看書(shū)，看的.不是行俠仗義，不是唯我獨(dú)尊，更不是長(zhǎng)生不老！而是作者對(duì)真實(shí)世界的感悟，是作者飛揚(yáng)的文采！這些都是值得學(xué)習(xí)與參悟的。
高一作文 篇4
一陣輕風(fēng)拂過(guò)，朵朵白色的梨花飄揚(yáng)而落，落在那一片滿是梨樹(shù)的山坡上。那個(gè)地方是她得到安寧的好地方，是她的寄居，也是她一生的傷心地。我輕輕跑向這個(gè)美麗的地方，朵朵雪花似的花瓣隨風(fēng)起舞，在溫和的陽(yáng)光下顯得出奇的艷麗，就像曾經(jīng)婀娜多姿的她，在心情的歡舞，是多么純潔、多么惹眼。
她身穿華麗的舞衣，手挽超長(zhǎng)的綢帶，在盡情地舞著。她身姿那樣輕盈，不失自信；她的舞步那樣靈動(dòng)，不失灑脫；她的身體那樣豐滿，不失嬌態(tài)。她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜悅；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞。在唐玄宗面前，她忘懷了自己，忘懷了舞伴，忘懷了大殿里所有的人。我是她身邊一個(gè)小小的伴舞宮女，自然是百分自豪、萬(wàn)分歡喜。一個(gè)超凡的舞者，能與她共舞，怎能不讓人興奮。
她雖通曉韻律，能歌善舞，但卻沒(méi)有美好的童年父母早亡，她一直在叔伯家寄居，受人嘲諷，但她并沒(méi)有放棄自己的人生，在那樣的日子里，她一直堅(jiān)持練習(xí)歌舞，最終成了一名絕佳的舞。
記得是在一次偶然的機(jī)會(huì)里，唐玄宗看中了她的艷姿，選進(jìn)宮中，她又不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，住那猶如監(jiān)牢似的深宮大院里。不知過(guò)了多久，她還是一個(gè)待選的秀女，每天只得對(duì)月思鄉(xiāng)，但她仍不放棄自己所長(zhǎng)，還是堅(jiān)持每天練習(xí)。
當(dāng)她終于成為貴妃時(shí)，面對(duì)的卻的后宮的明爭(zhēng)暗斗。雖然唐玄宗對(duì)她寵愛(ài)有加，但一國(guó)之君也有為難的時(shí)候，她曾把她遷出宮外，弄得她百般不是。
可一波未平，一波又起，不久后，安史之亂她的堂兄楊國(guó)忠被殺，按理說(shuō)她得到的應(yīng)該是安慰與憐憫，但迎來(lái)的卻又是一陣謾罵，認(rèn)為她有罪，要求唐玄宗賜死她來(lái)平息這場(chǎng)戰(zhàn)亂，唐玄宗含淚將她賜死，可憐一直堅(jiān)持不息的她，就這樣完結(jié)了娟秀的生命。
如今的她，還在大殿上，舞著優(yōu)美的身姿，那樣輕盈，那樣美麗一陣微風(fēng)拂過(guò)，把這僅有的點(diǎn)美的回憶吹散了，留下的只有點(diǎn)點(diǎn)深思。
高一作文 篇5
世人渴望成功，但面臨壓力，許多人都會(huì)退避三舍，紛紛揚(yáng)帆去尋找另一個(gè)“勝利”的渡口，殊不知這是“臨淵驅(qū)魚(yú)，向叢驅(qū)雀”，殊不知壓力其實(shí)是一座架于成功與平庸之間的便橋啊!為什么?且聽(tīng)筆者的一番分析。
壓力是什么?是螞蟻身陷火境，但最終它們眾蟻脫險(xiǎn);是羚羊面臨懸崖，但最終它們斑羚飛渡;是白鶴鳥(niǎo)瞰深淵，但最終它們?nèi)胡Q翔空。壓力意味這什么呢?——苦�？Х仁强嗟陌�，但西方人贊不絕口。茶是苦的吧，但東方人視為己友。壓力似乎并不是學(xué)生專有的怪圈，它儼然也能讓人取悅一時(shí)。事實(shí)上壓力的降臨并非是上帝在有意愚弄世人，而是蒙于“動(dòng)心忍性，曾益其所不能”的初衷。
