精選五年級(jí)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
7月7日，爸爸給我買了兩本書——《辮子姐姐主題公園我們永遠(yuǎn)不分開》和《辮子姐姐主題公園我的王子同桌》，先看這本《我們永遠(yuǎn)不分開》好啦！
我仔細(xì)一看，呦！不看不知道，一看嚇一跳。兩本書的作者都是郁雨君。哇！真“好吃”呀。還有秘密主題號(hào)呢，是：秘密就像貓咪的小爪子，把它放在心里越久，它就越要撓你，癢癢得你受不了嗯，聽(tīng)起來(lái)很神秘的樣子呢！不管了，我的“肚子”已經(jīng)“咕咕咕咕”的亂叫了。“開飯嘍”！
哈哈，真好玩。蘇婷寶的外婆竟然成了老寄宿生——老姜茶了。我繼續(xù)“吃”。原來(lái)，蘇蘇婷寶的外婆其實(shí)以前是有房子住的，可是被婷寶的舅舅給“呼”一下子搞沒(méi)了，可憐的老姜茶只好寄宿在兩個(gè)女兒的屋檐下�？膳畠簜儾粌H都很不情愿照顧她，還對(duì)她大呼小叫：不許一個(gè)人出去，不許唱歌，不許看歌劇嗐！老姜茶卻不生氣，換做我的話，我一定會(huì)火冒三丈，真不知道她是怎么想的。
后來(lái)，老姜茶搬進(jìn)了天堂般的快樂(lè)老家。而蘇婷寶卻因?yàn)樵趯W(xué)校里調(diào)皮被休學(xué)了，她又懇求媽媽，把她也送到快樂(lè)老家去住一段兒。結(jié)果如她所愿，真的被媽媽送去了快樂(lè)老家。
那里有愛(ài)做飯的七里伯伯，愛(ài)收集氣味的通路訊先生，有一副好嗓子的家哄爺爺：“下車了�！眿寢屨f(shuō)。
什么？分明是博物館嘛！
“快點(diǎn)唄�！钡艿苷f(shuō)。
真是的，我“吃”的好好的，干嘛把我的“食欲”拉走。
《我們永遠(yuǎn)不分開》我一定會(huì)回來(lái)的！
五年級(jí)作文 篇2
陽(yáng)春三月，正是栽樹種草、綠化祖國(guó)的大好季節(jié)。我們學(xué)校的大隊(duì)委在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，去郊外參加植樹活動(dòng)。路上，我們一邊唱歌，一邊欣賞著“外環(huán)線”兩旁秀麗的風(fēng)景，心情格外高興。
不大一會(huì)兒，汽車在一片荒地前停住了。我們下了車，來(lái)到了區(qū)團(tuán)委安排的指定地點(diǎn)。輔導(dǎo)員給我們分了工：高年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)挖坑，中年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)栽樹。泥土很松軟，但挖起來(lái)仍然很吃力，不一會(huì)兒大哥哥，們就累得滿頭大汗了。輔導(dǎo)員用尺子上下量了量挖好的坑說(shuō)：“行！完全合乎要求，可以栽了�！蔽覀�?cè)詷湫〗M就開始忙乎開了。劉玲扶正樹苗，郭明用鐵鍬將土、均勻地撒在上面。王娜給樹澆水，趙剛拿起鐵鍬給小樹加固。大家干得都很認(rèn)真，生怕刮大風(fēng)的時(shí)候?qū)⑿涔蔚埂Ｎ覀兎N了一棵又一棵，栽了一排又一排，不一會(huì)兒，那塊光禿禿荒地，就變成一片小樹林。
在這次植樹活動(dòng)中，盡管我們覺(jué)得有些累，盡管不少同學(xué)手上打了血泡，但一想到我們能為綠化祖國(guó)出一份力，心里就覺(jué)得美滋滋的。
五年級(jí)作文 篇3
蝸牛說(shuō)：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金字塔塔頂！”
小溪說(shuō)：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有飛上云巔俯視山川的可能！”
綠葉說(shuō)：“紅花耀眼出眾，獨(dú)當(dāng)一面，人人贊不絕口，而我心飛翔，亦會(huì)甘為人梯默默耕耘，贏得贊譽(yù)聲聲。”
或許，雄鷹的矯健、雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中，這是毋庸置疑的。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小，卻也可成就一番偉大的出人意料，又有誰(shuí)可否認(rèn)它的真實(shí)性呢？
