實(shí)用的高三了作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的高三了作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三了作文 篇1
你突然給我來(lái)信息，我想和你在一起。我淡淡一笑，沒(méi)有回復(fù)。也許曾經(jīng)我會(huì)秒回，可是現(xiàn)在我覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有什么必要了。
我曾經(jīng)那么那么的喜歡你，每天像個(gè)丟了魂的斗羅，做什么都心不在焉，唯有和你在一起我的靈魂和肉體才能合二為一�？墒悄隳�，只和我呆了幾分鐘就找著各種借口要離開(kāi)，只和我聊了幾句就開(kāi)始用嗯啊來(lái)敷衍。我每次都裝作很開(kāi)心很幸福的樣子和你見(jiàn)面聊天，可是幾分鐘后就會(huì)感覺(jué)到我和你的開(kāi)始就是一個(gè)錯(cuò)誤。你以為我沒(méi)察覺(jué)，可是你不知道，我只是更愿意相信平平淡淡才是真�？墒�，現(xiàn)在的我想通了。這些虛假的掩飾并不是我想要的。剛開(kāi)始我有些難以放下這段感情，可是后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有什么是難割舍的，決定要割舍了以后，所有的疼痛時(shí)間都會(huì)幫你撫平。
后來(lái)，你在路上堵住了我，要我給你答復(fù)。我說(shuō)，我們從未開(kāi)始更談不上結(jié)束。你我只是青春里相互存在過(guò)的印象，何必記得太深刻。
你說(shuō)，你不是說(shuō)你會(huì)等我，等到我想要找女朋友的嗎。我說(shuō)，對(duì)，我是說(shuō)過(guò)，可是人都是會(huì)變的，就像你曾經(jīng)只是想把我當(dāng)做備胎一樣牽著，而現(xiàn)在更想要是把我當(dāng)工具一樣占據(jù)。曾經(jīng)的我只是想要用盡全部力氣抱緊你擁有你，而現(xiàn)在我更愿意把你當(dāng)成我青春里殘破不堪的頁(yè)面翻過(guò)而已。
你怎么可以這樣？我怎么就這樣了呢？你以為你什么時(shí)候回來(lái)我都會(huì)在原地等你，可是你有沒(méi)有想過(guò)這里煙塵滾滾，狂風(fēng)肆虐，我會(huì)熬不下去。你有沒(méi)有想過(guò)占據(jù)一個(gè)女孩子的心，會(huì)讓她很難為了自己而邁出步伐。你只是在過(guò)著你自己的生活，和我沒(méi)有任何關(guān)系的生活。
你懺悔了，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該讓你受這么大委屈的，以后我們?cè)谝黄鹆耍視?huì)好好珍惜你的，不要拒絕我！我喘了一口氣，然后說(shuō)，對(duì)不起，是我喜歡的太深，所以現(xiàn)在沒(méi)辦法再說(shuō)服自己繼續(xù)了，所有這些都是我一廂情愿，所以我得愿賭服輸。這段時(shí)間我經(jīng)歷了很多的事，也不由自主的聯(lián)系到了我們之間，我覺(jué)的我們真的不合適。回顧你的一言一行讓我看到的只有自以為是和自私自利，所以我不喜歡了。
你呆呆地站著，無(wú)辜的看著我離開(kāi)的背影。隨著那背影一點(diǎn)點(diǎn)變小變小，然后消失在遠(yuǎn)處，你應(yīng)該會(huì)明白，有時(shí)候很多事兒，就是這樣無(wú)聲無(wú)息，你來(lái)了她卻走了！
當(dāng)然，這也告訴我們一個(gè)道理，好好珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)你的人，即便你不能給她同樣的愛(ài)，但你也要用行動(dòng)告訴她，你很在乎她，也很感激她的付出！你來(lái)了，她卻走了。這樣的畫面的確很是感傷！為一段情，也為一段傷！
高三了作文 篇2
有些東西，不必在意是什么，正如我在高中末端想宣泄花季，每個(gè)人心中都有或多或少的留戀吧？——題記
寒來(lái)暑往，春秋代序，我們度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，花香味，汗水味，當(dāng)然還有淚水的味道，匯成一起麻木在沖香之中，人都覺(jué)得累了，當(dāng)攜手共贏的時(shí)候，自己是否能依然的聽(tīng)著百靈鳥(niǎo)啁啾在樹(shù)梢，或是看著北雁南飛，斷鴻驚殘?jiān)疲?/p>
