精選中考作文集錦六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的中考作文6篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
在我心目中，我們班的體育小能人是陳浩然同學(xué)，他的個(gè)子不高，眉毛下一雙不大不小的眼睛，架著一副眼鏡，這與他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的性格不吻合，他的體育可棒了！具體表現(xiàn)在跑步、壘球、跳繩這三個(gè)方面。
在一年一度的校運(yùn)會(huì)上總能見(jiàn)到他那熟悉的身影，他參加的項(xiàng)目很多，其中參加跑步的比賽就有好多場(chǎng)了，瞧，隨著發(fā)令槍一響，陳浩然就像一支離弦的箭一樣沖出了起跑線，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，皺緊眉頭，閉起眼睛，使出全身的力氣向前沖，就這樣他一次又一次地取得了好成績(jī)。
扔壘球是我們體育必考的項(xiàng)目，這讓很多同學(xué)苦惱不已，可陳浩然卻很輕松地就能獲優(yōu)異的成績(jī)�？�，陳浩然同學(xué)手拿壘球，助跑一段，把壘球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了出去，這種感覺(jué)真是瀟灑。
冬天，跳繩是男生們最喜歡的體育項(xiàng)目，陳浩然特別喜歡跳雙飛，你看：他雙手舞動(dòng)著繩子，腳輕輕地一跳，就像皮球一樣彈回來(lái)，彈回去，他一連能跳接近100個(gè)雙飛，同學(xué)們都拍手叫好。
陳浩然當(dāng)之無(wú)愧是我們班的體育小能人。
中考作文 篇2
鎖一院清幽，擷一片云霞。將它舉過(guò)頭頂，那紋理和一旁淡開(kāi)的紅云，在陽(yáng)光照耀下，仿佛發(fā)著光。
前幾日在收拾老房時(shí)，從床底掃出一把木梳。撥開(kāi)上面的蛛絲，它已經(jīng)掉了一個(gè)齒，只是那木頭的紋理還清晰可見(jiàn)，一旁隱約有一抹淡紅。心猛地一顫，關(guān)于木梳的記憶倏地返青了。
幼時(shí)與母親逛集市時(shí)，我喜歡上一個(gè)帶有包裝的方形薄木塊。母親說(shuō)那是給匠人初入門學(xué)藝用的，可將其刻成一個(gè)木梳。母親不給我，怕我刻時(shí)受傷�；氐郊液螅冶闱那哪贸鲎约旱乃椒垮X買了下來(lái)。拿在手上，心中歡悅，那顆心似要奔上天。
悄悄來(lái)到小院，陽(yáng)光正好，搬來(lái)木桌椅。我拿來(lái)工具，拆開(kāi)包裝，拿出說(shuō)明書，不識(shí)字，只能看著上面的圖。我將木塊橫放，在最上面留一條邊，用直尺對(duì)著邊，鉛筆“呲——”畫出一條界線……最終還是被母親發(fā)現(xiàn)了，她眉頭緊鎖，很不放心：“要不我?guī)湍愀畎�？”母親拗不過(guò)我，只好作罷，在一旁緊盯著我。我左手手指按著木塊，右手拿著美工刀……
“哎呀！”我猛地倒吸了一口氣，食指指甲蓋旁多了一道口子。心浮氣躁的我甩開(kāi)美工刀，急看著手指，頓時(shí)溢出鮮血，滴到木梳上。母親迅速拿來(lái)紙巾拭去鮮血，責(zé)怪：“你怎么這么不小心！”話還沒(méi)說(shuō)完，又趿拉著拖鞋跑進(jìn)屋里，取來(lái)創(chuàng)可貼邊撕包裝邊走出來(lái)，嘴里不忘念叨著：“真是的。”貼上創(chuàng)可貼，我的手指泛起一絲清涼。我注意到木梳上的血跡，心一沉，趕忙拿著紙擦拭，眼中有了些濡濕。這時(shí)候，母親竟笑了：“你看，這多像夕陽(yáng)下的一朵紅云呀！”剛剛還一臉怒氣的母親一下子冷靜溫柔了。我看了這朵“血云”，確有幾分相似，心中舒展。母親便我不再急，便用黑筆給這朵紅云加上了個(gè)笑臉，如我們臉上的笑臉。
但母親不愿再讓我刻木梳了，我依舊執(zhí)著。母親只好決定由她扶著木梳，我來(lái)刻。母親的手牢牢地按住了木塊，歲月已經(jīng)在她的手上刻下了時(shí)間的印記。美工刀離母親的手指僅有咫尺，我只好更加小心。我的右手輕輕地將小刀來(lái)回?cái)[動(dòng)，左手緊攥著，兩只眼直瞪，不曾眨一下。母親安慰我：“沒(méi)事，我相信你！”她的眼神堅(jiān)定，手指不曾動(dòng)過(guò)。我靜下心來(lái)，每一刀都穩(wěn)穩(wěn)地刻在木塊上，再也沒(méi)有失誤過(guò)。
