關(guān)于初二作文合集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的初二作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
目前，我對(duì)我的初中學(xué)習(xí)感到緊張。到了八年級(jí)，我覺(jué)得第一名競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，我已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了。這讓我喘不過(guò)氣來(lái)，壓力很大。我甚至有讓自己變得可怕的消極想法。如果我現(xiàn)在不經(jīng)歷各種困難并堅(jiān)持前進(jìn)，我真的會(huì)失去動(dòng)力并落后嗎?
不，不可能。我沒(méi)有理由落后。別人能做到，我也能期中考試成績(jī)出來(lái)后，我覺(jué)得一切都很順利。我相信我的思想會(huì)被無(wú)情地打破。只有一門(mén)英語(yǔ)課的成績(jī)讓我哭笑不得。其他科目呢?你的英語(yǔ)成績(jī)落后了嗎?我的心怦怦直跳，怒視著試卷上的分?jǐn)?shù)。我雙手緊握試卷，好像要把它撕成碎片。淚水在我眼中打轉(zhuǎn)，但它是持久的。這一刻，我?guī)缀醣罎�，但想哭班主任也和我談過(guò)了。
他說(shuō)，“這次你怎么了?其他人都在追我。你還在原處�！薄蔽夷樇t了，想說(shuō)話(huà)，但我的喉嚨似乎被卡住了，一句話(huà)也跳不出來(lái)，我立刻覺(jué)得自己像是在開(kāi)玩笑，我想鉆進(jìn)一個(gè)洞里但是我認(rèn)為機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的。似乎在那一刻，我的頭腦突然開(kāi)始明白了。我對(duì)自己說(shuō):我變得更強(qiáng)了，沒(méi)有任何障礙需要克服。也許只要我們跨過(guò)這道門(mén)檻，這條路就很容易走。
在我的字典里，“放棄”和“落后”不再出現(xiàn)。班主任的話(huà)讓我意識(shí)到摔倒并不可恥，但是在同一個(gè)地方摔倒兩次表明我真的缺乏記憶。我認(rèn)為:將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力是我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提。我可以從最基本的課堂任務(wù)開(kāi)始，集中精力學(xué)習(xí)。當(dāng)完成任務(wù)的時(shí)候，我應(yīng)該盡我最大的努力在作業(yè)和任務(wù)中取得滿(mǎn)分。我還必須在預(yù)習(xí)的時(shí)候復(fù)習(xí)，一有時(shí)間就翻開(kāi)課本，看看我面前的知識(shí)點(diǎn)，并且比糟糕的書(shū)面材料有更好的記憶力。我必須多讀多寫(xiě)，這樣我才能牢牢記住它。
為自己制定一個(gè)階梯目標(biāo)，并逐步完成它現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)態(tài)度也改變了。我希望通過(guò)努力超越自己。有人說(shuō)如果我落后了，我就會(huì)被打敗。是的，因?yàn)槲壹磳⑦M(jìn)入九年級(jí)，我必須對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我必須開(kāi)始嚴(yán)格要求自己，我還必須追上其他人。超越他人從那時(shí)起我不會(huì)落后!我想前進(jìn)!
初二作文 篇2
鋪一張宣紙，蘸一滴濃墨，書(shū)一筆流年，品味人生最美的青春。
提筆，流墨，書(shū)一本《曹全碑》。我舉起筆來(lái)，落筆，藏鋒，氣運(yùn)不點(diǎn)自通，黑白不留自有，仿佛一副陰陽(yáng)八卦圖，有顛倒乾坤之勢(shì)，扭轉(zhuǎn)大局之靈。我沉醉于其中，好像在打醉拳，形式交叉錯(cuò)雜，有法而不零亂，柔剛兼并，美而不華。我醉在其行，行于其中，走完了一紙流年，走出了世間喧鬧，聽(tīng)一絲吳儂軟語(yǔ)，驀然回首，愈感其美。如蠶頭燕尾，訴說(shuō)著生機(jī)；似龍鱗鳳爪，釋放著霸氣；猶樓檐閣宇，展現(xiàn)著漢隸的那種古色古香。我細(xì)細(xì)地品悟，青春，如書(shū)漢隸，含古憶昔。
