初二作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初二作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
一個(gè)孝字承載了中華千百年來的傳統(tǒng)美德。從西漢時(shí)的淳于緹縈上書救父，到北魏年間的花木蘭代父從軍；從1902年的康同壁遠(yuǎn)赴印度萬里尋父，到20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)上我國田徑運(yùn)動(dòng)員刑慧娜在奪得女子10000米金牌后脫口而出的“爸爸，我贏了。”，我們不難看出“百善孝為先”的思想已經(jīng)根深蒂固地埋藏在中華兒女心中。
在這個(gè)世界上，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友，沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹。但是，我們不能失去父母。在我們的血管里流淌著父母的血，這種血脈的傳承，在世界上再?zèng)]有比這更加偉大的了。
父母是我們夜航中的一座燈塔，當(dāng)我們在茫茫黑夜中迷失方向，是父母為我們導(dǎo)航；父母是我們遭遇困難的一根拐杖，當(dāng)我們步履艱難時(shí)，是父母為我們找好重心……
然而人生匆匆數(shù)十寒暑，捫心自問，自己真正盡過孝道的又有幾日？小時(shí)候，總想著自己沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，等將來自己獨(dú)立了再賺錢贍養(yǎng)父母；長大了，又忙著為工作打拼，為生活奔波，想賺了大錢再盡孝也不遲。到個(gè)人事業(yè)有成，生活美滿，想再給父母物質(zhì)享受時(shí)，恐怕我們再?zèng)]有這樣的機(jī)會(huì)了。有道是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！�
父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，教會(huì)我們認(rèn)清善惡，認(rèn)識(shí)自己。在我們成長過程中，我們無時(shí)無刻不是被父母那無盡的關(guān)愛所滋養(yǎng)著的。父母對(duì)我們的嘮叨，是世界上最美的語言。雖然父母可能不曾給予我們山珍海味，綾羅綢緞，但他們給我們的是世界上最無私的愛，是我們最大的財(cái)富。父母的愛，似一杯熱茶，初品時(shí)的苦澀，擋不住最后的甘甜。
父母的愛——太陽般溫暖。
父母的愛——春天般和煦。
父母的愛——百花般美麗。
對(duì)父母，我們不能求之苛刻。身體發(fā)膚皆受之父母，我們的得到的已經(jīng)太多。古語有言，孝道大過天�！额伿霞矣�(xùn)》中亦道：夫圣賢之書，教人以誠。
書無“孝”不成完書，人生無“孝”不為完整。我們應(yīng)當(dāng)從今日起及時(shí)盡孝。
初二作文 篇2
仰頭展望，跳入眼簾的必定是蔚藍(lán)天空，或許還有那一聲聲尖銳長鳴。
鷹的展翅翱翔，是經(jīng)歷一次長久的閱歷。經(jīng)過殼的破裂，看到世界的第一眼，便很是喜悅。撲向媽媽懷中時(shí)，根本經(jīng)不起什么的稚嫩心靈，便得到一股溫馨，感受到母親的體溫。
十幾天過后，自己便試著從樹枝上，上下躍動(dòng)。悄悄地，慢慢地，它就要起飛了，但在展翅高飛之前必須有一段足夠長的地面供其滑翔。如果滑翔的助跑線長度太短，鷹就難以施展它擁抱藍(lán)天的理想。久而久之，鷹便會(huì)喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的能力。同時(shí)，我想生活中何嘗沒有人為地縮短實(shí)現(xiàn)理想的助跑而落得個(gè)一事無成的可悲下場之人？