壓力催化人的意志，蕩擊了人的潛能，這道獨(dú)好的風(fēng)景只有智者才能洞悉到。試想一個(gè)人在黑暗中探索勢(shì)必會(huì)有一股強(qiáng)勁的壓力，在這股壓力的刺激作用下定然會(huì)需要另一股內(nèi)力與之抗衡，自然而然，人的毅力、韌性、各種內(nèi)在尚未開(kāi)發(fā)的潛在，有時(shí)充當(dāng)了這一角色，自然而然，在長(zhǎng)時(shí)間的磨礪中，一切能得以外現(xiàn)，個(gè)人的素質(zhì)沖破了平庸的桎梏，因而孱頭也能變作兇猛的闖將，庸者也能超凡脫俗。
游弋泱泱歷史之海，側(cè)耳聆聽(tīng)天下士之成功警言：曹雪芹說(shuō)，是天堂地獄般的變故使他倍加努力的投心紅樓，是壓力之橋使得《紅樓夢(mèng)》誕生。司馬遷說(shuō)，是宮刑讓他覺(jué)悟世事，激起他的創(chuàng)作心潮，是壓力之橋使得“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》問(wèn)世。嚴(yán)文井說(shuō)，是四次落榜讓他立志做一文學(xué)家，是壓力之橋使他闊步走向成功。盲人埃里克說(shuō)，是自身的缺陷讓他創(chuàng)造了征服珠峰的奇跡，是壓力之橋讓他抵達(dá)了珠峰之顛。
壓力使我們不斷進(jìn)步，不斷成功，讓我們直視壓力，在壓力這座橋上飽覽世間成功的畫(huà)卷。同學(xué)們，讓我們把壓力化作動(dòng)力，打開(kāi)成功的大門(mén)!
當(dāng)一塊兒巨石從峰頂墜落，存在的只是瞬間的飛躍，但是，卻在落地的一霎那，給大地留下了深刻的印跡。
人生也是如此，成長(zhǎng)需要的不僅僅是營(yíng)養(yǎng)，更重要的是壓力，或許，有人覺(jué)得，壓力帶來(lái)的唯有煩惱與痛苦，但，這并不是結(jié)果，無(wú)論是看人還是對(duì)事，都不能只憑著眼前所見(jiàn)而信，只有真正了解，向前看，向遠(yuǎn)看，才能知道最終的勝敗。
初三的日子已經(jīng)不知不覺(jué)的溜走了五分之一，在這緊張的時(shí)刻，在這人人都要拼命的時(shí)刻，如果我，唯有我放松了，那么，后果可想而知，然而，放松的理由，只有一個(gè)，壓力，沒(méi)有了它，我會(huì)變的放任，散漫，甚至無(wú)拘無(wú)束……這一切都難以甩掉。
人們有句口頭語(yǔ)：先苦后甜。這四個(gè)字用來(lái)修飾我們?cè)俸线m不過(guò)了，這也是壓力的魅力。數(shù)數(shù)手指，一，二，三，四。四天，只有四天了，期中考試與中考相比，雖然重要性不是很大，但，卻是對(duì)我的一種磨練，一種考驗(yàn)。平日里，我總是抱怨父母、老師。給我的壓力，但如今，我似乎覺(jué)得離不開(kāi)它了，是啊，我們一但分手，不知道我將會(huì)變成什么樣子。
從我認(rèn)識(shí)第一個(gè)字開(kāi)始，其實(shí)，我的身邊就有了它，它伴隨著我學(xué)習(xí)，伴隨著我一天一天的長(zhǎng)大，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奮斗，努力，少了它，我將怎樣做呢？
高一作文 篇6
陽(yáng)光像夢(mèng)一樣，安靜的落入我平凡瑣碎的生活深處，在這個(gè)春天的下午。坐在陽(yáng)臺(tái)上，手捧一本梭羅的《瓦爾登湖》，細(xì)細(xì)研讀，似是擁有了整個(gè)世界。
這樣的場(chǎng)景正是我寤寐思服所想的。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)，瑰麗隱私，絢爛而有些不切實(shí)際。
我每當(dāng)捧著書(shū)，總會(huì)癡想，癡想那些書(shū)的作者出現(xiàn)在我身旁。我們溫茗談天，聊起對(duì)方生活的趣聞，但空想也終歸只能是空想，畢竟，我們這樣遠(yuǎn)。
我們這樣遠(yuǎn)，但我們，又這樣近。
