【必備】四年級(jí)作文匯總七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
親愛(ài)的胡老師：
您好！
明天就是教師節(jié)了，首先我對(duì)您說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)”
新學(xué)期聽(tīng)說(shuō)要換班主任了，當(dāng)時(shí)我就在想是換個(gè)男老師呢？還是換個(gè)女老師呢？這位老師是高高的、還是胖胖的……見(jiàn)到您之后才知道是位女老師，高高的瘦瘦的，聲音很甜很甜。
開(kāi)學(xué)這幾天我想您一定累壞了吧？打掃教室、布置教室、熟悉各位同學(xué)的姓名……每天還要起早貪黑，為我們備課、批改作業(yè)，您就像點(diǎn)燃的蠟燭照亮了我們，卻燃燒了自己。我想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了”！
前兩天您問(wèn)我們說(shuō)：“我上課你們習(xí)慣嗎”？我這種上課方式好不好？我想您一定是想改進(jìn)一下上課更好的方法，變成讓我們更喜歡的上課方式。我覺(jué)得您是個(gè)特別認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您老師”！
最后我想對(duì)老師提一個(gè)小小的建議，能不能讓我們大家都帶一本課外書(shū)放到圖書(shū)柜，讓同學(xué)們都能一起看看課外書(shū)，相互學(xué)習(xí)呢？
祝胡老師身體健康，每天快樂(lè)！
您的學(xué)生：晏梓鑫
20xx年9月9日
四年級(jí)作文 篇2
春姑娘就這樣走啊走啊，它走遍大地的每一個(gè)角落。在春姑娘走過(guò)的地方，立刻就呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象，那就是春姑娘留下的足跡。
春天是一年四季的開(kāi)始。從春天到夏天到秋天再到冬天，一年又一年這樣周而復(fù)始，始而復(fù)周的重復(fù)著，重復(fù)著……
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？“每當(dāng)挨到一年中的最后一個(gè)季節(jié)—————冬，我都會(huì)想起這句話(huà)，急切盼望春天的到來(lái)。
我愛(ài)春天。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小草也越發(fā)變得蔥綠了，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮，生機(jī)勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時(shí)感覺(jué)嫩綠嫩綠的，而走到近處時(shí)，卻看不出一點(diǎn)兒綠。這大概就是韓愈所說(shuō)的“草色遙看近卻無(wú)“吧！
我愛(ài)春天。春天代表著綠色，綠色卻又代表著生機(jī)與活力，代表著旺盛的生命力，代表著春天的來(lái)臨。
我愛(ài)春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時(shí)，我總有一種渾身舒暢的感覺(jué)。特別是春雨過(guò)后，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開(kāi)笑臉。我國(guó)民間有關(guān)于晴雨預(yù)測(cè)的農(nóng)諺，象“初一落初二散，初三落月半�！� “清明風(fēng)若從南起，定主田禾有大收“等。也有關(guān)于春雨的詩(shī)句。比如宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)的《次元明韻寄子曲》中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天“。
四年級(jí)作文 篇3
一夜北風(fēng)來(lái)，銀花空中開(kāi)。欣然吻大地，是誰(shuí)樂(lè)開(kāi)懷？-------題記
盼望著，盼望著，第一場(chǎng)雪，一場(chǎng)久違的雪. 終于無(wú)聲無(wú)息的飄落。大片大片的雪花像鵝毛，像柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女。牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間，到處銀裝素裹，整個(gè)小城被潔白的雪籠罩著，蓋住了塵埃。蓋住了浮躁，蓋住了喧囂。路旁的樹(shù)上掛滿(mǎn)了冰凌花。“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)”“ 誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花 ”。見(jiàn)此情景，我忘情的走出戶(hù)外，敞開(kāi)心扉，緊緊擁抱這純潔的夢(mèng)境。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)如潔白的帷幕，此時(shí)正以溫柔的速度輕輕扯上小城的寧?kù)o。雪花是純潔的象征
在晶瑩的玉潔花的寫(xiě)意中以暗香浮動(dòng)委婉與含蓄，一種至圣，至純的神秘感在心中油然而生。我極目遙望朦朧的天空，不禁在問(wèn)：浩瀚的蒼穹啊，你到底藏著多少奧秘？雪啊，你在天上是否去月宮看過(guò)寂寞的嫦娥？你是否到過(guò)瑤臺(tái)，和西王母訴說(shuō)人世間的疾苦福禍？是否讓她降福于人世間。讓人們過(guò)上風(fēng)調(diào)雨順，平安快樂(lè)幸福的生活？我愛(ài)這雪，愛(ài)人間所有透明的純潔。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，可生活的路依舊沉默在腳下......