體育課上，老師組織同學(xué)跳遠(yuǎn)，老師會(huì)給我們劃定一定距離，作為助跑線。沒有助跑線，你根本不會(huì)有充足的動(dòng)力來跳躍，當(dāng)然你跳過的距離也不會(huì)遠(yuǎn)。剎那間，回過頭去眺望，自己卻佇立在零點(diǎn)。零點(diǎn)意味著自己的徒勞，意味著我們依然立在原地，如一座山的屹立，久而不動(dòng)。
誠然，助跑線的重量無法用天平來衡量，無法用一張印著黑字的紙片來概述，無法用一幅漫卷長畫來描繪。
鷹的破殼而出，經(jīng)歷一些甜的滋味，接著是苦的來臨，但這些是為它們的長遠(yuǎn)之計(jì)做好準(zhǔn)備。不錯(cuò)，鳥的起飛，會(huì)拂過一段水面，而越?jīng)_越高。最后，會(huì)自得其樂地徜徉在藍(lán)天之下。跳遠(yuǎn)的技巧，讓我們讀懂其中的蘊(yùn)含。每個(gè)人都會(huì)憧憬著未來的美好，助跑線就會(huì)起到重要的作用。
我們應(yīng)該趁著美好年華，去充實(shí)，去豐富自己。讓我們的助跑線越來越寬，讓我們的未來更加精彩！
我們應(yīng)該為自己的人生添一道勝利的絢彩！
初二作文 篇3
玉蘭花把花期留給明天，新月把團(tuán)（欒）留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚(yáng)塵，這是春秋戰(zhàn)國的時(shí)代。他是誰？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對(duì)著國亡家破，面對(duì)著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！
明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！
面對(duì)著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！
明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！
但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想！
哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！
面對(duì)著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X出了“次第豈無風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠的《金石錄》！
她要把希望留給明天！
明天，是什么時(shí)候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來！
哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！
從歷史中走出，我感慨萬千！
“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！
“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！
勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！
有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
初二作文 篇4
