精選初一作文匯總十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初一作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文 篇1
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！贝藭r(shí)此刻，血管中涌動(dòng)著最原始的激情，跳動(dòng)著遠(yuǎn)古的韻律，那是對(duì)歷史的回顧，是民族的根的追尋。
是三閭大夫的哀婉唱出了探索的先河嗎？不，他只是中華大河的一個(gè)分支，是湘水繞出了長(zhǎng)江的懷抱，不是那潺潺的源頭。是內(nèi)修法度務(wù)耕織，外連橫而斗諸侯的商君？是胡服騎射的趙武靈王？還是……對(duì)于國(guó)家的興衰，對(duì)于人世斑駁的探求本源在哪里？也許黃帝再世，也無(wú)法回答這個(gè)沒(méi)有盡頭的問(wèn)題，因?yàn)橹腥A民族原本就是一個(gè)探索的民族。
在這片富饒的土地上，華夏人民從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)前進(jìn)的腳步。是中華的四大發(fā)明為歐洲拉開(kāi)了新時(shí)期的序幕，商晉文化脫穎而出，蘊(yùn)育了資本主義的萌芽，《夢(mèng)溪筆談》、《本草綱目》……一本本記錄了人類(lèi)歷史最寶貴的遺產(chǎn)，而文化更是積淀了幾千年歲月的精華。然而，一切都在探索與發(fā)展中，卻獨(dú)獨(dú)看不到社會(huì)制度更迭的影子，也許正因?yàn)閾碛泄廨x燦爛的歷史，我們就可以自詡為天朝上國(guó)，就可以閉關(guān)鎖國(guó)，可以不思進(jìn)取，期望這“不朽”的帝業(yè)永保萬(wàn)代。
是西方人恭敬地接過(guò)我們的火藥又轟碎了中國(guó)的國(guó)門(mén)，是東方人傲慢無(wú)知地?fù)]霍祖業(yè)又拱手獻(xiàn)出萬(wàn)里河山。近代的中國(guó)，好像那架破舊的老水車(chē)，紡出疲憊而又凄慘的歌兒：圓明園沖天的火光夢(mèng)中猶記，紫禁城中的硝煙彌而不散，蘆溝曉月下喋血的石獅嗚咽不已，南京城內(nèi)三十萬(wàn)亡魂在訴說(shuō)悲慘的往事。
但泱泱大國(guó)不會(huì)就此沉淪，炎黃子孫沒(méi)有停止探索。從太平天國(guó)到辛亥革命，從國(guó)民革命到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的先輩雖位卑而不忘憂國(guó)，雖屢遭挫折卻從未放棄。洪秀全、孫中山，毛澤東……一個(gè)個(gè)擲地有聲的名字，挺起了民族的脊梁，在探索中托起中華的希望。
像坐在祖母的膝上，諦聽(tīng)歷史的教誨。探索，原來(lái)是中華民族的精魂。今天的中國(guó)，在探索中走向富強(qiáng)；明天的中國(guó)，將走向小康，走進(jìn)西部，走出國(guó)門(mén)，走向世界。
探索，探究民族的希望，索取無(wú)限美好的明天。
初一作文 篇2
炎熱的氣流撲面而來(lái)，我們的淚水也奪眶而出，因?yàn)樵谶@個(gè)夏季，我們就要分離了，回望那六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有哭，有笑，有苦，有甜什么滋味沒(méi)嘗過(guò)，但突然的別離又蘊(yùn)含著多少淚水，多少的心酸啊!
