【熱門(mén)】六年級(jí)作文合集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
繁花似錦如春，齊國(guó)降下九尊之子莫離，月閣小主皖月同天出世。
西湖河畔，太子懵懂被奸人抓住，關(guān)押漁船。皖月隨母親去拜佛，路遇西湖，無(wú)意隨母親救下太子莫離。莫離當(dāng)是感激涕零，誠(chéng)心跟隨母女二人去了大寺。一路孩童愛(ài)玩愛(ài)鬧感情漸生，懵懂未知就此許下諾言一生一世。
莫離回了宮，繼續(xù)當(dāng)他的小太子。不過(guò)不是卻會(huì)想起那可愛(ài)的丫頭。皖月早已陷入爭(zhēng)奪閣主的危險(xiǎn)中，雖其母為閣主，但虎視眈眈者多矣，皖月不得已與爾等爭(zhēng)奪閣主之位，早已忘了那日西湖河畔之人。
國(guó)號(hào)大齊20年，先皇駕崩，莫離繼位，無(wú)后。文武百官紛紛進(jìn)諫，國(guó)不可一日無(wú)后。他頂受多方壓力，后宮只納一妃兩嬪，國(guó)漸漸安定。后位還是要為你懸著啊。莫離感嘆。卻不知何時(shí)才能再相遇。她已成閣主，每日每夜悠閑自在，直到……接到心愛(ài)之人花重金買(mǎi)皇帝人頭之信，果斷答應(yīng)。
夜已深，她一襲黑衣，潛入宮中。這皇帝卻深夜還在御書(shū)房忙碌。她于心不忍，可為了心愛(ài)之人……她掙扎不已，最終還是闖了進(jìn)去，皇帝卻怔怔的看著她，連救駕也忘了喊。她撲哧一聲笑了出來(lái)，收回長(zhǎng)劍，“罷了，國(guó)不可一日無(wú)君。”為了那一人，就讓天下大亂，她做不到，如若她能做到，她當(dāng)初也不會(huì)在西湖畔救下那名幼童。正要出去，身后之人卻意外啜泣，緩緩拿出兒時(shí)她丟失卻怎么也找不到的玉佩。“原來(lái)在你這兒！”她驚喜地接過(guò)玉佩。
莫離一笑，“你不記得我了，丫頭。我的護(hù)身符可還在你那兒呢�！蓖钤禄腥幌肫鸲嗄昵暗氖虑��！爱�(dāng)初不過(guò)是幼年孩童，說(shuō)的話做不得數(shù)�！彼坏�，將隨身攜帶多年的護(hù)身符遞還他。
……
齊國(guó)皇帝追皇后追了整整三年，漸漸傳為齊國(guó)一大佳話。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年皇帝碰到一名心愛(ài)的女子，便奮不顧身地去追了，每日都給這名女子不一樣的驚喜。奈何女子冰心也早已融化，就這樣成為了齊后。
六年級(jí)作文 篇2
炎炎夏日，花草都被陽(yáng)光吸走水份，直立不起身子，都彎著腰。樹(shù)木經(jīng)受不起陽(yáng)光的直射，樹(shù)枝，樹(shù)干都變得干燥。要是丟開(kāi)太陽(yáng)傘沒(méi)有任何東西擋住，想要臉直直的對(duì)著太陽(yáng)都是一件不可能成的事情，走在陽(yáng)光下，踩著地就如同踩在鐵板上一般的熱。
藍(lán)白相間的太陽(yáng)傘下面是一張張的長(zhǎng)方形桌子，上面擺放的不銹鋼小杯子形成了一個(gè)正方形方陣，各個(gè)你擁我擠，一點(diǎn)都不讓別人趁虛而入，而又非常相讓?zhuān)灰艘宦暳钕�，就沖向前方。桌子旁邊，站著一個(gè)個(gè)“大肚子”將軍——不銹鋼水桶。它們的肚子里裝的是深棕色的伏茶。旁邊站著一位已是滿頭白發(fā)，大約有七十幾歲的老奶奶。她手里握著個(gè)水勺，大滴大滴的汗珠止不住的順著額頭往脖子里流，肩上披著一條毛巾，卻沒(méi)時(shí)間擦。老奶奶用水勺一個(gè)個(gè)的把伏茶往小杯子里放，杯子下面的盆子里裝著涼水，老奶奶說(shuō)這是因?yàn)榉杼珷C了，防止伏茶燙到人的嘴。
奶奶與我路過(guò)伏茶攤時(shí)，停下來(lái)喝了一杯伏茶。一位叔叔頂著太陽(yáng)，來(lái)說(shuō)到這里倒了一杯伏茶說(shuō)：“這伏茶即解暑又解渴，真好，我在工地上工作時(shí)就不怕中暑了！”一位中年婦女跑到這里，氣喘吁吁地說(shuō)道：“我又有急事，又口渴，幸好有這伏茶，真好！”一位初中生說(shuō)：“我今天運(yùn)動(dòng)完，非�？诳�，幸好有這伏茶，真好！”