我被帶進(jìn)了這間空屋子，帶我來的人旋即轉(zhuǎn)身出去了，“砰”地一聲帶上了門。我推開屋里除了大門以外唯一的門，天哪，只比外面之間多了個(gè)抽水馬桶。不過好在我有它——電腦，一臺(tái)可以上網(wǎng)的電腦。
你問我在哪，在干嘛。我呀，在參加一個(gè)活動(dòng)——“把眼界打開——48小時(shí)生存測試”，我要在這間只有一臺(tái)電腦的屋子里獨(dú)自呆48小時(shí)，不能出去，否則就得不到那臺(tái)“奔Ⅳ”的“眼界”牌電腦了。不就是48小時(shí)嗎？有它在，不愁！
有點(diǎn)渴，想來罐可樂。“嘀——”隨著那特殊而有節(jié)奏的“喵”叫聲，我已經(jīng)踏上一條通往無限的通道�！癳國”的東西便宜，又管送貨，就去那兒吧。說著，我就到了，得！順便多買點(diǎn)吧。面包、巧克力、還有被褥，這“網(wǎng)上超市”一點(diǎn)也不遜于連鎖店吶！填上地址、賬號(hào)，大功告成，這兩天的生活不吵愁了。我看了看表，剛過了一小時(shí)，接下來呢？有電腦在手邊，還愁無聊嗎？找網(wǎng)友去！在我的“溫暖小屋”聊天是中和老友們聊天可真愜意啊。聊天真是消磨時(shí)間的好辦法。不知過了多長時(shí)間，門被打開了，原來是工作人員給我送來買東西了……吃飽了，喝足了，我也困了，褥子往地上一鋪，我倒頭便睡著了。
醒后一看表，哇，1/3的時(shí)間過去了。去瀏覽一下新聞吧，新華新聞的新聞最權(quán)威，去看看吧。“布什得票多，戈?duì)栆显V”“加大力度打擊造假棉花�！薄@就叫新時(shí)代的“秀才不出門，便知天下事�！边@次活動(dòng)叫“把眼界打開”。有了電腦，眼界怎么能打不開呢？用一句時(shí)髦的廣告語說就是“這就是互聯(lián)網(wǎng)的力量”。
對(duì)了，已經(jīng)十多個(gè)小時(shí)沒照顧我的“豬”（晚上領(lǐng)養(yǎng)的電子豬）了，不知他還好不好；給加拿大的網(wǎng)友發(fā)個(gè)賀卡吧，好久沒聯(lián)系了……48小時(shí)時(shí)間若網(wǎng)上度過，是絕對(duì)不會(huì)沒事做的，而且你也絕不會(huì)因?yàn)樽≡谝粋�(gè)空空如也（除了我和電腦）的屋里而凍著餓著的。
當(dāng)然們的物質(zhì)生活越來越豐富的`時(shí)候，他們也可以過的很簡單，但條件是他們必須要與外界有精神上的溝通，他們的眼界不可以狹窄。當(dāng)一個(gè)人的眼界打開后，即使他只能維持最基本的生活，他內(nèi)心也是豐富的，精神也是快樂的。所以當(dāng)工作人員打開門后，熱情的把我接出去時(shí)，我竟對(duì)這個(gè)只住了48小時(shí)的小屋有一絲留念，還毫無之前我想象中的解脫的感覺。
也許這就是“文明”的力量吧。
初二作文 篇5
身邊有許多關(guān)心我的人，可我最想對(duì)外公說：：外公，您辛苦了，謝謝您。
在我兩三歲時(shí)，我從老家奶奶那被接到了外公家住。
我還記得，剛上幼兒園時(shí)，外公每天都接我上下學(xué)，幫我背書包，那時(shí)候，我早上每次都遲到，都是因?yàn)橥夤蝗绦陌盐页承�，只想讓我多睡�?huì)。
記得以前每天上學(xué)前，外公和我總會(huì)準(zhǔn)時(shí)去牛奶店報(bào)到，“一杯晨光牛奶，熱的。”這是我小時(shí)候常常聽外公說的一句話。
不管刮風(fēng)下雨，外公都會(huì)準(zhǔn)時(shí)把我送到幼兒園。好幾次下雨時(shí)，我身上都沒有一點(diǎn)水跡，轉(zhuǎn)身一看，那雨水布滿了外公的整個(gè)后背，那時(shí)我還小，不懂事，只能傻傻地看著外公后背的雨水而無動(dòng)于衷。現(xiàn)在想來，外公真的是多么的不容易啊，每當(dāng)想起這事，我都會(huì)覺得很對(duì)不起他。
小時(shí)候時(shí)我很調(diào)皮，總喜歡睡覺時(shí)捏著外公的耳朵睡，這是我從小就有的習(xí)慣，而外公則唱著那夜曲《魯冰花》哄著我睡著。