“你們一定要多加注意團(tuán)隊(duì)合作的精神，不要單獨(dú)行動(dòng)……”隨看老師的一句句叮囑，校長(zhǎng)杯足球比賽正式開(kāi)始了。
“加油，加油，加油……”啦啦隊(duì)們都在為自己的球隊(duì)助威吶喊，老師們也十分緊張激動(dòng)，一個(gè)勁兒在指導(dǎo)隊(duì)員們的傳接球，不可以有任何一點(diǎn)的差錯(cuò)，否則前功盡棄了!我的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)的邊緣用地上的草擺出了我們的加油詞，用來(lái)鼓舞大家的動(dòng)力。足球場(chǎng)上的同學(xué)們都左全力以赴，一心想為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，但對(duì)方的對(duì)員們也毫不松懈，依然拼盡全力，想要贏得這場(chǎng)比賽的勝利。裁判員也是分緊張生怕因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)粗心而導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果，從而引起憤怒之火的燃燒。
時(shí)間慢慢減少，終于，比賽結(jié)束了!隊(duì)員們一個(gè)個(gè)精疲力竭，十分辛苦，后勤人員急忙上前扶他們?nèi)バ菹⑵�，就在這時(shí)，結(jié)里判了出來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們班成為了全年級(jí)第二名，雖然是第二名，但大家依舊十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌寂^(guò)也盡力了，沒(méi)有任何的后悔，連老師都無(wú)比開(kāi)心，還表?yè)P(yáng)了我們班的同學(xué)們，開(kāi)心的背后，又涌起了一股心酸之情，畢竟我們六年級(jí)了，再過(guò)一個(gè)月就要分別了，還是十分不舍。
現(xiàn)在想想六年中的一些往事，覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己怎么那么好玩，但小學(xué)六年的生活就這樣過(guò)去了，依舊要有一些舍不得，只是淡了些，時(shí)常翻翻過(guò)去的相冊(cè)，還是有不舍。
一起走過(guò)的日子中的同學(xué)們不知去向，十分難過(guò)，相信以前的同學(xué)們一定會(huì)掛念這六年的生活。同學(xué)們，你們?cè)谀膬?
初一作文 篇3
寂靜的沙灘殘留著一個(gè)個(gè)腳印,灰暗的天空散漫著一縷縷余輝,枯老的古樹(shù)銘刻著一道道年輪,記憶,眷戀地被挽留了……
悠揚(yáng)的琴聲總是在靜默的夜里泛起思緒的微波,記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間.
閃現(xiàn)著一幅幅沒(méi)有定格的畫(huà)面:火輝煌的都市,徘徊在十字街頭;在陽(yáng)光明媚的春天快樂(lè)地栽下心中的心愿之樹(shù);在凋落的榕樹(shù)下,一個(gè)人悄悄地抽噎著;在吹著風(fēng)的黃昏,展望著大海的波瀾.是快樂(lè),是悲傷,是安靜,還是躁動(dòng),記憶中都充溢著他們的身影.
記憶不是無(wú)聲的電影,有聽(tīng)的見(jiàn)的音樂(lè),有笑聲,有哭泣的聲音,也不時(shí)會(huì)有瘋狂的嚎叫.記憶也不是無(wú)味的白開(kāi)水,他有飯的香味,溫馨的飯香;有酒的味道,濃情的酒味;還有蜜的香甜,溫情的甜蜜.
翻開(kāi)記憶的筆記,記錄著有聲有色的昨天,每一頁(yè)都講述著昨天的故事.
歡笑和快樂(lè)是記憶中的天使,每一次回想,與他們悄然而遇,幸福總會(huì)掛在微笑的嘴角.悲傷之中,忽然感到世界是美好,愉悅之中,欣然贊嘆一路走來(lái),總有燦爛的晴天,更為明媚的陽(yáng)光.
歷史是一種記憶,濃墨重彩的記憶.一個(gè)朝代的興盛,一個(gè)王朝的沒(méi)落,鼎盛的文化,屈辱的條約,無(wú)論是個(gè)人的歷史還是社會(huì)的歷史,都深深地刻在了記憶的圍墻之上.已過(guò)去的記憶仍然叫人咬牙啟齒,記憶中,還可以安靜,平靜,寧?kù)o.后知后覺(jué),
記憶之墻上的一道道醒目的痕跡,都指著昨天,警示著今天.
支離破碎的過(guò)往被記憶的線纏繞著,他和人一樣,似乎并不完美,想扔掉那些灰暗的記憶,但他不肯走,他要留下,他說(shuō):沒(méi)有黑暗,哪來(lái)的光明.好吧,就帶著所有的記憶,一起向前走著,走了之后,才發(fā)現(xiàn)他是重要得不可丟棄.