落筆，留墨，書(shū)一本《多寶塔碑》。大筆一揮，抑揚(yáng)頓挫，凝練宏厚，頗有氣勢(shì)。橫，剛強(qiáng)如鐵，起落自如；豎，筆直如木，屹立乾坤；撇，厚重如冰，美中有堅(jiān)；捺，尖銳如劍，鋒芒畢露；點(diǎn)，微妙如眼，畫(huà)龍點(diǎn)睛……我在墨中游，似與真卿語(yǔ)。每一筆，都是書(shū)法家嘔心瀝血的結(jié)晶，每一畫(huà)，都傳遞了千年的漢字文明之美。藏筆，我感受著它的包容之美；折筆，我享受著它的堅(jiān)毅之神；頓筆，我思考著它的厚重之意。我細(xì)細(xì)地品悟，青春，如書(shū)楷體，堅(jiān)強(qiáng)剛正。
行筆，游墨，書(shū)一本《蘭亭序》。我提起筆來(lái)，或重或輕，或虛或?qū)�，徜徉于王羲之的魅力之中。飄若浮云，驕若驚龍，古若虬枝，自由中不失規(guī)矩，瀟灑中流露方圓。毛筆在紙上行走，思緒在天空飛揚(yáng)，眼中仿佛出現(xiàn)了書(shū)圣在春和景明之時(shí)與好友吟詩(shī)做賦的情景，舉杯放歌，圣手一揮，名傳千古的《蘭亭序》曠世而出，聞名世界。筆尖流淌，像涓涓春水，像蔭蔭夏樹(shù)，像漫漫秋實(shí)，像皚皚白雪，觸動(dòng)了我的心，觸動(dòng)了我的青春年華。我細(xì)細(xì)地品悟，青春，如書(shū)行草，放蕩不羈。
墨如年華，人有青春。我在書(shū)法中品味青春，在書(shū)法中書(shū)寫(xiě)青春。
初二作文 篇3
身著白衣，披頭散發(fā)。
如果你半夜去我家造訪(fǎng)，也許有機(jī)會(huì)看到會(huì)玩電腦的貞子。
理想是宅女
我的理想。這個(gè)問(wèn)題著實(shí)讓我糾結(jié)了好一會(huì)兒。人是遲早要長(zhǎng)大的，但是長(zhǎng)大后要干啥，這是個(gè)問(wèn)題。
讓我好好想想。當(dāng)老師？我不喜歡備課，管學(xué)生也累；當(dāng)醫(yī)生？大家放假我上班，不干；當(dāng)科學(xué)家？我沒(méi)什么興趣，而且搞研究什么的很煩。思前想后，覺(jué)得以前的理想實(shí)在是太不對(duì)我的胃口了。
理想跟工作不一樣，工作可能跟自己的專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好不同，理想一定是跟自己的愛(ài)好相近的。
我的愛(ài)好？這當(dāng)然很多啦�？磿�(shū)、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)……愛(ài)好一個(gè)個(gè)都不相同，唯一共同點(diǎn)是都可以在家里進(jìn)行。那么，我的理想便是——宅女。
宅女也很普通
走在路上，我只是一片紅中的一點(diǎn)，坐在班里，我只是一堆蘿卜中的一顆。
分班表出來(lái)了，馬上到校網(wǎng)上下載了一份。
打開(kāi)后，一大排的漢字彈了出來(lái)，一個(gè)個(gè)奇怪的名字看得我眼花繚亂。
查到了自己的班級(jí)，自然關(guān)注一下同班的同學(xué)們：薛毓才、趙文騫、瞿穎……怎么這么多不認(rèn)識(shí)的字�。堪�，還需要充電啊。
來(lái)到學(xué)校，后排就坐著那位瞿穎，這瞿，到底該怎么念？作為一個(gè)懶惰的人，我還是沒(méi)想到去。
可不能丟臉啊。于是，便暗自琢磨起來(lái)：瞿？看字形跟霍挺像的，也可能是讀下面那個(gè)佳。唉，畢竟是猜的，說(shuō)錯(cuò)了反而更丟人。
還是那位同學(xué)告訴了我，這讀“qu”。
哦，原來(lái)如此。
我的名字也挺繞口，但班上有那么多難念的名字，我的就很普通了。
學(xué)姐們談?wù)搫?dòng)漫人物，挺外文歌，我還曾在一女生包上發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫人物的掛飾。
我的愛(ài)好也很普通啊，而我那些勉強(qiáng)拿得出手的優(yōu)點(diǎn)，更是普通極了。我是千萬(wàn)路人中的一個(gè)，淹沒(méi)在人群中顯得非常普通。
宅女的缺點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)會(huì)？全校參加？此時(shí)，我真想套用網(wǎng)上的某句名言大喊“運(yùn)動(dòng)會(huì)什么的最討厭啦”！唉，對(duì)于一個(gè)足不出戶(hù)的`宅女來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)會(huì)真是太折騰我了。