縱觀歷史長(zhǎng)河，又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢？
項(xiàng)羽、劉邦可謂一代梟雄，項(xiàng)羽正直守己、劉邦狡猾機(jī)智。鴻門宴上，項(xiàng)莊為項(xiàng)羽舞劍刺沛公，本可助項(xiàng)王成就一代偉業(yè)，然而，項(xiàng)王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日后項(xiàng)王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中，豈料項(xiàng)王卻甘愿保護(hù)自己日后的死對(duì)頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念，出人意料的事在歷史上也非罕見(jiàn)。
約翰一次聽(tīng)說(shuō)非洲一個(gè)小島上富含金礦，許多人都去淘金去了。這可是個(gè)發(fā)財(cái)致富的好路子，朋友也勸約翰前去淘金，但是約翰拒絕了。到最后，去淘金的人個(gè)個(gè)空手而歸，約翰卻帶著大筆財(cái)富回來(lái)了。這到底是怎么回事呢？原來(lái)，那個(gè)小島上并沒(méi)有什么金礦，所以淘金的人個(gè)個(gè)失望而歸，而要去那個(gè)小島，必須穿過(guò)一片海，所以必須有船只運(yùn)輸，約翰正是讓心飛過(guò)了大海，抓住了機(jī)遇，發(fā)了一筆不小的造船財(cái)。
情理之中是柔和的輕風(fēng)一縷，意料之外是荒原的鮮花一束。輕風(fēng)可為人帶來(lái)清涼，鮮花贈(zèng)人可以芳香滿懷。只有我心飛翔，才能跨越情理的障礙，捕捉真實(shí)的出人意料；只有我心飛翔，才能飛越思維的狹隘，讓情理與意料牽手，煥發(fā)出奪目的光彩。
讓我們展開心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！
我心飛翔。奇跡無(wú)處不在！
五年級(jí)作文 篇4
如果一切的一切都有著屬于自己的距離，那一定是愛(ài)的深淵。不關(guān)于長(zhǎng)度也不關(guān)于多少。
也許我們從來(lái)沒(méi)有意識(shí)過(guò)彼此，哪怕自己以為生命也曾經(jīng)轟轟烈烈，但其實(shí)也不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)轟轟烈烈中的一個(gè)。生活和生命一樣在踏著我的身軀，一點(diǎn)一點(diǎn)漫長(zhǎng)有序地踏過(guò)去。當(dāng)某一天我冰冷地躺進(jìn)棺材，我想那時(shí)候我的心的距離一定還在我所愛(ài)的人那里，依依不舍。
其實(shí)距離從出生到死亡，從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)我們這些可憐的人類。從不知道萬(wàn)物是何物的春節(jié)到洞徹別人心中的污穢。我們一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了彼此，或許某個(gè)時(shí)刻回想起來(lái)，已經(jīng)再也跨不過(guò)那高筑的墻，那是用自己的心一塊塊堆疊的。
我和父母，其實(shí)距離很遠(yuǎn)。從小時(shí)候他們手拉手帶著我出門去，到后來(lái)因?yàn)楣ぷ鞯姆泵形易约喝ネ妫俚胶髞?lái)留下錢叫我不要去打攪他們。我一個(gè)人在房里看書，他們?cè)诜客饷β�。雖然只是一扇房門，卻把我們的心隔得如此遙遠(yuǎn)。連我也不知道，我以后是不是也會(huì)這樣去對(duì)待我的孩子。其實(shí)最美麗的距離只不過(guò)是伸出一只手，可是因?yàn)樯�，我們失去了�?/p>
我和朋友的距離。從大家無(wú)話不談到見(jiàn)了面生疏得仿佛初見(jiàn)，再到后來(lái)的形同陌路，容若空氣。彼此因?yàn)橐恍┛捎锌蔁o(wú)，甚至不知道存在與否的誤會(huì)開始疏遠(yuǎn)。而我的生命遙遠(yuǎn)得足夠無(wú)數(shù)個(gè)朋友曾經(jīng)蕭郎是路人。其實(shí)最美麗的距離不過(guò)是一句話，可是因?yàn)樯睿覀冞�是失去了。
