【精華】四年級(jí)作文匯編五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
“廈門站到了，請(qǐng)從左側(cè)下車�！鼻宕嗟膹V播聲響起，原來，是地鐵站到了！自改革開放四十年來，我國(guó)的交通就提速了不少。那么，四十年前的交通狀況又是什么樣的呢？我去問爸爸媽媽。
爸爸說，他乘坐綠皮火車從漳州出發(fā)時(shí)，下車買了一串綠色的香蕉，火車抵達(dá)南京時(shí)，香蕉居然熟了！媽媽說，以前她去鎮(zhèn)上趕集，沒有路可走，需要翻越一座大山，清晨出發(fā)，深夜才能返回。聽了爸爸媽媽的話，我覺得四十年前的交通真是不方便�。�
有一次，我和爸爸乘坐廈門地鐵從烏石浦到蓮坂外圖買書。在自動(dòng)售票機(jī)上選好起點(diǎn)、終點(diǎn)，掃描二維碼付費(fèi)，立刻買好了兩張“車票”。出了檢票口，我們?cè)诓Ａ暗群颉！昂簟币魂囷L(fēng)掠過，地鐵來了。上了地鐵，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光從眼前一閃而過，看得我眼花繚亂。我好奇地問爸爸：“爸爸，這一站到下站需要幾分鐘呀？”爸爸正想要回答我的問題，地鐵卻放慢了速度，廣播響起：“親受的旅客，呂厝到了，請(qǐng)從右側(cè)車門下車！”乘客們上下車完畢，“嘟嘟嘟——”車門一關(guān)，地鐵便迫不及待地快速行駛起來。不等我反映過來，蓮坂就到了。爸爸牽著我手迅速向車門走去，隨著人流下了車。可我還沉浸在剛才的“高速行駛”中，驚訝得還沒回神來呢！地鐵的速度真快啊，在短短的幾分鐘內(nèi)，它居然行駛了三站！
我國(guó)交通速度的提高日新月異，為人民帶來了巨大的方便。不僅購(gòu)票可以用智能手機(jī)購(gòu)買免去排隊(duì)的煩惱，出行選擇公共交通也是越來越快速便捷！寫到這里，我真想說一句：“厲害了，我的國(guó)！”
四年級(jí)作文 篇2
其實(shí)粗心這個(gè)毛病，我在幼兒園的時(shí)候，就有這個(gè)毛病，好像無(wú)法改，一直到現(xiàn)在，這個(gè)毛病伴隨了我七八年，既然正面著手很難改，那就從另一個(gè)角度去預(yù)防，去避免。每次數(shù)學(xué)考試，丟分沒有什么是不會(huì)的，全是粗心，馬虎。媽媽教給我一個(gè)辦法：審題的時(shí)候多審幾遍�？墒俏疫�是會(huì)粗心，我想到了一個(gè)好辦法：多做練習(xí)。粗心，馬虎，等于還是沒學(xué)透，那就做練習(xí)題，每天做一套，提高還真是不少。期末考試我數(shù)學(xué)取得了如意的好成績(jī)，太棒了。
語(yǔ)文也有學(xué)習(xí)的好方法。語(yǔ)文主要是靠讀，背，記。媽媽要求我每篇課文都要背出來，不說滾瓜爛熟，最起碼要記得住，能在平時(shí)說話及寫作當(dāng)中可以運(yùn)用的'到。一開始，進(jìn)步不太明顯，直到這個(gè)學(xué)期，我從80多分上到90分，我知道這是背書起到了作用，我更加勤奮地背書了，背書的功夫也越來越好，記憶也越來越棒，這不是兩全其美嗎？
不僅語(yǔ)文數(shù)學(xué)與好方法，英語(yǔ)也有。跟語(yǔ)文差不多，背！
老師也有布置，只是每到假期的時(shí)候，我都要把以前所有的英語(yǔ)書翻出來，把英語(yǔ)單詞復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，然后背給媽媽聽，也是現(xiàn)在對(duì)單詞越來越熟的原因吧！
學(xué)習(xí)我不呆，我有的是辦法！
四年級(jí)作文 篇3
大人們經(jīng)常認(rèn)為我們還像在媽媽懷里的嬰兒，在暖房里成長(zhǎng)，但是我們已經(jīng)長(zhǎng)大，可以獨(dú)立了。
有一天晚上，客人們來我們家做客，媽媽做菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里少了洋蔥、醋和胡蘿卜，正準(zhǔn)備出去買，我急忙攔上去，焦急地說：“媽媽，這些東西我來買吧，反正很近�！眿寢尶次夷敲纯释K于妥協(xié)了，不過她臨走前再三叮囑要買什么東西，要小心壞人，不要更別人搭話。我忍不住了，跟媽媽說：“我沒事的，我買完就會(huì)回來的，不會(huì)和陌生人搭話的�！眿寢屵@才放心讓我出去。