而老班此時(shí)又發(fā)話(huà)了：每人報(bào)兩項(xiàng)！天哪！
放眼望去，是五花八門(mén)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，好像有很多選擇空間�？墒牵呶疫B最低的都跳不過(guò)，跳遠(yuǎn)我只能到及格線(xiàn)，長(zhǎng)跑不在我的考慮范圍。這無(wú)限的可能性愣是被我縮了再縮，只剩下了渣。為什么沒(méi)有拉拉隊(duì)呢？
沒(méi)辦法，只好報(bào)了一兩百米的短跑。
一百米不負(fù)眾望拿了倒數(shù)第一，兩百米更是跑得手腳酸痛，恨不得馬上撲向家里的大床。
區(qū)區(qū)一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，就讓我肌肉酸痛了好幾天。
那，中考怎么辦？
呃，日后再議吧。
我是世界的一部分
我喜歡喝奶茶，喜歡動(dòng)漫網(wǎng)游小說(shuō)，
我覺(jué)得電視劇很無(wú)聊，運(yùn)動(dòng)很讓人頭疼，
我是一個(gè)特別的人。
我喜歡各種掛飾、布娃娃，愛(ài)幻想，
我討厭小蟲(chóng)子，不敢看恐怖片，
我又跟普通的女生一模一樣。
我也覺(jué)得我挺普通的，但也有人指著我說(shuō)瞧那就是會(huì)什么什么很厲害的某某。
我和你，你們都是世界的一部分，世界不因我們的消失而殘缺，但我們能讓世界的一角更加充實(shí)。
這就是我。抱著有熱奶茶的馬克杯，戴著眼鏡上網(wǎng)去看小說(shuō)；走在路上坐在車(chē)?yán)锒紩?huì)神游天外；一個(gè)人干事總是笨手笨腳，手足無(wú)措。
但，這就是我，不是嗎？
初二作文 篇4
書(shū)--我的朋友我特別愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)柜里排滿(mǎn)了我喜歡的數(shù)不清的書(shū)。
因?yàn)闀?shū)太多，我看完一批，媽媽把它們送走一批；然后我又通過(guò)各種關(guān)系買(mǎi)了一批。循環(huán)往復(fù)，總也送不完，也買(mǎi)不夠。由此，我和書(shū)的故事也越來(lái)越多。
看書(shū)我酷愛(ài)看書(shū)，特別是童話(huà)、小說(shuō)，或一些作文書(shū)、偵破小說(shuō)更是我的最?lèi)?ài)。四年級(jí)上半學(xué)期，快期中考試了，媽媽制定了“法西斯式政策”，晚上不花上三四個(gè)小時(shí)，別想做完作業(yè)。好在我的《窗邊的小豆豆》、《戴小僑和他的哥兒們》、《草原上的小木屋》等書(shū)，都在抽屜里，媽媽玩電腦又很“專(zhuān)心”，我“天才小黑客”就有了可趁之機(jī)--明里不讓看，偷著看還不行嗎？這不，我做完了老師布置的家庭作業(yè)，就看起了風(fēng)靡全班的《親愛(ài)的漢修先生》。
正當(dāng)我看到第三章的“乞丐熊”時(shí)，心里一陣羨慕……一個(gè)黑影出現(xiàn)在我的身后：“怎么啦，書(shū)好看嗎？做作業(yè)，快點(diǎn)！別偷懶，否則當(dāng)心這本書(shū)--嘿嘿�！笨晌也宦�(tīng)，還想把書(shū)藏起來(lái)，等媽媽走了繼續(xù)我的愛(ài)好�？梢褋�(lái)不及了，媽媽見(jiàn)我這樣，一把把書(shū)奪走了。我只好唱著：“女孩看吧看吧不是罪……”看書(shū)在我心目中擁有至高無(wú)上的地位。藏書(shū)我酷愛(ài)看書(shū)，可媽媽的政策又難以違抗，于是我開(kāi)展了藏書(shū)工作。我藏書(shū)，可不是像收藏家那樣藏，而是偷偷摸摸的，像在搞地下工作一樣。元旦一放假，媽媽就準(zhǔn)備沒(méi)收我愛(ài)看的幾本書(shū)。