有些東西拿起了遲就要放下，有些東西存在著卻沒(méi)珍惜，瞻顧遺跡，如列昨事，但是真實(shí)卻總是背向理想，正如風(fēng)帆真要起航，卻是大雨傾盆，蓋得過(guò)這心中所盼么？有時(shí)會(huì)問(wèn)：“一直追求的是什么呢”？
很累了，想想上課時(shí)總是喜歡用手去擦這本來(lái)就不干凈的鏡片，好讓視線變的更加模糊，模糊，亦或是一種遙遠(yuǎn)的期盼吧，愿自己能沉在自己的世界中，沒(méi)有外界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)的沖撞，那一刻卻是永遠(yuǎn)，而現(xiàn)在所能做的只是在穆雪的山頭靜靜的學(xué)習(xí)著遺忘。
在幻想與現(xiàn)實(shí)之間，確是如此的迢遙，在思想猙獰的時(shí)候，呢喃的是一個(gè)悲劇，而自己，貌似就是悲劇的主角，亦或是悲劇的導(dǎo)演吧？不過(guò)，不管怎樣，都沒(méi)有心情去看潮起潮落，云卷云舒了，因?yàn)槔郏惨驗(yàn)閺?fù)雜。那朦朧的歲月，給我留下的卻是悄然的期盼，依稀還記得18歲蛋糕上第一根蠟燭，愿望是“讓身邊的每個(gè)人都能快樂(lè)，開(kāi)心”僅這樣，就足矣，我仍活在自己的世界中，自己構(gòu)建的溫室下，怕太陽(yáng)灼傷，或是怕被狂風(fēng)吹散，因?yàn)槲疫�沒(méi)有準(zhǔn)備好啊，這世界比我想象的要復(fù)雜太多太多了……
看似要收尾的一篇文章，卻怎么也收不了，有太多話想說(shuō)了吧，卻又不知該從何說(shuō)起，就像婆娑的煙，不知該向哪里飄散，可最終，還是沒(méi)有那身影去連著幻想的情感啊，我，是不是也應(yīng)該隨著此風(fēng)蕩去了呢？那懷石的三閭氏啊，投江前是不是想過(guò)亦或自己做錯(cuò)了什么呢？這一課，這一刻便成永恒，化作記憶，讓我知道什么值得珍惜，讓我知道什么才值得去追求。
“文”多么簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的名詞啊，就像斷了弦的琴，有誰(shuí)還會(huì)在琴旁聽(tīng)你揍完這一曲？折了翼的鷹，還能飛高么？直到現(xiàn)在，我才知道，那些文流露出的是對(duì)花季的嘆息啊，該收筆了，亦或是該重新書寫了。
正衽，出行，僅僅一根筆，還有空白的筆記，內(nèi)容讓我們自己去書寫吧。別了花季，別了與我在這條棧道上共同行駛近三年的人們。
“愛(ài)在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼�！�
高三了作文 篇3
野花在我們的生活中是那樣卑微、那樣渺小的存在，生長(zhǎng)在道路旁，萌生在磚縫里，也許在你不經(jīng)意的一瞥里，便有這樣一叢，安靜地生長(zhǎng)在角落里。然而面對(duì)高速發(fā)展的城市、漸漸拔起的一座座高樓大廈，現(xiàn)代化的都市卻不再容許野花的存在，盡管它們并不起眼，但卻在人們眼中妨害了城市的干凈與整潔，也許自由而蓬勃的野花真的會(huì)在哪一天從我們的生活中悄悄逝去。
野花在我心中是一種別樣美好與自由的象征，雖然卑微雖然渺小，但是它曾經(jīng)給予失意的人們多少不經(jīng)意的力量。在川端康成的《古都》里紫花丁地代表著少女苗子質(zhì)樸而自由的活動(dòng)，在散文里，開(kāi)放在山谷中的野百花曾那樣堅(jiān)毅地?fù)u曳在風(fēng)雨里，沒(méi)有觀眾，她唯有安安靜靜地完成自己開(kāi)花的使命，直到多年之后，那花朵才映入人們的眼中，那淡淡的花香曾給多少默默無(wú)聞的人們創(chuàng)造美好人生的勇氣。那一株落在墻縫中的瓜子，所萌生出的子葉讓苦悶的作家一下子亮起了心中的光芒。野花在我眼中不是可有可無(wú)，它象征著一種別樣的生命，面臨困厄的環(huán)境，面對(duì)不順的風(fēng)雨，頑強(qiáng)而堅(jiān)毅地生長(zhǎng)，面對(duì)無(wú)人賞識(shí)，面對(duì)茫茫大地面前孤寂微小的字跡，從不氣惱，而是默默完成自己的生命。
我不愿看到那一天，我們的身邊真的沒(méi)有了野花，不愿取而代之的是一片整齊而干凈的草地、顏色一致的花壇，我不愿看到城市中綠色的生命只是一種種簡(jiǎn)單的商品、裝點(diǎn)城市色彩的工具，而沒(méi)有了自由生長(zhǎng)、看似隨意卻真正像一個(gè)蓬勃生命的野花。
正如伍爾芙說(shuō)，我不愿成為瓶中的景物，而愿成為草原上隨風(fēng)起舞的旋律。面對(duì)發(fā)展中的城市，我多希望能留下這些飽含著原始生命力量的花草，讓城市充斥另一種美好。
高三了作文 篇4
手機(jī)給我們帶來(lái)了方便，也給我們帶來(lái)無(wú)法想象的冷淡。