讀《瓦爾登湖》，我都會(huì)聞到那片樹(shù)林的青澀氣，那面湖水波光淡然冷靜潮濕的新鮮的水氣。梭羅仿佛便活在我面前，他在自由地奔跑，歡暢的微笑。他的文字是干凈安靜的雪，可以清涼我燥渴的靈魂。每次煩躁孤獨(dú)時(shí)，我都能聽(tīng)見(jiàn)他在純粹生命深處的自然歌吟：“曾有個(gè)牧羊人在世上，他的
我們這樣近，我不止一次聽(tīng)見(jiàn)了他靈魂的吶喊，每一次，都充滿恍惚卻滿足的珍惜之感。
讀《傲慢與偏見(jiàn)》，仿佛靈魂回到了那樣的時(shí)代，從古堡到莊園，馬車(chē)的轱轆慢慢輾轉(zhuǎn)，那些沐浴在舒適陽(yáng)光里的蔓草叢生的小徑，夏天開(kāi)滿了野薔薇，秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人賞心悅目的是完全的寂靜與無(wú)葉的安寧。
我在奧斯汀的時(shí)代，我在夏洛蒂·勃朗特的時(shí)代。我與她們賽馬品茶，與她們談天說(shuō)地，展示她們時(shí)代的綺麗風(fēng)光。
我們這樣近。就像閨中的密友，談?wù)撟约旱囊磺�，一起笑，一起哭，一起奔跑又一起歡笑，從未分離。
我有了用文字記錄生命的沖動(dòng)，像他們一樣。我受過(guò)懷疑與指責(zé)，也受過(guò)贊賞與鼓勵(lì)。
每次敲擊鍵盤(pán)，他們便與我說(shuō)笑。我的夢(mèng)原來(lái)從未凋謝，它伴我從總角走到豆蔻，終會(huì)伴我走向白頭。因?yàn)樗麄�，我才能快�?lè)地成長(zhǎng)。
海子對(duì)我說(shuō)：
從明天起，做一個(gè)辛福的人
喂馬，劈柴，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我會(huì)有一幢房子
面朝大海，春暖花開(kāi)。
不是每個(gè)人都注定要相遇的，心靈與心靈，靈魂與靈魂的相遇是一件多不容易的事。而我何其有幸，有他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)之路上，住在我的夢(mèng)里，與我同行······
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中隔絕，在靈魂里相遇。永遠(yuǎn)。
看，原來(lái)我們已經(jīng)這樣近了。
高一作文 篇7
“輕似蟬翼白如雪，抖似細(xì)綢不尋聲�！毙堓p薄，潔白如雪。一張可以不計(jì)量的宣紙，卻傳承了中華全部的文化，承擔(dān)了古今無(wú)數(shù)文人墨客的內(nèi)心情感。
宣紙輕薄，卻重于泰山。
每每看到家中柜子里的那一摞宣紙，觸摸它的粗糙卻細(xì)膩柔軟的感覺(jué)，一張輕薄宣紙，我卻像面對(duì)著星辰大海，帶著一種本能的敬重宣紙輕薄，卻也寄托著我的情感。
年少時(shí)曾學(xué)書(shū)，在景山腳下，古色淳樸的建筑之中浸深著墨色。午后陽(yáng)光斜射，柔軟的羊毫在硯中濡染了潤(rùn)澤的墨汁，空氣中充盈著墨香，屋內(nèi)和相熟多年的小伙伴們一起安靜提筆，耳中是老師諄諄教誨，從基本的筆法到文人典故。風(fēng)來(lái)梧桐葉輕搖，風(fēng)去牡丹花香氣漫卷。一個(gè)下午悄然流逝，輕薄的宣紙賦予我躁動(dòng)的童年一絲純粹的安靜之地。宣紙輕薄，那童年的回憶，古苑中一地的金黃銀杏葉，年少時(shí)最懵懂初的莊重，老師的恩情，古苑中的歡笑，躍于心中。
宣紙輕薄，不僅包含了回憶，也教給我了人心方寸之間的廣博。