“好漢不提當(dāng)年勇‘‘記憶似乎應(yīng)該受到排擠,過(guò)往的事似乎不應(yīng)該被記憶所包容.不!這不是記憶的真意,記憶也是現(xiàn)實(shí)的,他并不遙遠(yuǎn)和虛幻,閉上眼,溫習(xí)著寫(xiě)下的從前,一鼓無(wú)形的力量由記憶散發(fā),布滿(mǎn)全身,站起來(lái),握緊雙拳走向明天.讓所有認(rèn)為記憶只是毫無(wú)意義的留戀的人汗顏……
不論,挽留的是否都是最美,不論,殘留的是否會(huì)變得憔悴,更或者,不論,遺留的是淚水或欣慰,記憶,敞開(kāi)著他的胸懷,帶著他們一起在人生的道路上回味,高飛!
初一作文 篇4
母校，是我成長(zhǎng)的搖籃，而我就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校，是我幸福的港灣，而我就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我對(duì)您的感情。母校的老槐樹(shù)啊，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？我要對(duì)陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”
母校的一草一木，到現(xiàn)在還清晰的記在我的腦海。學(xué)校有兩棟高大明亮的教學(xué)樓，教學(xué)樓的西邊是300米長(zhǎng)的跑到，中間是足球場(chǎng)。教學(xué)樓的北面是我們每個(gè)星期一升國(guó)旗的地方，老師會(huì)在國(guó)旗下宣布這個(gè)星期衛(wèi)生紀(jì)律最好的班級(jí)。兩個(gè)教學(xué)樓的中間就是我們的大操場(chǎng)，我們天天在那里玩耍和做操。國(guó)旗旁種滿(mǎn)了花花草草，顯得國(guó)旗旁是個(gè)很神圣的地方，這應(yīng)該是對(duì)祖國(guó)的敬意。教學(xué)樓的兩旁種著兩排郁郁蔥蔥的大樹(shù)，一片綠色，顯得特別顯眼。
你聽(tīng)，這歡快的嬉戲聲，一定是小朋友在快樂(lè)玩耍呢！母校里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在課堂上，同學(xué)們都積極回答問(wèn)題，老師開(kāi)心得合不攏嘴。下課了，大家便一窩蜂的沖出教師，開(kāi)始了無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。
母校里也裝了許多動(dòng)人事跡。記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在課間時(shí)間玩陀螺，我們玩的正高興的時(shí)候，突然有一個(gè)同學(xué)哎呀一聲，我們順著聲音看去，有一個(gè)同學(xué)左手握這右手的手指，非常痛苦的表情，我們趕緊圍過(guò)去，只見(jiàn)他的`手不停地向下滴血，我們都很著急，一起把他扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。通過(guò)這件事，班主任并沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪我們，還給我們上了一堂安全課，至今在我的腦海里留下了深刻的印象。
我的母校不僅寓教于樂(lè)，而且還有一年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們臺(tái)上是對(duì)手，臺(tái)下是朋友。同學(xué)們斬荊棘，破巨浪，終于得到了努力的碩果，為班級(jí)爭(zhēng)光！有機(jī)會(huì)還回去市里參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