我們可以走在大街上，看視頻，可以攝影照相，可以聊天在QQ上，聽(tīng)音樂(lè)這些自然不必說(shuō)。它改變了我們的生活�？墒俏覀冇帜艿玫绞裁�？
絕大多數(shù)人被手機(jī)勾了心靈，開(kāi)始活在一個(gè)虛擬的世界里，沒(méi)有愛(ài)，雖然有許許多多的言語(yǔ)，卻腐蝕了內(nèi)心，開(kāi)始與周圍的人有距離，冷漠，快樂(lè)與高興反復(fù)無(wú)常，無(wú)所事事，能力也會(huì)因此退化；更為嚴(yán)重的是：為了玩手機(jī)，偷錢，搶，與父母的溝閡越來(lái)越大，還因此入獄，或者還得了精神病。
手機(jī)雖然它的優(yōu)點(diǎn)很多，玩的過(guò)多，喪失心性，或是心性紊亂，手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)你真的能好好利用嗎？讓它成為提升自己的工具？我一句話：小玩怡情，大玩?zhèn)摹?/p>
手機(jī)是為了讓我們方便生活，不是讓我們沉醉于它。我們沉醉于它，會(huì)心性紊亂，傷害愛(ài)我們的父母和朋友，如泉涌一般的信息，就算是你修行一輩子，也很難與之化境，只能受它擺布，唯一的方法只有拒絕。
我有一個(gè)朋友，家里還是挺富裕的，父母給她買了一部手機(jī)，可是她不用，大體上因?yàn)槭歉呖迹枰粋�(gè)清靜的環(huán)境，所以還是用的老式手機(jī)，單純地生活，成績(jī)還是棒棒的，人際關(guān)系也是十分良好，對(duì)父母也是孝順，挺和氣溫暖的一個(gè)女孩。
其實(shí)，放下手機(jī)，感受溫暖，感受生命，感受自然，去思考，去辨別，來(lái)理智而感性地生活，千萬(wàn)不要讓手機(jī)迷失了自己。你會(huì)后悔終生，要進(jìn)去，做手機(jī)的主人，做一個(gè)優(yōu)秀公民，為祖國(guó)盡一份力。
高三了作文 篇5
如果我有一張帥氣的臉，我就能充滿自信的去追求我喜歡的女孩；如果我有一張明星般的臉，我就可以進(jìn)入娛樂(lè)圈，出專輯、開(kāi)演唱會(huì)、拍電影；如果我有一張極具親和力的臉，我就能在各種場(chǎng)合下，得到大眾的擁護(hù)�？墒牵抑挥幸粡埰胀ǖ貌荒茉倨胀ǖ拇蟊娔�，所以我要整容，讓我變得不再普通。
首先，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，請(qǐng)來(lái)了世界一流的整形專家，由他來(lái)為我整容。專家在術(shù)前問(wèn)我想要一張什么樣的臉，我選擇了帥氣的臉，因?yàn)槲艺矚g著一位女孩，卻苦于自己這張大眾臉不被女孩所青睞。經(jīng)過(guò)一系列手術(shù)后，我的第一次整容宣告成功。專家就是專家，經(jīng)過(guò)他的手術(shù)，以前那張大眾臉已成為史海沉溝，取而代之的是大眼睛、高鼻梁的俊朗五官組成的無(wú)比帥氣的臉。路人見(jiàn)了都不約而同的說(shuō)出一個(gè)字――帥。
有了這般帥氣的臉后，就可以大方的去追求喜歡的女孩了。果然，憑借這張臉，很輕易的就認(rèn)識(shí)了那個(gè)女孩，她和我說(shuō)話也顯得格外的溫柔，同時(shí)還有許多女孩主動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)我。不被女孩青睞的日子已一去不復(fù)返，我從未像現(xiàn)在這樣春風(fēng)得意。一個(gè)月后，我對(duì)那個(gè)女孩表白了，令我意外的是，她竟然拒絕了我，理由是我太帥了，沒(méi)有安全感。之后追求的幾個(gè)女孩中，最后都以同樣的理由拒絕了我。
帥氣的臉使我痛苦不堪，頻頻與愛(ài)情擦肩而過(guò)。難道我的情路注定如此坎坷，還是我命犯天煞孤星，注定無(wú)伴終老，孤獨(dú)一生。我決定再整一次容。術(shù)前專家再次問(wèn)我想要一張什么樣的臉，這次我選擇了明星臉――我要通過(guò)娛樂(lè)圈來(lái)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
一系列手術(shù)后……
專家把我的臉整成了和天王劉德華一樣的臉。怎么整了張過(guò)氣明星臉，如果整一張什么陳冠希、潘瑋柏還好。專家解釋說(shuō)，在他們西方，就劉天王的名氣稍大點(diǎn)，所以……