有一次，因?yàn)楹闷�，就想找跟爸媽睡的感覺，所以吵著外公帶我回去，走到一半，我說：“阿公，我腳酸�！蓖夤α诵�，蹲下身子，我便趴上外公那寬厚的背，一直走到家。到家后，我就徑直走到父母的床邊，脫掉鞋子躺下就睡。
可是我卻一直睡不著，大概是到半夜了吧，我開始想外公了，突然就哭起來，把父母給吵醒了，爸爸問我怎么了，我說我想外公，我哭了，聲音把弟弟也給吵醒也哭了。他們沒有辦法，媽媽就對(duì)爸爸說，你就送她回去吧！
回到外公家那時(shí)，我使勁的拍門，叫著：“公，開門。公，開門�！辈灰粫�(huì)兒，外公走了出來，把我拉進(jìn)去，和爸爸說了幾句話，回去了。外公把我外套脫掉，笑呵呵地叫著我的名字，我一下子竄到被窩里去很快就睡著了。
小時(shí)候做的所有事，長大了才知道，那時(shí)候的我是那么的不懂事。
如今，外公已經(jīng)老了，聽力也漸漸衰弱，有時(shí)叫一聲阿公，他都沒法聽見，我也漸漸地長大了，往事誰也無法再現(xiàn)，現(xiàn)在能做的，只有放假時(shí)多陪陪外公，讓他的晚年感受一下我對(duì)他的呵護(hù)，就像我小時(shí)候他對(duì)我一樣。
往事如夢。
初二作文 篇6
風(fēng)雨中，沒傘的孩子你就得努力奔跑！
——題記
微笑著的陽光少年
他，4歲喪父，母親在這之后不久又重病臥床，全家的重?fù)?dān)全壓在了他瘦弱單薄的身上。最初，他也哭過，淚水曾不爭氣地流下，看著病床上同樣骨瘦如柴的母親那張布滿滄桑的臉，那雙布滿血絲與憂愁的雙眼，他卻一下子長大了，不再流淚，而是丟下面子與安逸，在菜市場上拾生菜葉，來維持生活�？繆^力的拼搏取得了比同齡人更加優(yōu)異的成績，拿回了一張又一張獎(jiǎng)狀。面對(duì)生活的磨難，他不再哭，而是微笑，他就是陽光少年——張曉。
帶傘奔跑的強(qiáng)者
他，從小靠賣藝生活，堅(jiān)持不懈地努力維持生活，風(fēng)雨無阻，十幾年如一日，即使有再大的雨，他也會(huì)不顧一切地趕回去表演，經(jīng)過一場大雨淋濕，發(fā)著高燒的的他掙扎著從床上爬起，一步一步地努力保持微笑進(jìn)入表演臺(tái)，哪怕頭昏得快支撐不住，他也只是微皺皺眉，吱吱牙繼續(xù)賣力表演下去。為了事業(yè)，再苦再累也無怨，他說：“沒傘的孩子就得努力地奔跑��！”因?yàn)榭�，才懂得去拼命前進(jìn)。他就是走紅的相聲演員——郭德綱。
無聲奔進(jìn)的少女
她，自從兩歲時(shí)一場大病后，就開始生活在無聲的世界里，周圍可怕的寂靜曾讓她恐懼、痛苦、無奈……然而，在歷經(jīng)重重苦難后，這顆脆弱的心已學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，她開始用自己的美麗驚人的舞姿舞出內(nèi)心那份對(duì)生活的深沉的愛……在春晚上驚艷人心的《千手觀音》中領(lǐng)舞的她從容、寧靜、自信，用那份出彩的美麗最好地向人們展示那份奇跡……她，就是聾啞人——邰麗華。
原來，有著傷痛也可以跑得很快，沒有了翅膀也可以自由飛翔，為了內(nèi)心那份追求，奇跡，就會(huì)發(fā)生……
初二作文 篇7
做為一扇窗，若有思考也會(huì)陷入孤獨(dú)。風(fēng)中的凄，雨中的涼或是雪夜中的寂寞。
古時(shí)用窗喻寂寞，它們被荊紙包裹，被或優(yōu)或劣的竹與松支起它的骨架。窗外的柳絮飛來，李清照的憂愁便隨窗而進(jìn)又隨窗而出。女子的滿心憂傷被窗而顯著，被窗而觸動(dòng)。飄雨了，古詩中便是思緒萬千。
遙望小時(shí)，窗外的風(fēng)風(fēng)雨雨與我似乎有一絲莫名的情感。即便是現(xiàn)在的時(shí)候，我依然與這塊透明的水晶有著聯(lián)系。我看著它，撫摸著它，陽光照進(jìn)我的臥室會(huì)透過它，暴雨雷鳴時(shí)會(huì)刺向它。窗，多么像母親！