時(shí)代在變，科技在變，我的母校也在變。現(xiàn)在，隨著人們的物質(zhì)生活的提高，我們的母校也在越來(lái)越好。現(xiàn)在又新進(jìn)了許多體育材料，還增加了微機(jī)室和教學(xué)器材。我們的學(xué)校正在改提高教學(xué)方案，讓學(xué)生在德智體方面得到更好的發(fā)展。我深信，我的母校一定會(huì)成為信陽(yáng)市最好的小學(xué)！
初一作文 篇5
曾經(jīng)的我，幼稚、偏執(zhí)而又固執(zhí)。這樣的我，卻擁有一顆自卑的心;現(xiàn)在的我，卻站在心中舞臺(tái)的最中央，閃亮、自信而又樂(lè)觀開(kāi)朗。我站在我生命中最絢爛的位置，享受著你帶給我的一切。如果可以，我將毫不吝惜我的感謝;但，你卻可能再也聽(tīng)不到了。
四年級(jí)時(shí)，老師看著我的“個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”上“我最好的朋友”一欄中又一次出現(xiàn)的空白，微微皺了皺眉，但緊接著又無(wú)可奈何地嘆了口氣——我知道，在下一分鐘我將會(huì)站在老師的辦公桌前。
辦公室里，輕微而又復(fù)雜無(wú)奈的嘆息聲再一次響起。我意識(shí)到，接下來(lái)的話題一定會(huì)很不愉快。
你最好的朋友是?”老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)著，可雙手卻不自然地搓著，沒(méi)過(guò)多久，便有些汗津津的感覺(jué)了。
“……”我已經(jīng)不想再回答這個(gè)問(wèn)題了。從三年級(jí)開(kāi)始，每次填完“個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)”，我都會(huì)出現(xiàn)在辦公室里，從不例外。
墻上的鐘發(fā)出規(guī)律的響聲，狹小的空間里突然滋生了一種死一般的沉寂。我呼吸著周?chē)兞宋兜目諝�，毫不畏懼地盯著老師越�?lái)越尷尬的臉。
“那好，你不愿意說(shuō)就算了�！苯K于，老師結(jié)束了這令人不舒服的場(chǎng)面�！澳墙酉聛�(lái)，要誠(chéng)實(shí)回答我。你之所以沒(méi)有填寫(xiě)這一欄，是因?yàn)槟悴辉敢饨慌笥涯�，還是……”說(shuō)到這里，他停下了，等待著我的回答。
我當(dāng)然知道他想問(wèn)些什么，當(dāng)然也明白自己的答案。自卑而又不善交往的我，比普通人更需要朋友。但有什么辦法呢?我……并不是不愿意交朋友，而是……而是交不到啊!
“我們的談話結(jié)束了�！崩蠋熛蛭覔]了揮手。示意我可以出去了。我漫無(wú)目的地走著，在別人不知道的角落里，暗自流淚……
從那以后，我很快發(fā)現(xiàn)，班上所有的同學(xué)，似乎很快和我熟悉了許多。學(xué)期結(jié)束，還有很多同學(xué)約我一起出去玩呢!
但開(kāi)學(xué)后，我卻再?zèng)]找到老師的身影，聽(tīng)新任班主任說(shuō)，他辭職到北京工作了。
到今天，我也沒(méi)能要到他的聯(lián)系方式。他就這樣無(wú)聲無(wú)息地消失在我的生命中。我也不知道那天以后他做了什么。但我知道，不論他走到哪里，都不會(huì)忘記，他的學(xué)生，永遠(yuǎn)與他同行!
初一作文 篇6
春天到了，在這春意盎然的日子里，告訴你一個(gè)好消息，我們要去春游啦！我們?nèi)张我古危K于盼來(lái)了春游，老天終于開(kāi)眼了，連續(xù)下了幾天雨，竟然在我們春游的這一天轉(zhuǎn)晴啦。瞧，太陽(yáng)公公終于在我們的歡聲笑語(yǔ)升起來(lái)了！
開(kāi)了一會(huì)車(chē)，我們終于來(lái)了蘇州著名風(fēng)景區(qū)——白馬澗。一到大門(mén)前，就是三個(gè)字“白馬澗”映入眼簾，真氣派呀!