院里的蘆花雞漫步，燕子啁啾，將一院的清幽鎖住。母親擦了擦我額頭的細(xì)汗，陽(yáng)光已成紅霞。一把完整的木梳已成，我的手顫抖著，吹去木屑。我將木梳舉起，木梳的邊緣凹凸不平，但木梳上的那朵紅云與眼前的紅霞相得益彰。此后每天清晨，母親在小院中的竹登上為我梳頭，用糖果色的橡皮筋綁起兩個(gè)羊角辮。
我坐在竹凳上，已無(wú)創(chuàng)可貼的食指不斷摩挲著木梳，上面已掉了一個(gè)齒，恍如隔世。我決定珍藏它，雖然它不完美，但在我心中它是最好的作品。在上面，我看到母親對(duì)我的愛(ài)與信任，我亦穩(wěn)重沉靜了。木梳刻得不齊，傷了手指，刻得亦慢。但上面有朵可愛(ài)的云，云上還有母親與我的笑臉。
中考作文 篇3
星兒同學(xué)：
您好！您能敞開(kāi)心扉，向我說(shuō)出你的真心話，我非常高興，這說(shuō)明你已經(jīng)把我當(dāng)作你的知心朋友了。作為朋友，應(yīng)該是無(wú)話不說(shuō)。我向你提幾個(gè)問(wèn)題：一是你為什么經(jīng)常指責(zé)別人的缺點(diǎn)？二是為什么不能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個(gè)問(wèn)題的，這也正是你產(chǎn)生現(xiàn)在這種狀況的主要原因。由于這兩個(gè)道德修養(yǎng)問(wèn)題，你懂得太少，理解得不深，導(dǎo)致你現(xiàn)在的不正常心理和處境。
星兒同學(xué)，你誠(chéng)懇地請(qǐng)求得到我的幫助，那我就送你一個(gè)法寶———快樂(lè)存折是很神奇的，它會(huì)讓你那些“毛病”慢慢改掉的，它會(huì)還你一個(gè)健康、快樂(lè)的你。
在快樂(lè)存折里，你可以儲(chǔ)蓄生活中快樂(lè)的事，保存下美好的回憶；你還可以儲(chǔ)蓄同學(xué)們的諸多優(yōu)點(diǎn)，讓這些優(yōu)點(diǎn)在你身上發(fā)揚(yáng)光大。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)在存折里越積越多，你整天見(jiàn)到的盡是些“珍珠寶玉”，你看到的就不會(huì)都是同學(xué)們的缺點(diǎn)了。即使看到同學(xué)的缺點(diǎn)了，在于他們那么多優(yōu)點(diǎn)一比，不也是很正常的嗎？只要你能堅(jiān)持長(zhǎng)期做下去，你的心情就會(huì)來(lái)個(gè)大的轉(zhuǎn)變，就會(huì)以美麗的心情看待生活，你會(huì)用美麗的心情觀察世界，這世界也會(huì)變得美麗起來(lái)。
最后我希望你能采納姐姐的這個(gè)建議，一定利用這個(gè)快樂(lè)存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂(lè)的人，也是朋友最多的人。
最后再送給你一句話：快樂(lè)是條流動(dòng)的河，源頭就是快樂(lè)存折里。
中考作文 篇4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試，成績(jī)?cè)缫殉鰜?lái)了，但基礎(chǔ)知識(shí)的得分卻讓我很失望。
第一，給詞加點(diǎn)字選擇意思，我錯(cuò)了。錯(cuò)的原因就是沒(méi)有把字的意思套進(jìn)詞里，反復(fù)讀，并且理解。
第二，判斷題，我錯(cuò)了。原因是我沒(méi)有認(rèn)真，仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個(gè)，那道題實(shí)在是不好理解，我應(yīng)該多讀，多想，再做題。
第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯(cuò)了。原因還是沒(méi)有反復(fù)閱讀短文，理解短文，并寫出起因及結(jié)果。
第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字，唉，又馬虎了！我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方，所以我以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。
第五，基礎(chǔ)題上的看拼音寫字這類的題目錯(cuò)的還不少，分也扣的不少。
這次考試雖然考完了，但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題，認(rèn)真的審題，爭(zhēng)取下次考得高分。
中考作文 篇5