雪啊，久違的雪。你的到來(lái)，給人們帶來(lái)多少歡樂(lè)？給萬(wàn)物帶來(lái)多少生機(jī)？你可知道你雖然姍姍來(lái)遲，可你的欣然而至令寒梅多么驚喜！梅與雪的共幽，雪伴梅的同香。不畏嚴(yán)寒的梅花不與任何人爭(zhēng)，卻把自己的花期挪到寒冬臘月。在刺骨的寒風(fēng)中孤芳自賞，就是為你欣然綻放。素裹新蕾藏幽夢(mèng)，一抹余香暖天崖......這雪地中的一抹嫣紅��！何嘗不是向人們展示她永不妥協(xié)，永不低頭的堅(jiān)定與執(zhí)著？
四年級(jí)作文 篇4
有一天，聽(tīng)爸爸說(shuō)5月2日有一場(chǎng)丹東市圍棋比賽，我們也參加。我和哥哥都高興極了。 比賽那天，晴空萬(wàn)里。我們坐上了車(chē)，我選了一個(gè)最好的位置，所以沒(méi)大暈車(chē)。大約15分鐘就來(lái)到了比賽場(chǎng)地。那里已經(jīng)人山人海了。
因?yàn)樯弦淮卧诘|市比賽我取得了第十名的好成績(jī)，所以這次比賽我非常有自信。第一盤(pán)開(kāi)始了，雖然我的對(duì)手是一個(gè)年齡比我大的男孩，但是我根本沒(méi)把他放在心上。剛開(kāi)局我們不分上下，直到他進(jìn)入我的大模樣的時(shí)候，我盡量不讓他圍空做眼，他只做了一只眼就往上跑了。我乘勝追擊，最后總算把他給封住了。他拼命掙扎，也沒(méi)有逃脫我的包圍，被我吃了一大塊，他只有認(rèn)輸了。
我高高興興地跑了出去，準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)比賽。第二場(chǎng)比賽對(duì)戰(zhàn)表貼出來(lái)了，我連忙來(lái)到座位上。這次的對(duì)手是胖胖的男孩。他趴在桌子上問(wèn)我：“我是2級(jí)，你是幾級(jí)？”我神秘的地說(shuō)：“不告訴你�！彼烛_我說(shuō)：“如果你說(shuō)了我就給你100元錢(qián)。”我才不會(huì)上當(dāng)呢，沖著他說(shuō)：“那你先給我錢(qián)我再說(shuō)�！薄澳阆日f(shuō)。”“你先給錢(qián)。”“你先說(shuō)�！薄澳阆冉o錢(qián)�！薄f(shuō)著說(shuō)著比賽就開(kāi)始了。我非常喜歡走大模樣，可是被他給一分為二了。突然，他走錯(cuò)棋了想悔棋，那我可不能讓。我倆就爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。裁判看見(jiàn)了問(wèn)明情況同意了我的說(shuō)法，于是我得了三四目。從這步開(kāi)始他的心情就不太好了……我又贏了第二場(chǎng)比賽。接下來(lái)又下了五盤(pán)棋，我倆勝三負(fù)，有盤(pán)棋僅僅輸了半目棋，真是晦氣。
盡管這次沒(méi)有拿到獎(jiǎng)杯，但我一點(diǎn)也不氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力，相信總有一天會(huì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
四年級(jí)作文 篇5
未來(lái)的教室究竟是什么樣的呢？有人會(huì)說(shuō)：“教室的課桌有自動(dòng)回收功能，有壓縮功能，有多功能筆記本……”我告訴你，這些功能的確都有，有人可能會(huì)驚奇地問(wèn)：“怎么可能？”那就聽(tīng)我說(shuō)吧！
其實(shí)，未來(lái)的教室和普通的教室樣子差不多，可功能就大不相同了。它有一個(gè)自動(dòng)回收功能。如果同學(xué)不小心把東西掉在地上，那桌腿里的機(jī)械手就會(huì)大顯身手，它會(huì)將掉在地上的學(xué)習(xí)用品撿起來(lái)放在桌面上，你就不用再?gòu)澫卵嗫嗨褜ち耍阏f(shuō)妙不妙？