很快，我被星探發(fā)現(xiàn)，順利的進(jìn)入娛樂(lè)圈。由于這幾年流行復(fù)古風(fēng)，而我擁有天王的經(jīng)典外型，更小的年齡，就如nike的復(fù)古鞋一樣受歡迎。我的人氣大漲，唱片大賣，片約不斷，星途燦爛�？墒�，好景不長(zhǎng)，我的走紅使比我老二十多歲的劉天王演繹事業(yè)直線下滑。情急之下，他一紙告到法院，稱我侵犯了他的肖像權(quán)。我的臉本來(lái)就是復(fù)制他的，如果打官司，我肯定輸。經(jīng)過(guò)考慮，再整一次容是最好的辦法。我讓專家連夜把我的臉整成一張極具親和力的臉。以能在法庭上獲得各陪審員的支持。
終于，在開(kāi)庭前，專家成功幫我整出一張極具親和力的臉――七十歲的慈祥老人臉。我不能接受如此蒼老的臉，但為了官司，暫且先忍著。不出所料，我的臉為我在法庭上贏得眾多陪審員的支持，連原告劉天王都主動(dòng)撤消了控告。
事情總算告一段落，經(jīng)過(guò)幾次整容經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)許多看上去美好的事不過(guò)是過(guò)眼云煙，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活才是最真實(shí)的。我找來(lái)專家，決定整最后一次容――整回我原來(lái)的模樣。誰(shuí)知，專家皺皺眉，說(shuō)由于我在幾次整容過(guò)程中，大量使用催化劑導(dǎo)致皮膚老化，以目前的整形技術(shù)來(lái)說(shuō)，只能整的更老，不能整得更年輕。天��！我不過(guò)才二十歲呢！
高三了作文 篇6
9月13日，全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽，去年的今天，我參加了考試，今年我放棄了。我們數(shù)學(xué)自招班有30多人參賽，加上競(jìng)賽班的17人，一共有接近50人，高一時(shí)我們班一共有59人。
爸爸對(duì)自招政策的理解比較透徹，結(jié)合我的目標(biāo)，決定放棄競(jìng)賽，我也能理解爸爸的想法，堅(jiān)定的走在高考“裸奔”的道路上。
今天的競(jìng)賽結(jié)束后，我們高一考入數(shù)學(xué)競(jìng)賽班的任務(wù)也就結(jié)束了，幾乎所有同學(xué)都回到高考的復(fù)習(xí)中，當(dāng)然，肯定會(huì)有同學(xué)進(jìn)入省隊(duì)，參加全國(guó)決賽，繼續(xù)他們的競(jìng)賽征程。
去年和爸爸聊起來(lái)關(guān)注課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，這一段有一些體會(huì)。最近我在緊跟老師一輪復(fù)習(xí)節(jié)奏的同時(shí)，也在系統(tǒng)的看物理課本，老師講的系統(tǒng)性很強(qiáng)，課本編的也很好，我們國(guó)家的教育體制已經(jīng)嘗試在推行素質(zhì)教育，課后提出很多需要學(xué)生自己探索的題目，可是由于應(yīng)試教育的原因，這些內(nèi)容又往往不在考試之列，因此，大家就沒(méi)用學(xué)習(xí)這些知識(shí)的積極性。但是，高考題目和這些知識(shí)是否有關(guān)聯(lián)性呢？
真希望低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)這些知識(shí)的時(shí)候，可以認(rèn)真的對(duì)待，不僅能夠幫助你們開(kāi)闊視野，也可以提升你解決問(wèn)題的能力。
每次回家都要稱體重，69.7公斤，上高中以來(lái)體重第一次降到70公斤以下。平時(shí)在學(xué)校食堂吃飯時(shí)間短，飯菜味道也不好，吃得不多，中午往往吃兩盤青菜。吃太多容易感冒，身體太胖也不好，當(dāng)然有的窗口也有“土豪飯”，但是人太多，太費(fèi)時(shí)間。
高三正式開(kāi)學(xué)，加上連續(xù)的周測(cè)，已經(jīng)有些高考的緊張感覺(jué)。我們宿舍的小Z同學(xué)和小ZS已經(jīng)開(kāi)始了刷題節(jié)奏。要我早晨6點(diǎn)喊他起床，出了寢室門，直到晚上晚自習(xí)后才回來(lái)，連吃飯都委托同學(xué)買回教室。他們不在寢室，寢室人少，學(xué)習(xí)起來(lái)也安靜，各得其所。
我覺(jué)得還沒(méi)有到?jīng)_刺的時(shí)候。
高三了作文 篇7
老師在上面很無(wú)奈的看著同學(xué)“各位兄弟姐妹們，你們看看圖好不好，預(yù)習(xí)課本的時(shí)候你們跑到清涼山上去了？”同學(xué)在底下‘嘿嘿呵呵’的笑著。我內(nèi)心深處微不可見(jiàn)的閃過(guò)一絲莫名的絕望，我不知道那一絲絕望出現(xiàn)在我一個(gè)17歲的孩子身上是好與不好。天有點(diǎn)陰，風(fēng)吹在巷子里變成嗚嗚的嘶吼聲。隱隱約約的，我聽(tīng)見(jiàn)那年輕漂亮的生化老師嗓子有點(diǎn)微微的嘶啞。