我欲擒幫縱，主動(dòng)上繳了幾本厚厚的書(shū)，一是讓媽媽放松警惕，二是書(shū)厚，無(wú)論媽媽怎么藏，都會(huì)落出破綻來(lái)。把厚書(shū)處理掉后，就該考慮其它書(shū)了--藏。當(dāng)媽媽不在家時(shí)，我就動(dòng)用一切力量藏書(shū)。我左看右看，最后確定了座墊下面、枕頭下南、抽屜里等這幾處地方。于是，我分別把幾本好書(shū)安放在各個(gè)地方，還找了外婆來(lái)試效果--不錯(cuò)，外婆沒(méi)發(fā)現(xiàn)。最后再把書(shū)隱藏得好一些，便心安理得地做起了作業(yè)。結(jié)果，媽媽回來(lái)后，一眼就看出了破綻，使我白白浪費(fèi)了時(shí)間，反而得到了媽媽的“獎(jiǎng)勵(lì)”--一頓臭罵。哎，真慘！找書(shū)我酷愛(ài)看書(shū)，所以惹得媽媽常常把我愛(ài)看的書(shū)藏起來(lái)。在媽媽的眼皮下找書(shū)--不容易，就像從雞蛋里挑骨頭！不過(guò)，這也難不倒我。我找書(shū)，是有“技巧”的，是會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋的--觀(guān)察+動(dòng)腦=書(shū)。
這不，媽媽又把我的書(shū)藏得很隱蔽，但有了上面的“秘訣”，我找書(shū)就很容易了。就像上次：那是星期天，媽媽把我的《草原上的小木屋》藏起來(lái)了，既而陪著我做作業(yè)。我暗地里把家里的廚柜觀(guān)察一番，并沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異常情況。再仔細(xì)一看，媽媽的包怎么在身邊？還鼓鼓的！我想到這里，便上去偷偷地踩了一腳媽媽的包。喲，從里面露出了半本《草原上的小木屋》的彩色封面，我一看--大喜！急忙把鉛筆掉到地上，然后以撿鉛筆的名義“偷”到了手，做完作業(yè)，我又悄悄地看了起來(lái)。
從此以后，媽媽藏書(shū)，我來(lái)找書(shū)，最終，媽媽以失敗告終，我又贏了！書(shū)，我的朋友，我的最?lèi)?ài)！
初二作文 篇5
擺正自己的位置，在我看來(lái)，是一個(gè)意義不大的勸告。當(dāng)今世界，很多人的位置都處于無(wú)形的搖擺中。
可是往往大多數(shù)人不這么看。在他們看來(lái)，但凡沒(méi)有擺正自己位置的人，都是在社會(huì)上混日子的人。他們所謂的不正常的行為，都是因?yàn)闆](méi)有擺正自己的位置�？晌也⒉贿@么想。我認(rèn)為一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)待在一個(gè)位置上，我們需要為未來(lái)的生活做打算。比如，一個(gè)不起眼的保安把自己操練成一個(gè)警察。很多人可能會(huì)覺(jué)得他“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，沒(méi)有擺正自己的位置�？墒侨缛粲幸惶焖娴挠匈Y格做警察了呢？所以凡事都不要過(guò)早去下論斷！
以上這種百日做夢(mèng)的情況，可能目前很多人尚且還能接受�？墒墙酉聛�(lái)我要說(shuō)的情況，估計(jì)沒(méi)幾個(gè)人可以接受。當(dāng)一名男性身穿女性的服裝在街上招搖撞市時(shí)，很多人會(huì)覺(jué)得不忍直視�？墒枪磐駚�(lái)不乏男扮女裝的人士。比如梅蘭芳先生，他的《霸王別姬》成了一絕。所以，我們的眼光真的要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。
當(dāng)然了，在這個(gè)世界上，并不是所有人都會(huì)這么思考。也有的人會(huì)固執(zhí)地繼續(xù)把這類(lèi)行為看成是沒(méi)有擺正自己的位置。其實(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要避開(kāi)別人的閑言碎語(yǔ)，要時(shí)刻記住：把自己的位置擺正，既要考慮眼前，也要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。
把自己的位置擺正，這始終是一個(gè)難題。需要我們自己去認(rèn)真思考并且判斷哪一種選擇是正確的，哪一種選擇才能讓自己的路走得更加長(zhǎng)久。
初二作文 篇6
天空是藍(lán)色的，深邃而寬容的藍(lán)；巖石是藍(lán)色的，寧?kù)o而厚重的藍(lán)；水是藍(lán)色的，剛?cè)岫L(zhǎng)流的藍(lán)……有這樣一個(gè)以各種藍(lán)色構(gòu)成的世界——太魯閣峽谷。
輕輕漫步于峭壁之上的小徑，生怕打破這空靈的藍(lán)，好像有聲音，鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、抑或是水聲，清脆而空曠，久久地回蕩在心間。是的，這是個(gè)空靈的世界，一切聲音皆發(fā)自我的心底。