黝黑的面龐，掛著真誠(chéng)的笑臉，小小的眼睛，充滿了期待，……我每想起那天的他，心中總是愧疚，我欠你一個(gè)微笑。
那天，畢業(yè)典禮。
課堂上，老師讓我們和我們的同桌互相微笑一下，然后做一個(gè)道別。
我很不情愿，我的同桌——一個(gè)很丑又習(xí)不好的男生，他的頭發(fā)總是亂蓬蓬的，散發(fā)著酸味兒，身上的衣服也總是臟臟的，讓人一見(jiàn)就討厭。六年來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)認(rèn)真跟他說(shuō)過(guò)幾次話，連她問(wèn)我題我都愛(ài)搭不理，但這一切他都不大在意。
不知不覺(jué)，間就輪到我們了，我僵硬地把臉扭向了我的同桌�！霸僖�(jiàn)了，希望我們還會(huì)見(jiàn)面�！彼麩崆榈奈⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)。他那雙眼里充滿了期待，嘴角微微張開(kāi)，似乎想說(shuō)話，但下一秒他臉上憧憬的表情不見(jiàn)了——我輕蔑而冰冷的哼了一聲“嗯……”然后不情愿地伸出手碰了一下他那滿是筆油的手指。
“呵……”他有點(diǎn)失落，尷尬地放下了手，一片譏笑聲中，他默默地坐下了。
看到他失落的表情，我的心頭涌上了一絲愧疚，我對(duì)他有點(diǎn)太狠了吧？畢竟他也跟我做了六年同桌了，望著他瘦小的背影，我不禁想起他幫幫助東西時(shí)的身影，不僅想到了在我難過(guò)時(shí)，他給與我的安慰……
想著想著，我低下了頭，心中滿是歉意，我一直想對(duì)他說(shuō)一聲對(duì)不起，一直想給他一個(gè)燦爛的微笑，可就在這時(shí)，放學(xué)的鈴聲響了。
對(duì)不起，我欠你一個(gè)微笑，在將來(lái)，如果還能遇見(jiàn)，我會(huì)還你一個(gè)大大的笑臉！
中考作文 篇6
1、山東棗莊
作文試題：假如我能＿＿＿＿＿
2、嘉興市
我自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)校，我的班級(jí)；我自豪，因?yàn)槲业母改福业呐笥�；我自豪，因�(yàn)槲业膴^斗，我的成功……
請(qǐng)以“我因 而自豪”為題寫一篇作文。
要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整。（2）文體不限（3）字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）；（4）不得抄襲；（5）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
3、揚(yáng)州
“吃”，可能是我們接觸最多、關(guān)注最多的字眼之一。吃、穿、住、行。“吃”為先。爺爺愛(ài)吃咸，爸爸愛(ài)吃甜；江蘇人愛(ài)吃米，山西人愛(ài)吃面；“吃”，能折射出生活、社會(huì)，說(shuō)不定還蘊(yùn)含著哲理和文化呢。
請(qǐng)?jiān)凇俺浴焙竺娴臋M線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖郑瑢㈩}目補(bǔ)完整，然后寫一篇不少于600字的文章。
吃_________
示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的`變化、～在揚(yáng)州、～癟、～香、～虧是福。（不必受示例的限制，可根據(jù)自己的需要填寫其他文字。）
要求：①除詩(shī)瞅以外，文體不限。②不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
4、江蘇省無(wú)錫市
中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)、激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。
請(qǐng)以我在__________的引領(lǐng)下為題寫一篇文章。
要求：先將題目補(bǔ)充完整。所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取。文體自定（詩(shī)歌除外）。不少于600字。
5、鹽城市
親愛(ài)的同學(xué)，在你成長(zhǎng)的歷程中，有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人，一句平�；蛏羁痰脑�，一件普通或重大的事……往往能改變你的思想，你的性格，你的命運(yùn)。