我總是控制不住腦海深處的那一絲恍惚，眼角處是幾棵堅(jiān)守在此起彼伏的鋼筋水泥中的柳樹(shù)，風(fēng)輕輕的拂起柔嫩的柳條，綠意蕩漾。本來(lái)一副舒適自然和諧美好的景象，可我的心中卻總是有一種被錮住的悲哀。老師教我們用知識(shí)和修養(yǎng)去書寫青春的篇章，可我卻總是每次都用悲哀去闡述青春的飛揚(yáng)。
耳邊飄蕩的是音美班的同學(xué)手指拂過(guò)琴鍵的不連貫的咚咚聲，視網(wǎng)膜上方開(kāi)始泛起一層薄薄的迷霧，雙眼開(kāi)始分離，飄渺，模糊的沒(méi)有一絲焦距。第一節(jié)課是英語(yǔ)老師的公開(kāi)課，教室里密密麻麻的來(lái)了好多老師，我手腕撐著嘴唇端端正正的乖乖的坐了一節(jié)課，我腰有點(diǎn)酸，脊椎有點(diǎn)疼。下課后老師說(shuō)那些老師中有三四個(gè)是副校長(zhǎng)，而且全都坐在我后面�？上覅s一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。在這個(gè)學(xué)校呆了兩年，校園中間旗臺(tái)底下的那個(gè)花園旁邊我到現(xiàn)在去都沒(méi)去過(guò)，僅有的一點(diǎn)信息還是幾個(gè)一中同學(xué)轉(zhuǎn)了一圈之后告訴我哪里哪里有兩個(gè)小食堂，哪里有幾個(gè)乒乓球桌，哪里是老師的宿舍。或許，不管哪個(gè)學(xué)校遇上我這樣的學(xué)生都是一種恥辱吧。在一個(gè)學(xué)校呆了兩年，真正認(rèn)清楚那個(gè)叫王旭澤的校長(zhǎng)是哪個(gè)人的時(shí)間不超過(guò)十天。
我有點(diǎn)累。
我上高三了，老師總是憤怒于我的不穿校褲，每次做操，諾大的個(gè)班級(jí)都是整整齊齊的藍(lán)色的校服而每次到最后一個(gè)的我每次都是一副整整齊齊的黑色運(yùn)動(dòng)服。他們叫我釘子戶。而他們每次形容我的時(shí)候都把老師不叫老師，叫‘教書的’。他們說(shuō)教書的教出了一個(gè)釘子戶讓教書的很生氣所以釘子戶的后果很嚴(yán)重。我知道讓教書的生氣是不對(duì)的，一個(gè)好娃娃是不應(yīng)該讓教書的生氣的。教書的不想生氣我也不想讓教書的生氣，可結(jié)果往往是我所無(wú)法控制的。一身藍(lán)色的校服要穿三年，當(dāng)初定制校服的時(shí)候我身高170而兩年之后我身高185。而這一切的根源都是人家是富二代的小皇帝而我只是一個(gè)農(nóng)民的壞兒子，人家的媽媽是高級(jí)白領(lǐng)而我的媽媽只是一個(gè)普普通通的農(nóng)民。而我還太笨，沒(méi)有那么多的腦細(xì)胞供我用十七歲的年齡在那個(gè)混亂的商場(chǎng)上去混跡。
我累了。
我上高三了，遇上了一群同學(xué)都很有才。他們可以用十句話加上一些肢體動(dòng)作將一個(gè)2千字的故事體現(xiàn)的淋漓盡致，微妙微翹。他們可以將唐詩(shī)宋詞背的滾瓜爛熟倒背如流而后出口成章妙語(yǔ)連連字字珠璣。他們可以在皺著眉頭“一代書畫鄉(xiāng)，苦了幾輩人”的時(shí)候隨手題幾個(gè)字而后放在廣場(chǎng)上那群老頭的畫里以假亂真。而這些都是我可望而不可及的高度，所以每次跟他們說(shuō)話我都覺(jué)得很累，我努力的找尋周圍稀薄的空氣維持我的呼吸，可每次都讓我絕望，周圍彌漫的永遠(yuǎn)都是牛谷河所散發(fā)的臭氣。
“展不開(kāi)的眉頭挨不明的更漏，恰便似遮不住的禿山隱隱，流不斷的污水悠悠。”一句優(yōu)美的詩(shī)句從我嘴里出來(lái)變成了歷經(jīng)塵世的滄桑。同學(xué)拍了拍我的肩頭，塞給我?guī)妆疽恢型瑢W(xué)的作文本，我疑惑的看著他“班主任給的，你看看，很好�！�
“哦”我拿過(guò)來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的看了看，我越看越知道人與人之間的差距，而這還是人家高一的時(shí)候?qū)懙�。看到那個(gè)叫孫鵬博寫的《石頭記》與《漸行漸遠(yuǎn)漸離愁》，我就直接絕望。再看看另外幾本，那個(gè)叫孫霞芝寫的《浮沉的心，隱逸的魂》，我向后靠了靠，望著那長(zhǎng)滿瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空的潔白潔白的云被牛谷河的污水所散發(fā)的熏天的臭氣撕開(kāi)的那個(gè)觸目驚心的口子，我知道“有些人，注定是我們永遠(yuǎn)也夠不到的天際。有些事，注定是我們永遠(yuǎn)也守望不到的遠(yuǎn)方。”我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，我不知道在我未滿十八的年齡就發(fā)出這樣的感慨我是該慶幸還是悲哀。