第一次見(jiàn)老先生，是在老師請(qǐng)來(lái)的講座上。先生和藹，面對(duì)我們一些半大的孩子講書(shū)法，卻讓我們樂(lè)在其中。后來(lái)才知道先生德高望重，名氣很大，面對(duì)我們。卻沒(méi)有一絲輕慢。講座到興頭，先生也親身示范，甚至手把手教我們，講座中也穿插著先生畢生的心得，毫無(wú)保留的教給我們。面對(duì)著可能連書(shū)法是什么都不了解的我們，先生傳授畢生心得，只為引領(lǐng)我們的興趣。再一次見(jiàn)到先生，是已經(jīng)大一點(diǎn)的時(shí)候了，老師約他為我們指導(dǎo)。見(jiàn)到先生，才知道先生已經(jīng)病了。講課已經(jīng)讓先生力竭，卻仍堅(jiān)持親手教導(dǎo)我們。潔白的宣紙上印下了先生蒼勁有力的筆道，先生不時(shí)咳嗽，頭上也冒了汗珠，我請(qǐng)先生為我寫(xiě)些作品，他便欣然同意。無(wú)數(shù)人登門(mén)求字都拒絕的先生為我留下了激勵(lì)的語(yǔ)句。面對(duì)這個(gè)羸弱的老人，我看見(jiàn)了前輩對(duì)于下一代無(wú)私的關(guān)心，不計(jì)回報(bào)的幫助。一張四尺宣紙，可承載千古的文化，也如執(zhí)筆的老者，內(nèi)心方寸間包容一切的廣博。
一張輕薄宣紙，引導(dǎo)了我從夢(mèng)到稚嫩到朝氣少年的成長(zhǎng)，面對(duì)那宣紙輕薄，我也不會(huì)忘記老者的滋滋勉勵(lì)。
高一作文 篇8
十六年前，一條路，一個(gè)女人，一個(gè)為文學(xué)而辟荊斬棘的女人，告別了一條路，路的盡并沒(méi)有，是憂傷的詩(shī)意與美——三毛去了，她帶著對(duì)丈夫荷西的思念以及百萬(wàn)讀者的遺憾離開(kāi)了這條路，離開(kāi)了曾經(jīng)有過(guò)輝煌的路啊!她的離去是一種朦朧的美酒，刺傷了一代又一代青年朋友的心。
三毛女士一生坎坷多變，數(shù)次經(jīng)歷情感的糾纏。她曾在撒哈拉沙漠中開(kāi)起“中國(guó)飯店”，交了一群西班牙朋友，在外流浪十多年。三毛女士是抑郁的作家，也是飽受苦難的旅人。十三歲那年，因?yàn)榻處熖匾獾奈耆瑁屗忌暇穹至寻Y。當(dāng)早上穿上一只鞋而去系另一條鞋帶時(shí)，想到之后是要去學(xué)校，緊張地暈過(guò)去;有時(shí)她外出后竟忘記了回家的路……她在處女作《惑》中這樣寫(xiě)道：“黃昏，落霧了，沉沉的霧。窗外，電線桿上掛著一個(gè)斷線的風(fēng)箏，一陣小風(fēng)吹來(lái)，它就蕩來(lái)蕩去。天黑了，我蜷縮在墻角，我不敢開(kāi)門(mén)。我是在逃避。在逃避什么呢?風(fēng)吹起來(lái)，帶來(lái)了一陣涼意，那個(gè)歌聲，那個(gè)飄渺的歌聲又來(lái)了，‘我來(lái)自何方，沒(méi)有人知道……我要去的地方人人都要去……’風(fēng)呼呼地吹，海嘩嘩地響……”一生中三毛的三次自殺都被死神拒之門(mén)外。二十歲那年的一個(gè)臺(tái)風(fēng)之夜，她的生命同颶風(fēng)賽跑。從此，腕上有了二十六道針疤。中年三毛將整瓶的安眠片吞下。數(shù)次之后的三毛越發(fā)地憂郁，她躲進(jìn)了沙漠，躲進(jìn)了文學(xué)，在情感上數(shù)次受挫的三毛，終于找到了人生伴侶——荷西，可謂天不遂人愿，七年后的一個(gè)夏天，潛水的丈夫荷西再也不能陪三毛走這條人生路了;再也不能陪三毛去總督府院偷花了;再也不能吃被三毛做成的叫做“雨”的面條了……
三毛又孤單了，她獨(dú)自走著，在文學(xué)中尋找自己的人生路徑，她依然在苦難中走自己的路。她一個(gè)人走在通往荷西居住的路上。
“陽(yáng)光正烈，寂寂的墓園里只有蟬鳴的聲音，十字架上亮著紅漆，我輕輕地：‘荷西，你睡了，你靜靜地睡，我去一趟中國(guó)就回來(lái)，不要怕，你只是睡了……黑暗中的你悲傷，而我也是孤零零的。荷西，這是怎么一回事，一瞬間花落人亡……’”
月光下，三毛同荷西一同安睡，請(qǐng)所有的喪鐘都停止喧響，我只教紙錢(qián)緩緩地飛。在路的盡頭，一束黃得絢爛，絢爛地讓人垂淚的花，開(kāi)在路的盡頭!那花朵，在文學(xué)這個(gè)花壇中結(jié)出殘陽(yáng)的血淚之花!那花朵，恰若三毛的謝世一般，透著一股淡淡的哀傷。三毛一生都在為別人活著，她一生都在流浪，那首由她寫(xiě)詞的歌曲曾天南地北地蕩著，蕩著，一個(gè)永不消亡的靈魂!