在以后甚至未來(lái)準(zhǔn)備死亡，我們還會(huì)失去無(wú)數(shù)個(gè)美麗的距離。為了生活，我們犧牲了很多很多。其實(shí)他們還在，愛(ài)也還在，只是距離太過(guò)遙遠(yuǎn)，所以看不見(jiàn)朦朧的盡頭，是不是大家還是和好如初。
而我們是否曾經(jīng)擁有，如果曾經(jīng)擁有，就不要后悔，因?yàn)槭俏覀冇H手失去了那些距離�；蛟S有一兩個(gè)下午，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有著彼此，還擁有了失去的距離。
只是失去的裂痕還在。
自己用鎖鎖住了心，自己越走越遠(yuǎn)，自己固執(zhí)得像個(gè)老頭子，那又能夠怎么辦呢。
如果一切的一切還有著距離，如果可以自己選擇，那我們的距離可以是大地上看似骯臟的土壤，不關(guān)于長(zhǎng)度和多少，只要不像云和云一樣，雖然很干凈，雖然看似很近，隔著的遙遠(yuǎn)從來(lái)不曾接近過(guò)。
我們可憐那些云。那些云卻可憐著我們。
五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的遠(yuǎn)大理想與愿望，但這些東西源自靈魂深處，也是生活的的一種追求所在，并且不時(shí)為之奮斗，期盼早日成功。人生中常言道：十之八九不如意。何況理想與愿望是臆想中的東西呢。理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差異，這是無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)，誰(shuí)也無(wú)法推翻的真理，是生活中檢驗(yàn)出來(lái)的真理。在這樣的情況下，我們對(duì)生活的祈求不能高于生活，要接受現(xiàn)實(shí)生活，以生活的原貌為基石去生活，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。只有這樣的心態(tài)，我們對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)生活才能感到滿足，對(duì)人生的'意義有更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也能總結(jié)出自己的人生質(zhì)量的高低。客觀的看待人生的存在意義何在，以及活著應(yīng)該做些什么。
今天的一切對(duì)自己來(lái)講，都是滿足的，而且非常的自豪。因?yàn)�，所有的一切都是自己親手締造的，處處凝聚著自己的智慧與血汗結(jié)晶，是一生奮斗的結(jié)果。從無(wú)到有，白手起家，日夜兼程，廢寢忘食，拼搏一生，走到今天，換來(lái)是幸�？鞓�(lè)的生活，是身心的愉悅。雖然滿身的傷疤，疲憊，青春年華的逝去，如今白發(fā)蒼蒼，歩履蹣跚，身軀疾病糾纏不斷，但自己毅然笑臉面世，可坦然地說(shuō)，今生活得值，無(wú)愧于人生，問(wèn)心無(wú)憾事。今天是昨天的總結(jié)，也是自己的人生真實(shí)寫照。
這是對(duì)自己的一生總結(jié)，也是內(nèi)心世界的真實(shí)反饋。
五年級(jí)作文 篇6
春風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過(guò)我的面龐。酌一口紅茶，阡陌縱橫間，我默默放下一枚棋子，思緒再次回到了那次“曠世大戰(zhàn)”。
記得在二年級(jí)時(shí)，班里興起一種叫“五子棋”的運(yùn)動(dòng)，一時(shí)間全班上下無(wú)人不知是無(wú)人不曉。我因在幼時(shí)外公教過(guò)我一些技法，便活學(xué)活用，大多數(shù)人戰(zhàn)幾個(gè)回合便敗下陣來(lái)。我便逐漸驕傲自滿，自稱“五子棋之王”。這個(gè)稱號(hào)到了四年級(jí)時(shí)，班里來(lái)了一些轉(zhuǎn)班生。而那時(shí)我因驕傲自滿，棋藝漸漸不如從前了。我也時(shí)常會(huì)切磋幾盤，卻總是輸?shù)枚�，贏得少。他們都說(shuō)，我這個(gè)“五子棋之王”的稱號(hào)，是搖搖欲墜，隨時(shí)準(zhǔn)備易手他人了。