我上高三了，每次拿起筆面對(duì)著那繁多的作業(yè)我的雙手都會(huì)發(fā)酥，發(fā)麻，軟弱無(wú)力的想要倒下�？擅看味疾皇俏蚁胍瓜戮湍艿瓜碌模拖癫皇俏蚁氤蔀榇笊窬湍艹蔀榇笊褚粯�。我想我是累了，我是真的累了，那是一種由身體到身心然后到靈魂的乏累。有一次經(jīng)過(guò)一家醫(yī)院的時(shí)候媽媽指著一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺告訴我，你要永遠(yuǎn)都要記著那個(gè)老爺爺，如果有可能，你一定要好好的感謝一下那個(gè)老人，在你還是胎兒的時(shí)候我得的肺結(jié)核，經(jīng)常吃藥，所以家里人懷疑胎兒會(huì)是畸形，要不是那個(gè)醫(yī)生的堅(jiān)持，我可能會(huì)被打掉。我點(diǎn)點(diǎn)頭，或許當(dāng)初將我打掉是一個(gè)正確的選擇，來(lái)到這個(gè)世界，我終究只能成為那段無(wú)人憶起的歲月中那個(gè)無(wú)人記起的悲哀。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得那個(gè)傳說(shuō)的世界太美好而這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界太殘酷，可我卻總是不識(shí)抬舉，每次都是對(duì)這個(gè)殘酷的世界太留戀而對(duì)那個(gè)完美的世界很討厭。
總是喜歡下自習(xí)之后一個(gè)人在那昏黃的路燈下孤獨(dú)的流連，靜靜的看著那昏黃的燈光將我長(zhǎng)長(zhǎng)的身影壓縮壓縮壓的很短，然后伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)變得好長(zhǎng)，然后我的思緒就會(huì)飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。努力的穿過(guò)牛谷河上空粘稠的濁氣，越過(guò)南屏山禿黃的山頂，耳旁嗚嗚的風(fēng)聲中夾雜著清涼山悠悠的禪吟。而那絲禪吟中夾雜著一個(gè)聲音……
我上高三了。
高三了作文 篇8
停頓了好久的時(shí)光，終于在這一天重新散發(fā)其光芒，昨天夜里我看天空總覺(jué)得和小時(shí)候有點(diǎn)不一樣，但是那種親切感又隨之而來(lái)，我知道很多風(fēng)景不變，其實(shí)先進(jìn)也是能夠找到從前的那種感覺(jué)的，有時(shí)候我常常會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，我覺(jué)得時(shí)光的流失好像只是一種記憶的變換。
有時(shí)候不知道是不是我的記憶有些錯(cuò)亂，還是說(shuō)時(shí)光流逝的感覺(jué)，現(xiàn)在對(duì)于我而言根本就沒(méi)有太深刻的印象和感覺(jué)，也許必須等到我們生出幾道皺紋來(lái)才會(huì)真切的感覺(jué)到原來(lái)時(shí)光真的是在漸漸的溜走的，不然的話我們一直都覺(jué)得其實(shí)我們生活的空間和時(shí)間好像一直都是靜止的。
人生總是要去多經(jīng)歷一些什么，才會(huì)有更加豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)講故事的時(shí)候才有更多的東西能夠輸出，才會(huì)跟別人講那些條條是道。以前我總覺(jué)得機(jī)會(huì)總是有的，我們不必去爭(zhēng)搶，也不必跟別人去爭(zhēng)的你死我活，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)到達(dá)自己人生的終點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)有自己人生最靚麗的風(fēng)景，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多東西都并不是我們所想的那樣明顯，也并不是我們所想的那樣簡(jiǎn)單，這個(gè)世界它是復(fù)雜的，所以才注定了這一切。