天空是明亮的藍(lán)，藍(lán)得像塊巨大的藍(lán)水晶。有多大？來(lái)自心底的聲音告訴我，天空之大，無(wú)聲地包容了我。盡管明亮，卻不見(jiàn)陽(yáng)光。陽(yáng)光大概是透過(guò)墨藍(lán)色的山，打在了水晶之上，空氣中彌漫著淡淡的藍(lán)。
哦，巖石是墨藍(lán)色的，寧?kù)o而厚重的墨藍(lán)色。微向我傾斜的峭壁，既未有壓倒我的氣勢(shì)，也未有遠(yuǎn)離我的意思，只是靜立，與我相伴。我的心也寧?kù)o了，一片青藍(lán)的苔蘚在寧?kù)o中激起一個(gè)小水花，她悄悄地爬上峭壁，仿佛向我傳遞著生的氣息。
溪水映著溪底墨藍(lán)色的小石，略帶了些細(xì)碎的藍(lán)。她緩緩地流著，細(xì)小甚微，看似柔弱，可每每遇到巖石，她便勇敢地漾起一朵朵小小的浪花。她不亢不卑，靈巧地繞過(guò)巖石。她總是這樣，細(xì)細(xì)地走，長(zhǎng)久地流。
溪上的吊橋，滄桑、清秀，卻又有力。受薄薄的藍(lán)色水霧影響，古老的木板也變?yōu)榱松詈竦乃{(lán)黑色。
我輕輕地走上吊橋，站在正中央，抬頭，天空是明亮的藍(lán)；兩側(cè)，峭壁是凝重的藍(lán)，腳下，木板是古老的藍(lán)；橋下，溪水是細(xì)碎的藍(lán)。
站在這里，呼吸著淡藍(lán)的空氣，縈繞著淡藍(lán)的水氣，我終于感到了自己被天地所包容了。
峽谷之韻，便出于這一空靈的藍(lán)吧。
初二作文 篇7
悅耳的音樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，以及一切美好的聲音，一向被人們所喜歡，我認(rèn)為，最美的聲音——是掌聲。
有一種鼓勵(lì)叫掌聲
小學(xué)一年級(jí)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主任老師讓同學(xué)們作自我介紹。我慌了，同學(xué)們也慌了，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)開(kāi)學(xué)時(shí)要作“自我介紹�！崩蠋熆次覀円荒樏悦�，便解釋道：“就是介紹一下自己，沒(méi)有什么難的，怎么樣，誰(shuí)先來(lái)？”全班同學(xué)面面相覷，無(wú)人作答�！斑�，要不就這個(gè)女生吧。”我順著老師手掌的方向望去，她指的是我？我看了老師一眼，卻見(jiàn)老師正笑著看著我。我忐忑不安的站了起來(lái)，怯怯諾諾的不知道該說(shuō)什么。
“這位同學(xué)有點(diǎn)緊張啊，要不咱們給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下她？”緊接著，班內(nèi)爆發(fā)了一陣齊刷刷的掌聲。我看見(jiàn)同學(xué)們都睜大眼睛看著我，我一狠心，說(shuō)到：“我叫魯惟一，今年……”
一切都要感謝那陣的掌聲，那是一首首優(yōu)美的交響曲，是那陣掌聲，給了我勇氣，給了我信心，給了我力量。
有一種贊美叫掌聲
后來(lái)同學(xué)們和老師互相熟了，我的能力才顯現(xiàn)了出來(lái)，漸漸的我被公認(rèn)為全班口才最好的學(xué)生。每每班里有什么活動(dòng)需要演講，同學(xué)們總會(huì)第一個(gè)想到我。這不，學(xué)校舉辦了一次演講比賽，我被派去代表班里參賽。其實(shí)我并不緊張，比這個(gè)規(guī)模還大的比賽，演出，我也參加了不少。可之前的稿子都是已經(jīng)背下來(lái)爛熟于心的，這篇稿子我一直不是很滿(mǎn)意，修改了多次，直到比賽前才剛剛定下來(lái)。
我讓自己盡量地表現(xiàn)出輕松的樣子，心里卻依舊沒(méi)有底氣。演講完了，當(dāng)我彎下腰要向觀(guān)眾說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，臺(tái)下那陣經(jīng)久不衰的掌聲使我懸著的心終于放了下來(lái)。笑容，悄然綻放。
又是掌聲，那是陌生人對(duì)我的肯定，鼓勵(lì)，更是尊重。它昭示我希望之所在，努力之原由。為了這掌聲，即使明天我有一千個(gè)借口哭泣，后天我也要有一千零一個(gè)理由堅(jiān)強(qiáng)。
掌聲是最美的聲音，它好似一團(tuán)燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動(dòng)力，掌聲讓我擁有了自己的天空。
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