請(qǐng)以________改變了我為題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。注意（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）文中不得出現(xiàn)真是的人名、地名、校名。
6、廣西百色市
當(dāng)你沉浸于孩兒的記憶時(shí)，就讓那記憶像門前的小河般流過(guò)吧，人總要學(xué)著長(zhǎng)大的；當(dāng)你為失意痛苦而悲傷時(shí)，就讓那失意痛苦像門前小河般流過(guò)吧，人總要學(xué)會(huì)忍耐的；當(dāng)你為成功而喝彩時(shí)，就讓那喝彩也像門前小河般流過(guò)吧，更美的風(fēng)景在前頭等著你呢……
請(qǐng)以“讓 像門前小河般流過(guò)”為題寫一篇文章。
要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)使題目完整，并將題目抄在作文稿的第一行正中。②文體不限，文字不少于600字，詩(shī)歌不少于30行。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名。
7、北京市中考作文題（新課標(biāo)）
題目：動(dòng)力來(lái)自
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的作文題目，并抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
8、義烏
按要求作文。（60分）
走進(jìn)自然，我們領(lǐng)略景色之美；親近大師，我們感受哲理之美；享受親情，我們體驗(yàn)生活之美；展現(xiàn)才華，我們成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我們身邊。請(qǐng)以“ 真美”為題，寫一篇文章。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。
要求：①將題目補(bǔ)充完整。 ②文體自選。文章不少于600字，詩(shī)歌不少于16行。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
寫作點(diǎn)撥
對(duì)于半命題作文而言，最重要的就是將題目中所缺的部分補(bǔ)齊，使半命題作文“變”成自己所熟悉的命題作文。那么如何補(bǔ)全、補(bǔ)好半命題作文題目呢？我們可以從以下兩個(gè)方面著手。
�。ㄒ唬┭芯恳呀o的題目部分
由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們?cè)趯忣}時(shí)，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補(bǔ)全題目、立意、選材等做好準(zhǔn)備。
有的題目。指明了立意的方向：如“ 啟示了我”（20xx年山東青島市中考作文題）。這其中的“啟示”就提示我們?cè)趯懽鲿r(shí)，重點(diǎn)應(yīng)把握住給了“我”什么啟示、怎樣啟示了“我”。有的題目，規(guī)定了選材的范圍：如“在迎接 的日子里”（20xx年云南昆明市中考作文題），這其中就規(guī)定了取材的時(shí)間范圍是在迎接某某的日子里，而不是其他時(shí)間。
（二）補(bǔ)全題目常用方法
1。避生就熟
同樣的半命題作文。我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫。
如“坦然看 ”（20xx年黑龍江省中考作文題）。命題者在題目后提供了這樣幾個(gè)方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我們每個(gè)人對(duì)這幾個(gè)方面都熟悉，寫起來(lái)都能寫好。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽(yù)、失敗、獲獎(jiǎng)等。把寫作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面。
2�；鬄樾�
化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入口。從一個(gè)具體的角度切人題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。