我們沿著長(zhǎng)廊走著，來(lái)到了景區(qū)里。瞧！柳樹(shù)發(fā)芽了，無(wú)數(shù)根細(xì)長(zhǎng)的柳枝上冒出嫩綠的小芽。當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候的時(shí)候，柳姑娘甩動(dòng)著辮子，扭動(dòng)著腰身，在微風(fēng)中翩翩起舞，真像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女。桃花也開(kāi)了，粉紅的花朵為粗壯的樹(shù)干增添了幾分情趣。微風(fēng)吹來(lái)，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在白馬澗如平鏡般的池面上，伴隨著流水緩緩漂浮著，簡(jiǎn)直美呆了！也有很多花瓣飄落在地上，就像“樹(shù)上的花瓣仙女”下凡來(lái)玩耍，我們?cè)诨ò暧曛行D(zhuǎn)，呼吸著清新的空氣，感覺(jué)自己就像到了“人間仙境”。小草弟弟也不甘示弱，扭動(dòng)著身子，興高采烈地唱起了“春之歌”，還不時(shí)隨著輕快的旋律晃動(dòng)著腦袋。小花妹妹依偎在小草弟弟的身邊，似乎在認(rèn)真地傾聽(tīng)……
沿著厚重的石階往上走，在郁郁蔥蔥的小樹(shù)林中找到了一條很窄的小路，你可別小看了這條小路，原來(lái)他是通往山頂?shù)难屎硪馈３@條路走，我們小心翼翼地一步一步往上登，這座山可高了，似乎走也走不完，中間有一條三岔路口，我們走了第一條，就這樣艱險(xiǎn)的走著。終于我們登上了山頂，俯視大地，這白馬澗的風(fēng)景都盡收眼底。我站在頂峰，不忍心讓這么美的景象在我的腦海中消失，所以我認(rèn)真的的“掃描”了一遍，還用照相機(jī)拍了下來(lái)呢……
到了中午，我們又來(lái)到了第2個(gè)地方——蘇州海洋館。隨著臺(tái)階往上走，里面算然一片漆黑，但魚(yú)兒們的家不時(shí)有亮光射過(guò)來(lái)，里面像幻想一樣，不敢相信這是真的。我們來(lái)到了揚(yáng)子鱷這邊，那幾只揚(yáng)子鱷似乎在用那雙惡狠狠的眼睛正在等著我呢！我們又到了海龜面前，你別看他身體很龐大它可一點(diǎn)都不笨拙，他在水里可敏捷了！看到我們?cè)诤退惺�，它就以一個(gè)輕快敏捷的姿勢(shì)游過(guò)來(lái)和我們打招呼。真是太可愛(ài)了！還有很多小魚(yú)，自由自在地游著，和睦地相處著……
今天，我們終于離開(kāi)課堂，和大自然真切地?fù)肀Я�，我多么想永遠(yuǎn)讓時(shí)間停留在這一天啊。
初一作文 篇7
我很要強(qiáng)，別人會(huì)的我都想會(huì)，別人學(xué)的我都要學(xué)，不想屈于任何人之下。可是，“夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感”，實(shí)際生活中總是事與愿違。六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)科競(jìng)賽。更是給我?guī)?lái)了一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。
為了參加數(shù)學(xué)科競(jìng)賽，老師給我們準(zhǔn)備了許多奧數(shù)題。我對(duì)奧數(shù)是一竅不通，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都解開(kāi)了難題，我心中十分不甘。為此，我問(wèn)了奧數(shù)很好的旬夏：“旬夏，你是怎么學(xué)習(xí)奧數(shù)的？”“多做習(xí)題、試卷唄�！毖拇�
原來(lái)是這樣！當(dāng)天晚上我就拿出了試卷�？墒俏易鐾曜鳂I(yè)已經(jīng)十時(shí)半了，大腦和精神都已疲憊不堪了。我強(qiáng)打起精神，看著密密麻麻的習(xí)題，如同一只只螞蟻在爬。等我囫圇做完——凌晨一時(shí)了。我揉揉鬧罷工的腦袋，開(kāi)始對(duì)答案——十題里有八題半是錯(cuò)的！我有點(diǎn)心灰意冷，兩個(gè)半小時(shí)的努力又白費(fèi)了！我又想：難道是我練習(xí)得還不夠多？那明天加量吧！