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)每人發(fā)一本筆記本，有人肯定會(huì)疑惑的問(wèn)：“那筆記本有什么用呢？”我現(xiàn)在就讓你們大吃一驚了。這種筆記本就是書(shū)包，里面裝著語(yǔ)文課本，數(shù)學(xué)課本，英語(yǔ)課本……”那我們每天都不用背著沉甸甸的書(shū)包去上學(xué)了。無(wú)論是生病在家，還是有事請(qǐng)假，他們照常能看見(jiàn)老師上課，因?yàn)榻淌以诤髩Π擦艘粋�(gè)攝像機(jī)，可以拍下老師上課的全過(guò)程，然后通過(guò)講桌上終端電腦傳送到指定學(xué)生筆記本電腦上。這樣我們?cè)诩揖涂梢耘c同學(xué)們同步學(xué)習(xí)。就算請(qǐng)了假也不用擔(dān)心落下課程。
課桌還具有——壓縮功能。一進(jìn)入下課狀態(tài)，所有課桌收縮變成地板，教室立即變成了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，同時(shí)還裝有自動(dòng)請(qǐng)掃功能……
這個(gè)教室還有很多很多的功能，我就不一一介紹了。讓我們努力學(xué)習(xí)，不久的將來(lái)設(shè)計(jì)出這多功能教室吧！
四年級(jí)作文 篇6
聽(tīng)歌可以陶冶情操，可以蕩滌人的心靈，帶給我們無(wú)限的疫情雅趣，讓生活豐富多彩，充滿(mǎn)情趣，讓人們的心靈更加美好。我最喜歡的一首歌就是《隱形的翅膀》。它在我失落的時(shí)候給我勇氣，在我絕望的時(shí)候給我希望，在我跌倒的.時(shí)候鼓勵(lì)我爬起。
使我“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光�！弊屛抑�，“我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。”它讓我不會(huì)妒忌別人，讓我為了理想更加努力奮斗，讓我努力做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)生活充滿(mǎn)希望。讓我“不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)每天夕陽(yáng)也會(huì)有變化。”它告訴我“我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！彼�(lì)我不斷向前，點(diǎn)燃了我心中的激情，插上青春的翅膀，推動(dòng)我不斷向前，向未來(lái)繼續(xù)奮斗。
正如歌中唱起：“我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕，歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”我想：我的理想也將隨著這陣風(fēng)，飛得更高、更遠(yuǎn)，飛向那片更廣闊的天地。每當(dāng)這首歌在我的耳畔想起，都將助我鼓進(jìn)理想的風(fēng)帆，到達(dá)成功的彼岸。
四年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)特殊的好朋友—外婆家的小羊羔。小羊羔很可愛(ài)，他頭上長(zhǎng)著一雙彎曲的小犄角，尖尖的，顯得很威武。它的嘴上寬下窄，渾身雪白色的毛特別柔軟、光滑，看起來(lái)像搽過(guò)油似的發(fā)亮。四只小蹄子走起路來(lái)歡蹦亂跳的，顯得非常神氣。小小的尾巴總是左搖右擺的。
小羊羔由于一生下來(lái)，它的媽媽就沒(méi)有奶給它吃，外婆總是用奶壺喂它牛奶吃。起初我出于好玩，就爭(zhēng)著用奶壺喂它牛奶。慢慢的我和小羊羔就成了形影不離的好朋友。不論何時(shí)不論何地，它只要一看見(jiàn)我，就朝我“咩咩咩”地叫個(gè)不停，比見(jiàn)了它的媽媽還親熱。它非常淘氣，一有機(jī)會(huì)就蹲在我身邊吮吸我的手指頭，看起來(lái)比吃牛奶還投入。每當(dāng)這時(shí)候我總是要和它依偎在一起好長(zhǎng)時(shí)間，直到外婆叫我寫(xiě)作業(yè)，我才戀戀不舍地離開(kāi)。
更讓我陶醉的是，每次拿著奶壺喂它牛奶的時(shí)候，沒(méi)等我走進(jìn)羊圈，它就搖晃著小尾巴迎了過(guò)來(lái)。好像在說(shuō)：“好朋友，你終于來(lái)喂我牛奶了。”看著它迫不及待的樣子，我總要拿它尋開(kāi)心，逗它玩一會(huì)兒才喂它。
這就是我的好朋友—小羊羔，大家喜歡我的好朋友嗎？
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