比如“告別 ”（20xx年江蘇常州市中考作文題）。實(shí)際上�！案鎰e”所涉及的范圍很廣。如果我們不從一個(gè)具體的角度來(lái)切入。這篇文章寫起來(lái)很容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是泛泛而談。但是，如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來(lái)切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實(shí)、具體。
3。運(yùn)用修辭手法
如“ 是 ”（20xx年湖北荊州市中考作文題），有考生擬題為“心愿是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)”，就采用了，明喻的手法。化抽象為具體，生動(dòng)形象。
4。運(yùn)用組合
如“沐浴在 ”這個(gè)作文題。有考生就將英語(yǔ)單詞組合于題目中成“沐浴在English中”。新穎別致。再如，“ 的背后”（20xx年湖北仙桃市中考作文題）。有考生運(yùn)用組合的方法。以“2>5的背后”為題，對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合提出了自己的見(jiàn)解。令人拍案叫絕。
真題回放
作文題目：讓______走進(jìn)心靈。
在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，如：“善良”、“勇敢”、“快樂(lè)”、“感恩”、“春天”、“音樂(lè)”、“明月清風(fēng)”、“崇高的精神”、“燦爛的陽(yáng)光”等（可根據(jù)自己需要填寫其他詞語(yǔ)），將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文章不少于500字，不超過(guò)900字。文體不限，如寫詩(shī)歌不少于20行。2。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。（20xx年廣東深圳市中考作文題）
[文題詮釋]
要寫好這篇作文，可以從三方面入手。
一是準(zhǔn)確審題主題求新。寫作時(shí)一定要緊扣“走進(jìn)”與“心靈”做文章。“走進(jìn)”是方式，是手段；“心靈”是根本，是歸宿�！白哌M(jìn)”是出彩的關(guān)鍵，“心靈”是寫作的基礎(chǔ)，可以說(shuō)任何美好的美德與精神，都可以成為下筆的素材，考生可以從試題的提示語(yǔ)入筆，也可以透過(guò)提示語(yǔ)后面的省略號(hào)尋找更適合自己寫作的新穎題材。值得注意的是，如果作文只是對(duì)某種美德的簡(jiǎn)單贊美，而對(duì)渴望的美德缺少講述的過(guò)程，內(nèi)容就會(huì)偏離題意。
二是細(xì)膩描寫情感求真。用什么方式才能讓美好的品德與精神“走進(jìn)心靈”呢？這是文章能不能脫穎而出的一個(gè)重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節(jié)里展示就很巧，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會(huì)看見(jiàn)彩虹，也許正是由于在生活中經(jīng)歷了坎坷與不幸，經(jīng)歷了失敗與困苦，自己對(duì)某種美德的渴望與追求才會(huì)顯得真實(shí)可信；也可以將情感融入自然景物之中，通過(guò)不同時(shí)期的不同景物來(lái)表露自我心跡。不過(guò)，不管用何種方式來(lái)表達(dá)，抓住人物心理的變化做文章，是很重要的。
三是善用修辭語(yǔ)言求美。寫情感類的文章，不少考生往往重視了心理的刻劃，忽視了語(yǔ)言的雕琢，以致內(nèi)容充實(shí)而語(yǔ)言難以出眾，具體地說(shuō)，我們可以用比喻與排比的手法來(lái)寫景物或抒發(fā)情感，可以借用詩(shī)詞或典故來(lái)增添底蘊(yùn)，做到了這點(diǎn)，你的文章自然就文質(zhì)兼美了。
[考場(chǎng)佳作]
讓民族精神走進(jìn)心靈（演講稿）
深圳一考生
各位評(píng)委、各位同學(xué)：
我今天演講的題目是“讓民族精神走進(jìn)心靈”。
有人說(shuō)，民族精神如一縷春風(fēng)，像寒冷時(shí)母親給兒女們送來(lái)的溫暖；有人說(shuō)，民族精神是一泓清泉，像酷熱時(shí)母親為兒女們扇出的涼風(fēng)。