如此幾日，我的奧數(shù)沒(méi)有什么進(jìn)步，身體卻吃不消了：先是成了“國(guó)寶”級(jí)人物；然后兩個(gè)眼睛有了兩個(gè)能塞進(jìn)一頭牛的眼袋。睡眠不足弄得我在課堂上都打瞌睡，有好幾次都要睡著了。一開(kāi)始，老師看在我還算是好學(xué)生的份上，沒(méi)有點(diǎn)我的名，一段時(shí)間以后，當(dāng)我在課堂上被阿諾叫醒時(shí)，老師生氣地對(duì)我判了“死刑”：請(qǐng)家長(zhǎng)到辦公室“喝茶”。辦公室里，老師和媽媽“兩國(guó)聯(lián)軍”不停地?cái)?shù)落我，我只能像小雞掉進(jìn)了米缸里似的瘋狂地點(diǎn)頭，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下掉。
回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)了一番話，讓我解開(kāi)了所有困惑，也讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤：“婉凝，媽媽知道你要強(qiáng)，知道你愛(ài)學(xué)習(xí)，知道你不甘輸給任何人。要強(qiáng)是好的，但過(guò)分要強(qiáng)必會(huì)適得其反。你每天做習(xí)題到深夜，大腦得不到休息，根本汲取不到扎實(shí)的知識(shí)，而且上課也沒(méi)有精神，聽(tīng)不到課，你怎么會(huì)進(jìn)步？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，你要找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，合適自己的方向，而不是人云亦云。”
聽(tīng)了媽媽的話，我茅塞頓開(kāi)，調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)匾种谱∽约汉脛俚男愿�，揚(yáng)長(zhǎng)避短，終于在競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)
初一作文 篇8
大千世界，繁華都市。世界在千變?nèi)f變而我們呢？是在變得越來(lái)越優(yōu)秀嗎？命運(yùn)的時(shí)代，我們將何去何從。人生已在，青春未老，我們依舊還在！現(xiàn)在時(shí)代在不斷的發(fā)展，人們都追求完美，追求時(shí)尚。如今的我們，該用什么拯救自己呢？是知識(shí)還是命運(yùn)，其實(shí)，這兩者都很重要！
知識(shí)
知識(shí)改變命運(yùn)。相信學(xué)生時(shí)代的我們都想的是學(xué)習(xí)，都想的事成績(jī)。的確，擁有好的成績(jī)才能擁有好的一切。知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)改變未來(lái)！擁有知識(shí)就是擁有更高的學(xué)問(wèn)。好的一切都不是憑空想象的，只是總是讓人學(xué)不完的。相信功夫不負(fù)有心人，只要肯努力，就會(huì)有收獲！擁有知識(shí)就擁有了財(cái)富。相信，只是會(huì)改變一切，改變?nèi)松�，改變命運(yùn)！
命運(yùn)
命運(yùn)，命運(yùn)天注定。但也是要靠自己的努力！命運(yùn)都是公平的，只是在于我們自己而已。命運(yùn)的來(lái)源在與我們之手。又是自我認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，很差勁，覺(jué)得自己的人生就是這樣子了，在怎么努力都沒(méi)有辦法所改變。感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)得救了，自己完全崩潰。自己已經(jīng)沒(méi)有力氣在奮斗了。想放棄一切。但想想，如果現(xiàn)在就放棄了，那以后將永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。自己或許會(huì)有所遺憾！那樣的人生并不是我們想要的，那樣的人生豈不是很悲哀！
人生留下遺憾將是不完美的。不完美的人生終究不完美。那用何來(lái)拯救自己？拯救差勁的自己！
都說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，或許當(dāng)現(xiàn)在的我們，也只有這樣的發(fā)展的道路。知識(shí)改變命運(yùn)，技術(shù)成就人才。相信，是金子在哪里都會(huì)發(fā)出奪目的光彩！知識(shí)改變命運(yùn)，讓我們好好學(xué)習(xí)，努力認(rèn)真。相信，自己會(huì)有一番不同的事業(yè)！