我們可以去聽(tīng)很多故事，我們可以去聽(tīng)很多音樂(lè)，可是人生最值是有這一遭的風(fēng)景，路程是譯成單程的火車票，當(dāng)我們真的看清楚了故事給予我們?nèi)松囊饬x的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多人他們發(fā)言的時(shí)候也并不一定真的說(shuō)的是真心話，最好像你明白的人生在他們心目中也同樣兩個(gè)印象深刻，但是他們卻未必能夠說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橛行┰捠遣荒苤v出來(lái)的。
也許你聽(tīng)到那些道理的時(shí)候會(huì)感覺(jué)很熟悉，就好像什么時(shí)候曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)那樣，也許事實(shí)確實(shí)如此，只是那時(shí)候你聽(tīng)到的記憶卻被你全部選擇性遺忘了，人生也是這樣一個(gè)曼妙的過(guò)程，你必須要知道。
高三了作文 篇9
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，本以為會(huì)措不及防的我還是快速適應(yīng)了開(kāi)學(xué)的節(jié)奏。第一堂課，很開(kāi)心，久違了同學(xué)們的充滿朝氣的.笑臉。第二節(jié)課，很快樂(lè)，高三的孩子真是與高二、高三不一樣。第三節(jié)課，很失落，沒(méi)想到才堅(jiān)持了兩天就打回原形。說(shuō)不定是孩子們滿血復(fù)活了，像往常一樣的活躍。說(shuō)不定是孩子們搗蛋了，換上了昔日的調(diào)皮。
年輕的我，駐足在青春的旮旯里，不知道該是喜還是該是悲。喜的是：曾經(jīng)不聽(tīng)課、無(wú)所事事的同學(xué)收心了，專心聽(tīng)課了，認(rèn)真做筆記了。悲的是：搗蛋的還是在搗蛋，不專心的依舊不專心，控制不住自己的仍然控制不住自己。但我又轉(zhuǎn)念一想，孩子畢竟只是孩子，慢慢地才能學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
高三了，決定命運(yùn)的時(shí)刻到來(lái)了。
高三了，卯足干勁的時(shí)刻到來(lái)了。
高三了，人生關(guān)鍵的時(shí)刻到來(lái)了。
之所以如此重視，如此用心，那是因?yàn)楦呖颊娴氖沁x拔人才的重要的且相對(duì)最公平的渠道。盡管瞬息萬(wàn)變，盡管時(shí)移世易，但是社會(huì)對(duì)人才的需要，對(duì)于知識(shí)的需要?jiǎng)荼貢?huì)越來(lái)越高。因而，讀大學(xué)明顯地是一個(gè)普遍的、必須的、注定的訴求。以前有句話老話叫做："三百六十行行行出狀元",其旨意莫過(guò)于是說(shuō)每個(gè)行業(yè)都可以出人才。直至當(dāng)下，這也是有著實(shí)際意義的�？即髮W(xué)不是唯一的出路，但是大學(xué)文憑提供給了你我必備的敲門磚。在高中時(shí)代，學(xué)生們或許會(huì)覺(jué)得一天到晚學(xué)習(xí)課本知識(shí)是無(wú)用的，甚至有些孩子會(huì)嘲笑那些一天到晚專心讀書的人。他們的嘲弄有一定道理，但是有些偏頗。直至大學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始找工作了，曾經(jīng)的玩笑話卻成了必備的面試篩選器。很多單位的第一要求就是文憑，沒(méi)有的話，連面試的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。當(dāng)然，還有排除幾種情況，個(gè)別的偏1才，極其出色的人才，背景資源豐厚的社會(huì)人。然而，這是身為普通老百姓的我們羨慕不來(lái)的。我們改變不了我們的出身，我們?cè)倥σ苍S只能一般般，我們也很平凡。當(dāng)我們無(wú)法改變那些主觀的、客觀的條件，我們唯能改變的就是我們自己。因此，我強(qiáng)烈建議，凡是與我一樣的凡夫俗子們還是專心讀書吧！選一個(gè)適合的專業(yè)，找一個(gè)普通的工作，過(guò)一種平淡且平靜的生活。