突破空間的約束，翱翔歷史的長(zhǎng)空，我們的熱血會(huì)開(kāi)始沸騰�！皦研挠詈＃嗄憺閼n天。”文天祥《指南錄》一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我們的激情四處燃燒。突破時(shí)間的縛束，我的思緒會(huì)變得飄逸�！皩庝鬯酪粤魍鲑猓嗖蝗虨榇藨B(tài)兮”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的言語(yǔ)更是讓我們?yōu)橹鸷场?/p>
是什么讓他們?nèi)绱诵拍顖?jiān)定？是什么讓他們奮不顧身？是母親，是祖國(guó)，賦予了他們偉大的精神——民族精神。不必說(shuō)遠(yuǎn)古的屈原、文天祥，也不必說(shuō)近代的關(guān)天培、林則徐，感受一下你所熟知的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們有著同樣的思想感情，透過(guò)“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯語(yǔ)，我們看到了民族精神的偉大力量。
朋友，當(dāng)我們吃著香噴噴的飯菜時(shí)，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到雜交水稻之父袁隆平？當(dāng)我們談?wù)搶W(xué)習(xí)為了什么時(shí)，可曾想過(guò)“為中華崛起而讀書”的周總理？當(dāng)我們高談闊論軍事之強(qiáng)時(shí)，可曾想到為國(guó)爭(zhēng)光的錢學(xué)森？當(dāng)我們高談闊論科學(xué)發(fā)展之時(shí)，可曾想起航天英雄楊利偉呢？
是它——民族精神，讓母親美得無(wú)與倫比，讓我們刻骨銘心，讓我們高歌母親的偉大，高歌民族精神的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，共創(chuàng)美好的明天吧！
[特色點(diǎn)評(píng)]
對(duì)于以情感為主題的文章，我們強(qiáng)調(diào)要化大為小，學(xué)會(huì)透過(guò)細(xì)小的事件展示人物之間的深厚情感，而這篇文章反其道而行，演講者從“民族精神”這一大氣的角度切入，可謂新意頓生。開(kāi)篇的一組排比句，比喻生動(dòng)準(zhǔn)確，語(yǔ)言氣勢(shì)恢宏；接著蕩開(kāi)一筆，將目光落到歷史英雄身上，從熱愛(ài)國(guó)家的文天祥，到憂國(guó)憂民的屈原，到笑對(duì)死亡的譚嗣同，無(wú)不閃爍著民族精神的光芒。文章事例豐富、情感充沛，能夠起到震撼人心的效果。最后文章落筆于現(xiàn)實(shí)生活，將四位現(xiàn)代人物的行為用一組排比句引出，連用四問(wèn)，直叩讀者心扉，主題極為深刻。
跟蹤訓(xùn)練
半命題作文：這里有______（如親情、信任、希望、歡樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)、春天、陽(yáng)光、豐富的寶藏等）提示：括號(hào)內(nèi)所提供的詞語(yǔ)可選用，也可不用；務(wù)必先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
【解讀】這是一道半命題作文。從審題的角度看，難度不大，幾乎生活中的故事都可作為寫作素材。半命題作文的關(guān)鍵在于先把題填好，如果來(lái)個(gè)“先文而后題”那就要陷入盲目作文了，有的考生作文后連題目都忘了填就更可笑了。文題“這里有 ”，首先明確了考生要選定自己生活的特定的環(huán)境、狀況或特色。然后是確定題材。填充文題，關(guān)鍵是要找一個(gè)詞，這個(gè)詞能恰當(dāng)?shù)馗爬ㄗ约捍_定的題材，反映出自己生活在這樣的環(huán)境里。文題括號(hào)里所提供的詞語(yǔ)都是社會(huì)上很時(shí)尚的，并且是中學(xué)生很感興趣的話題。你從中選取一個(gè)自己最有把握、最熟悉的、最有內(nèi)容可寫的詞語(yǔ)進(jìn)行構(gòu)思即可。當(dāng)然也可以另選詞語(yǔ)，要注意思想積極向上，著力表現(xiàn)生活中的真、善、美。最后開(kāi)筆作文時(shí)不能忘了，你填充的詞語(yǔ)就是你全文的線索。
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