拯救自己，從現(xiàn)在做起。知識(shí)改變命運(yùn)。相信，未來(lái)的我們會(huì)更加的優(yōu)秀！
初一作文 篇9
我一直銘記那一份微笑。
——題記
一天下午，我和表哥走在回家的路上。一條小胡同，一條捷徑，有著它固有的幽靜。我享受著這份寧?kù)o，樂(lè)在其中。
突然，表哥用胳膊捅了我一下，輕聲說(shuō)：“快看!”順著他的目光，在前面不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)一個(gè)男孩。他和我差不多大，只是左腳畸形，走起路來(lái)一瘸一拐，就像一位古稀老人，又像一個(gè)滑稽的小丑，讓人發(fā)笑。
我突然心血來(lái)潮，跟在那個(gè)男孩后面學(xué)他走路。不只是我的樣子太可笑了，還是我學(xué)的太像了，表哥大笑起來(lái)。
笑聲引起了他的注意，他回過(guò)頭來(lái)。
我來(lái)不及遮掩，走路的樣子正好被他看見(jiàn)。他的眼里迸發(fā)出憤怒的火花，像一頭發(fā)怒的獅子，又夾雜著些許淡淡的哀傷。我知道，他一定猜出了我在學(xué)他，感到難過(guò)。我好后悔，真不應(yīng)該學(xué)他，弄成現(xiàn)在這樣。
我學(xué)也不是，不學(xué)也不是，進(jìn)退兩難，只好僵在那兒，像一尊雕像，渾身不自在。還好表哥聰明，一手扶住我。我心領(lǐng)神會(huì)，繼續(xù)瘸著往前走。心想，等他走了再變過(guò)來(lái)�？伞暗湶粏涡小�，他恰好與我同路。原本五分鐘的路程，我們走了二十分鐘。由于側(cè)著身子走路，我感到半邊身子都麻了。
終于盼著他走了，我給了他一個(gè)微笑——一個(gè)健康人對(duì)一個(gè)殘疾人的鼓勵(lì)與歉意。我認(rèn)為他不可能看到，可他卻看見(jiàn)了。他回頭看到了我的笑，并做了一個(gè)讓我難以忘懷的動(dòng)作。他也朝我笑了笑——一個(gè)充滿(mǎn)鼓勵(lì)與歉意的微笑。那是一個(gè)殘疾人對(duì)另一個(gè)殘疾人的鼓勵(lì)與歉意，而我并不配得到。他走了，留下我與他的微笑。此后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。
一個(gè)微笑，一份尊重，維護(hù)了一個(gè)人的尊嚴(yán)。
我一直銘記那一份微笑。
初一作文 篇10
風(fēng)停了，雨住了，一道彩虹出現(xiàn)在了我的眼前，雨后，總會(huì)天晴的。
窗外下起了暴風(fēng)雨，雨滴在玻璃上留下一彎彎水痕，曲曲折折，似乎在艱苦地攀爬。天上電光不斷，雷鳴不減，是在宣泄上帝的不滿(mǎn)么？風(fēng)狂暴地怒吼著，雨敲擊著大地，黑沉沉的世界、風(fēng)的嘶吼和雨的滴答聲，都給人一種沉郁的感覺(jué)覺(jué)得，世界總是那么灰暗，讓人忍不住流淚，低聲哭泣。悲傷肆無(wú)忌憚地在心中蔓延，瘋狂地生長(zhǎng)，什么時(shí)候，風(fēng)雨才會(huì)停呢？我的天空，還會(huì)晴朗嗎？似乎不會(huì)。
我的世界，一直如這風(fēng)雨天時(shí)的灰暗嗎？一直在孤單，無(wú)奈中徘徊。我一直在尋找生命中那盞明燈，那縷彩虹，可是，我找不到天，快些晴朗起來(lái)吧！
黑暗漸漸散去了，世界又變得明朗起來(lái)，雨聲漸漸住了，停了，一縷縷陽(yáng)光猶如一把把利劍刺透烏云的籠罩，烏云也不知在何時(shí)失去了蹤影。風(fēng)停雨住。雨后的天空，沒(méi)有一絲云彩，透明如一面巨大的水晶鏡子，那么清亮美麗。走出門(mén)，呼吸著清新的空氣，壇中的玫瑰瓣上那一滴滴晶瑩的水珠，折射出異常鮮麗的光芒，使玫瑰花，變的更加?jì)擅揽扇�。抬頭一看，一座巨大而燦爛奪目的虹橋架在眼前，雨后，竟有如此美麗的風(fēng)景！
心中的烏云逐漸退去，慢慢展現(xiàn)出了陽(yáng)光明媚的春天，那座彩虹，那個(gè)太陽(yáng)，那一場(chǎng)雨后美麗的風(fēng)景，一直留在我心中，為我驅(qū)散陰影與黑暗，我想，風(fēng)雨過(guò)后，就是天晴。宛若友情、親情，永遠(yuǎn)是我心中的晴天，我心中的那道彩虹……
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