窗，有些時(shí)候承認(rèn)它的好，更有時(shí)候會(huì)嫌棄它。它風(fēng)風(fēng)雨雨幾冬秋，紅紅火火幾時(shí)有？晴朗的天氣令人振奮精神，透過窗戶打在熟睡的臉上，時(shí)間漫長。終于被中午的烈日熱起，伸手一拉窗簾“咔”，繼續(xù)和周公一起在橋上漫步。
窗，平談無味又無趣，很難看到它的貢獻(xiàn)，用久了，還會(huì)泛黃，很難發(fā)現(xiàn)這化學(xué)體的一點(diǎn)點(diǎn)用途，想著想著。好景不長，當(dāng)知道臺(tái)風(fēng)將來臨，呼著大叫時(shí)才知道窗的好處。風(fēng)就來了，死死地閉著窗。狂風(fēng)呼嘯，暴力沖擊著它那層單薄的外表，那透明的固體卻是頑強(qiáng)的拼搏，不會(huì)讓一絲風(fēng)擊穿。
窗，終究只是門的縮小。
古時(shí)女子，看看丈夫身影是難上加難。不敢出門時(shí)，只敢看看門縫。而又可以看多久呢？只得想，想。突然間有了靈感，墻上開小門。第一道耳祖有了，換二連三如炮制法，幾道糊紙的窗也誕生了。天然，加工到化學(xué)制，也是發(fā)明史中不起眼的一段。
孤獨(dú)，泛黃甚至破碎。窗的一世，也就是一時(shí)。伺候買人，便是窗的一生，即使孤獨(dú)，也從不埋怨。
初二作文 篇8
灰黑的天，陰沉的云，擱淺的內(nèi)心，
空洞的世界，再掩耳盜鈴似的相信自己與世隔絕。
寂寞于悲傷中逆流成河。
每天，我們總要帶著不同的面具示人。經(jīng)受這近乎壓垮人的厚重感，我們學(xué)會(huì)點(diǎn)頭哈腰，學(xué)會(huì)唯唯諾諾……卸下面具之后，才發(fā)現(xiàn)早已是千瘡百孔，人，常常會(huì)忘了自己是誰。這是種寂寞，因?yàn)檎鎸?shí)不再。
每時(shí)，我們總要忙忙碌碌于各種事物。完美主義者，很少。但人人都想做到最好。而后以時(shí)間作籌碼，自以為不再庸庸碌碌，我們工作啊，學(xué)習(xí)啊，漸漸迷失了自己。這是種寂寞，因?yàn)閴粝朐诂F(xiàn)實(shí)的沖擊下背道而馳。
很驚詫那些理想主義者，他們年輕、熱誠，眼神明亮，可以為了心底那一點(diǎn)信仰而不顧一切。他們說，將會(huì)有一天，我們的國家山河壯麗，光風(fēng)霽月。說得憤慨激昂，說得堅(jiān)定不移�？墒牵硐胫髁x者近乎絕跡了。取代而之的是更多浪漫主義者，兩者最大不同，不外乎，浪漫浪漫主義者更注重個(gè)人，而偏愛自由，甚至有些超乎實(shí)際。我們都在長大，都在變化。這是種寂寞，因?yàn)槔硐胫髁x的遠(yuǎn)逝，因?yàn)樵S多事物的漸行漸遠(yuǎn)……
很錯(cuò)愕于小顏同學(xué)的那句話。他說，未來不可知，明明不知，卻仍要探尋，最后，只剩逃避。是啊，未來不可知，但我們卻仍要故作老成地摸索些什么蛛絲馬跡。這是個(gè)真實(shí)而又不真實(shí)的年紀(jì)，捅破了層窗戶紙，欣賞了月光，卻注定會(huì)受涼。我們尋覓未來，不過是為滿足內(nèi)心某種好奇的需求，而非對(duì)未來的如何向往。這是種寂寞，因?yàn)槊糟�，因�(yàn)槊允А?/p>
最近又很不自覺地迷上了寫詩。
老班說，可能是我們都太寂寞了。或許，真是如此。
我們渴望面朝大海，春暖花開，卻又不得不被放逐于現(xiàn)實(shí)。
我們渴望快快長大，早早工作，卻又不禁懷念那年飛揚(yáng)撥扈。
我們矛盾著，寂寞著，盡管還小還小。
畢竟，凡事皆有兩面，生活依舊美好，依舊四平八穩(wěn)的繼續(xù)著。寂寞深藏的小情緒里依舊看到陌上花開，希望如此。
浙江省杭州第六中學(xué)初二：朱清
【初二作文錦集8篇】相關(guān)文章：
1.初二作文錦集6篇
2.初二作文錦集十篇