我邁著歡樂的步伐走出大門，一路蹦蹦跳跳，欣賞著周圍的風(fēng)景，到了超市，我順利的買了要買的東西�；厝r(shí)，我走到一條黑漆漆的小路上，我慢吞吞的挪動(dòng)著腳步，生怕有鬼來把我抓走，忽然我聽到一陣“呼呼”的聲音，我閉上眼睛，用手捂住耳朵，蹲了下來，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)聲音沒了，我再一看，原來是柳絮在作怪。我靈機(jī)一動(dòng)，要是我想其它東西，不就能快速的穿過了嗎。我的腦海里想著“HelloKitty”，并閉上眼睛，我飛奔著往前，再睜眼時(shí)，竟已經(jīng)到家了，我把東西交給媽媽，媽媽直夸我長(zhǎng)大了。
通過這此買東西發(fā)現(xiàn)，我不小了。
四年級(jí)作文 篇4
早上，媽媽帶著我到公園去看菊花。到了公園，看到許許多多的菊花，有：八月菊、黃菊花等等，一眼望過去，這真是很漂亮。
菊花的品種繁多，顏色也有許多。其中我最喜歡的是黃菊花。黃菊花的花朵粗看象一個(gè)黃色的繡球，但是只要仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)，它的顏色還是有變化的，花心的部分是深黃色的，越接近外部顏色就越來月淺。花瓣的長(zhǎng)法也很有規(guī)則，密密層層的，有外向內(nèi)彎曲。黃菊花的莖和葉子都是碧綠的，莖非常長(zhǎng)、筆直筆直的，支撐著整個(gè)花盤。一支菊花上常常有三、四片葉子，像橢圓形的小碗，邊上有齒輪，像木匠用的鋸子，這些葉子襯托著黃色的菊花，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，更顯出菊花的美�；▍仓�，盛開的菊花宛如一個(gè)個(gè)大繡球，無(wú)比燦爛。一陣微風(fēng)吹過，花朵隨著風(fēng)兒輕輕搖擺，又像穿著黃色的裙子，向人們展示著自己美好的身段。從大人那兒聽說，菊花雖不如牡丹的艷麗，也沒有茉莉花的香味，但是它能在萬(wàn)物凋零是季節(jié)盛開，是多么的與眾不同�。〈送�，菊花還可以用來泡茶，泡出的茶水清香四溢，喝了還想喝。
下午該回家了，但是我真不想回家去�？墒俏蚁肓艘幌耄好髂暌材芸淳栈�，那我明年再來看菊花吧！
四年級(jí)作文 篇5
2150年的一天早晨，陽(yáng)光明媚，綠草如茵，鮮花盛開，樹上的小鳥放聲歌唱，樹下的小狗歡快地追逐打滾。美好的一天開始了，讓我們一起去看看，現(xiàn)在的課堂是什么樣的吧？
我吃完機(jī)器人做的早飯，乘坐太陽(yáng)能飛行車來到學(xué)校門口，智能機(jī)器人通過人臉識(shí)別認(rèn)出了我，只聽她說：“劉瑾沫，歡迎你來到學(xué)校，祝你今天學(xué)習(xí)愉快。請(qǐng)站上小圓盤，它會(huì)帶你進(jìn)入教室。”我站上小圓盤，順著軌道來到教室，就像瞬移一樣，全部時(shí)間不到五秒鐘，同時(shí)它也把我的身高體重等健康數(shù)據(jù)上傳至數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)監(jiān)測(cè)同學(xué)們的健康狀況。
教室里，每個(gè)學(xué)生課桌上都有一臺(tái)平板電腦，只需要將作業(yè)放在電腦攝像頭前，就可以自動(dòng)批改。黑板也變成了一個(gè)大屏幕，老師在屏幕上講課，有動(dòng)畫，有視頻，更加的形象生動(dòng)。要是有什么聽不懂的，可以電子舉手，這樣電腦就記下來了，提醒我們哪里錯(cuò)了。作業(yè)也不用擔(dān)心寫錯(cuò)或?qū)懖煌辏娔X會(huì)直接將我們的思考過程傳送給老師。
最讓同學(xué)們期待的是科學(xué)課和美術(shù)課。科學(xué)課可以乘坐神奇校車到大自然中去觀察樹木，小鳥，蠶寶寶等，親身去了解大自然的神秘。美術(shù)課也可以到風(fēng)景秀美之處寫生，讓同學(xué)們親身體會(huì)到山川之壯麗，大海之遼闊，江河之洶涌。
怎么樣？未來的課堂是不是很神奇？你是不是也很期待能在這樣的課堂上課呢？
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