“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方? 流浪，流浪，為了天空飛翔的小鳥(niǎo)，為了遠(yuǎn)山輕流的小溪……”
高一作文 篇9
其實(shí)我們都知道我喜歡一個(gè)人其實(shí)是很容易的一件事情，這好像你可能會(huì)因?yàn)閷?duì)方的一個(gè)笑容，或者是一個(gè)溫柔的眼神，就開(kāi)始對(duì)他心生好感，然后就告訴自己喜歡上了他。
可是愛(ài)情卻從來(lái)都不是這么簡(jiǎn)單。在平時(shí)表達(dá)感情的時(shí)候，我經(jīng)常使用的就是喜歡這個(gè)詞語(yǔ)，我覺(jué)得他是一個(gè)非常美麗的動(dòng)詞，就好像薪水一般。
我們可以喜歡很多的東西，但是這并不會(huì)讓我們貼上花心和濫情的標(biāo)簽，因?yàn)槲覀兛梢韵矚g一件美好的事物，可以是一件精巧的工藝品，也可以是一個(gè)非常美麗的杯子，這些其實(shí)都是沒(méi)有什么交集的，但是也不會(huì)產(chǎn)生什么思想和感情上的競(jìng)爭(zhēng)。
頂多會(huì)說(shuō)我們是比較熱愛(ài)生活的。
所以我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活當(dāng)中經(jīng)常會(huì)說(shuō)幾句喜歡，不僅僅是我喜歡你還是我喜歡這件東西，我喜歡你的衣服，我喜歡你的這一身穿搭，我喜歡你今天的表現(xiàn)，其實(shí)這些都是一種變相的贊美，都能夠讓別人心情愉快，同時(shí)也能夠讓自己充滿自信。
我想經(jīng)常說(shuō)一下喜歡，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是另外一種生活之道。
高一作文 篇10
關(guān)于追星，我在網(wǎng)上看到一段很認(rèn)同的見(jiàn)解。
那段話的大意是，他們會(huì)星辰一樣，很美好，我們欣賞他們，是因?yàn)樗麄兩砩系恼芰�，能讓我們看到他們，是他們的�?yōu)秀，而這一份優(yōu)秀正是我們所憧憬，并且希望自己能夠企及到的。那是一種榜樣的力量，是積極的，因?yàn)檠鐾篮茫砸矔?huì)在追隨中讓自己變得更好。
也許有的人會(huì)說(shuō)，他們向大眾所展示的是不過(guò)是經(jīng)過(guò)修飾過(guò)的一面，也不過(guò)是普通人而已，怎么可能沒(méi)有缺點(diǎn)，畢竟這世上是沒(méi)有完美的人。
的確，但這就是蘇東坡與佛印的那個(gè)著名的牛糞的故事。蘇東坡問(wèn)佛印，自己在他心中是什么樣子的。佛印回道，居士在他的心中是一尊佛。蘇東坡大笑，面對(duì)佛印問(wèn)他的同一個(gè)問(wèn)題，回道，在我心里，你是一堆牛糞。佛印聽(tīng)了也不生氣，而是一笑了之。蘇東坡以為自己占了上風(fēng)，開(kāi)心的很，后來(lái)講給他的小妹聽(tīng)的時(shí)候，聰明的蘇小坡一語(yǔ)道破二人高下。一個(gè)人心中有佛，看到的便是佛，而一個(gè)人心中有糞，那看到的自然是糞。
所以，我們能在我們所欣賞的人身上看到優(yōu)點(diǎn)，那是我們有向陽(yáng)的本能，想到網(wǎng)上經(jīng)常有一些鍵盤(pán)俠，隔著屏幕發(fā)泄著負(fù)面情緒。本來(lái)同樣的一件事，硬是能給糾出消極的東西。
還是那一句話，心中向往美好，才能去發(fā)現(xiàn)美好。
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