在一個(gè)午自習(xí)，對(duì)面的人給我傳來(lái)了一張紙條，上面寫著：
今天下午，決戰(zhàn)巔峰。
同學(xué)：亦音
這亦音是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)之一，從前也略有切磋，常常是棋逢對(duì)手，不分勝負(fù)。今天她主動(dòng)打擂，我也有些緊張，但想著她也只會(huì)堵截，不會(huì)打擊，我也放下心來(lái)，寫了一封迎戰(zhàn)書，繼續(xù)寫起了作業(yè)。
流言的力量無(wú)窮大，不久之后，幾乎全班上下都知道我和她的事，便紛紛表示圍觀。一時(shí)間，我們倆的這場(chǎng)決戰(zhàn)，變成了我們班的熱門話題。
決戰(zhàn)的場(chǎng)地在走道拐角，那里沒(méi)什么人。時(shí)間就在下午的長(zhǎng)課間，三十分鐘，正好足夠。
我鋪開棋盤，二話不說(shuō)，來(lái)一招“四方大陣”，她下一個(gè)“萬(wàn)箭齊發(fā)”，我再來(lái)一招“三分天下”，不想被她看見(jiàn)其中破綻，在中間拍下一枚白子。前三旁四，總是有飛天之術(shù)，也難以獲勝。輸贏已成定局，我惜敗。她笑了笑，說(shuō)：“明天下午，再戰(zhàn)一場(chǎng)。”說(shuō)完，就收拾殘局，跳起了皮筋。
回到家，寫完作業(yè)，腦海里重新浮現(xiàn)出今天下午的情形。為什么，我為什么會(huì)輸？我捫心自問(wèn)：難道是因?yàn)樗逅嚫叱瑔幔坎皇�。難道是因?yàn)樗昧耸裁雌嬲挟愋g(shù)？也不是。是我太驕傲，太自滿，太輕敵了！名譽(yù)，有時(shí)候是會(huì)害死人的！我想著想著，放下自己的稱號(hào)，心中歸零，跟我媽再試煉了幾局。
第二天，戰(zhàn)時(shí)已到，只見(jiàn)我下一著“猛虎下山”，她來(lái)一著“虎口逃生”，我再來(lái)一著“雄鷹展翅”，她一著不慎，滿盤皆輸，心服口服。
以后，我又常下棋，少了幾份驕傲，多了幾份謹(jǐn)慎。因?yàn)�，我知道，山外有山，人外有人，那片田，永遠(yuǎn)是我的樂(lè)園！
五年級(jí)作文 篇7
今年五一，我和爸爸媽媽奶奶來(lái)到了遠(yuǎn)近聞名、大名鼎鼎的自然風(fēng)景區(qū)——黃山。
黃山真高真陡��！尤其是蓮花峰、光明頂、天都峰，它們的海拔都在一千八百米左右，讓我印象深刻的數(shù)爬蓮花峰。從山腳往上看，山峰高聳入云，就像一根擎天柱，頂天立地，山頂云霧繚繞，神秘莫測(cè)，我奶奶一下子就被那幾乎與地面垂直的山道嚇住了，于是她就不爬了。我和爸爸奮力地向山頂爬去，一會(huì)兒扶著旁邊的巖石爬，一會(huì)兒手腳并用地爬，一會(huì)兒用拐杖支撐著傾斜的身體……我回頭往下看，我的心怦怦直跳，不禁為自己捏了把冷汗。
拾級(jí)而上，各種奇形怪狀的石頭一個(gè)接一個(gè)地映入我的眼簾，有的像從天上飛來(lái)的大桃子落在了山頂?shù)氖P上，有的像一只猴子，兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海，還有的像一支巨大的鋼筆，筆尖上長(zhǎng)了棵松樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像開了朵花，不愧叫夢(mèng)筆生花。
滿山的松樹也很奇妙，每棵松樹都長(zhǎng)在懸崖峭壁的巖縫里，枝椏都朝一個(gè)方向伸展，最為巧妙的是迎客松，正好長(zhǎng)在玉屏景區(qū)入口處的巖縫里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)熱情好客的主人正在迎接來(lái)自四面八方的客人。
真是五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。
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