走在熟悉的校園，看著熟悉的風(fēng)景，我會(huì)時(shí)不時(shí)地想起我的高中生活。盡管經(jīng)常被別人嘲弄，說(shuō)我刻板，說(shuō)我較真，說(shuō)我不知融會(huì)貫通，但是作為不成功的我還是不后悔當(dāng)初的選擇。要不是上了大學(xué)，我可能就去了工廠，坐在流水線上，日日重復(fù)單調(diào)而枯燥的工作。沒(méi)有未來(lái)，沒(méi)有希望，沒(méi)有追求。（當(dāng)然，我不是看不起坐在流水線上的普通工人，而是我自己心有不甘。）我肯定已經(jīng)結(jié)婚了，孩子說(shuō)不定都上了小學(xué)。那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有上大學(xué)的孩子進(jìn)入社會(huì)早，成家立業(yè)也早。不幸的是，為了生存我會(huì)背井離鄉(xiāng)，像我的父母當(dāng)初那樣，然后我的孩子不得不托父母照看，成為又一代的留守兒童。這不是我想要的，真不是我想要的啊！因此，站在三尺講臺(tái)的我是幸運(yùn)的，也是幸福的。
之所以現(xiàn)身說(shuō)法，我是希望孩子們可以從身邊的人身上學(xué)習(xí)、借鑒，用他人的成功去適當(dāng)?shù)啬７伦约旱某晒�，用他人的失敗適當(dāng)?shù)厝ヒ?guī)避自己的失敗。三路十八彎似的彎彎繞繞不是一個(gè)愉快的經(jīng)歷。能省則省吧！縱使"愛(ài)拼才會(huì)贏",但是這樣的拼法是有代價(jià)的，而且是不菲的代價(jià)。
最后，我希望我的學(xué)生可以度過(guò)一個(gè)難忘的、充實(shí)的、奮進(jìn)的高三，為明日的金榜題名努力，為無(wú)悔的青春注腳，為更輝煌的人生奮斗。與此同時(shí)，也要祝愿那些雖然努力但是還是進(jìn)入不了大學(xué)的勤奮孩子們找到自己心愛(ài)的工作和人生新航向。
高三，我們來(lái)了！
高三，我們來(lái)了！
高三了作文 篇10
是誰(shuí)把傷痛化成了沙，碾平在地上，讓我每走一步就淚流滿面……
記得有人說(shuō)過(guò)，人生就得競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)過(guò)，你贏，爭(zhēng)敗，你拜。有輸就會(huì)有贏，然而，當(dāng)你笑著向人祝賀時(shí)，那笑容的背后是淚，是痛。那又是誰(shuí)將表?yè)P(yáng)大張旗鼓，那19張笑臉的背后，是4000名學(xué)生的失意與痛苦，。誰(shuí)又知，風(fēng)吹過(guò)，沙進(jìn)眼，淚融血飄下……
冰冷的湖水，無(wú)聲的求救，拍打的水面激起的是求生的述說(shuō)。然而，，有人獲救，有人消逝，誰(shuí)又能說(shuō)那消逝的人就為盡力求生？力，盡了，然而卻像那逝去的人一樣敗了，你又能殘忍的打碎那偽裝的笑臉，將傷痛化為沙鋪展在腳下？
時(shí)間的磨合，衍化出種種的生物在世上繁殖生息。獵豹的速度，鯊魚的巨大，老虎的力量，讓他們成為動(dòng)物中的杰出者。然而，誰(shuí)又能否認(rèn)，小卻劇毒的紅蜘蛛，美麗卻危險(xiǎn)的西班牙舞姬不被人們所害怕?倘若，你讓西班牙舞姬在海中用獵豹的速度去捕食，豈不可笑？硬性的讓杰出者受表?yè)P(yáng)，豈不打擊那些別的尚未發(fā)現(xiàn)的人才，這與表?yè)P(yáng)豹的速度而批評(píng)鷹奔跑的速度又有何異？你又可知，當(dāng)走在沙上無(wú)聲的哭泣是痛到了極致？難道，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，沙進(jìn)眼，淚已干時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活不僅在這里才罷？可傷卻是一輩子的。
我問(wèn)，是誰(shuí)把傷痛化成了沙，碾平在地上，讓我每走一步就淚流滿面。天空回答我的是淅瀝的小雨，鳥(niǎo)兒回答我的是婉轉(zhuǎn)的鳴叫，樹(shù)木回答我的是枯樹(shù)的疊響，你呢，你能回答我嗎？
被迫去看別人的笑臉，被迫去鼓掌，被迫去聽(tīng)他人的成功，被迫用笑臉替代心中的哀傷，獨(dú)自品味心中的失落，獨(dú)自品嘗失敗的血色紅酒，獨(dú)自地將心包裹。請(qǐng)留給我們點(diǎn)時(shí)間，誰(shuí)能給我們點(diǎn)空間，別讓我們將傷痛化成沙，而斗志在沙下消亡。
有時(shí)，成功也無(wú)需過(guò)多的表?yè)P(yáng)，失敗也不必太大的落差，留給我們品味，別讓那中國(guó)畫的留白染上灰色的色彩，別讓我們?cè)谝淮未沃袀叫乃馈?/p>
風(fēng)吹過(guò)，淚飄下，是誰(shuí)把傷化成了沙，鋪在我腳下……
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