我喝著伏茶的時(shí)候，奶奶突然走到旁邊的桌子邊，從口袋里抽出幾張鈔票，放在桌子上，奶奶好像讀懂了我的不解：“這伏茶是用好多中藥熬的，一桶伏茶就要上百元，我們每天喝伏茶就不應(yīng)該幫一下嗎？”我明白的點(diǎn)了下頭。
夏日上最暖人心的是什么？就是路邊的伏茶攤��！
六年級(jí)作文 篇3
在星星動(dòng)物園里，一只母猴有三只小猴，老大叫作猴聽(tīng)話，老二叫作猴機(jī)靈，老三叫作猴美麗。他們從來(lái)都沒(méi)有出過(guò)動(dòng)物園一步，這讓猴媽媽很擔(dān)心：今后我老了他們可怎么辦��！于是，她決定把幾個(gè)孩子送到森林里去鍛煉。
老大猴聽(tīng)話十分老實(shí)，常常掛在嘴邊的一句話是：“媽媽說(shuō)…”或是“書(shū)上說(shuō)…”這次到森林里去，他準(zhǔn)備了很多食物，還有藥品，因?yàn)樗?zé)任心特強(qiáng)，加上媽媽又特意囑咐過(guò)他，要他照顧好弟妹，所以這次他要打前鋒，當(dāng)榜樣。
老二猴機(jī)靈是三只猴子中最聰明的。他考慮事情總是十分周全，這次他準(zhǔn)備了手電，小刀，打火機(jī)，望遠(yuǎn)鏡，充氣筏，繩索……
老三是最嬌氣的化身，她特愛(ài)美，所以她叫猴美麗。她這次帶了大包小包的化妝品、衣服……
第二天，三兄妹告別了媽媽?zhuān)瓦M(jìn)了一片森林，這片森林所有的樹(shù)都體現(xiàn)著成熟，一片片的樹(shù)林和野花散發(fā)出一種醉人的清香，可猴聽(tīng)話顧不上眼前迷人的景色，催促正在花叢中流連忘返的猴美麗快走。猴機(jī)靈深吸了一口新鮮空氣，說(shuō)：“我們走吧！”走著走著，猴美麗就開(kāi)始抱怨起來(lái)：“這里怎么這么臟啊，把人家的花裙子都弄臟了！”老大老二根本對(duì)她不理不睬。突然，猴機(jī)靈聽(tīng)到一種低沉有力的吼聲，他立刻從背包里掏出高倍望遠(yuǎn)鏡，往遠(yuǎn)處一看，一頭兇猛的老虎正朝他們這方向奔來(lái)。猴機(jī)靈大喊一聲：“小心老虎”隨即就一個(gè)箭步上了樹(shù)。猴聽(tīng)話這時(shí)還在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：“遇到老虎要…要什么呢？不行，我得翻翻書(shū)！”猴機(jī)靈急了，大喊：“都這個(gè)時(shí)候了，你還翻什么書(shū)呀！你那叫耽誤時(shí)間！”猴聽(tīng)話這才勉強(qiáng)爬上樹(shù)來(lái)。他倆一看，突然發(fā)現(xiàn)猴美麗不見(jiàn)了！原來(lái)，猴美麗嫌樹(shù)上臟，怕把她的花裙子弄臟了，就躲到樹(shù)后面去了！猴機(jī)靈一看，管不了這么多了，于是他用尾巴掛著樹(shù)枝，一把抓住猴美麗的手，用雜技團(tuán)里空中飛人的技術(shù)把猴美麗拉上了樹(shù)。過(guò)了一會(huì)兒，老虎過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)三兄妹都在樹(shù)上，只能悻悻地走了。
三兄妹又走呀走呀，突然，前面有一個(gè)似灰似白的泥灘，猴機(jī)靈一看，立馬叫到：“大哥，這不能走，這好像是沼澤！”猴聽(tīng)話反駁道：“你說(shuō)好像，萬(wàn)一是個(gè)泥灘，我們就不用繞路了。不行，我要試試！”沒(méi)等猴機(jī)靈再說(shuō)什么，猴聽(tīng)話就一腳踏進(jìn)了沼澤里！他驚慌失措，拼命想爬上來(lái)。猴機(jī)靈一看，連忙說(shuō)：“別動(dòng)，越動(dòng)越沉！”說(shuō)話的當(dāng)兒，他就把繩子拿出來(lái)了，于是猴機(jī)靈和沼澤開(kāi)始了“拔”猴聽(tīng)話的比賽，但猴美麗還在一旁說(shuō)：“這泥灘可真臟，不過(guò)如果有些水的話，當(dāng)面鏡子也挺好的…�！焙锫�(tīng)話在沼澤里哭笑不得的說(shuō)：“快來(lái)幫我呀！”可猴美麗卻說(shuō)：“這繩子特快太臟了，我去拿手套。”說(shuō)完她就跑了。這時(shí)，猴機(jī)靈一個(gè)猛拉，終于把猴聽(tīng)話拉起來(lái)了。等猴美麗回來(lái)時(shí)，猴聽(tīng)話身上的泥都被洗干凈了。
一夜過(guò)去，天邊出現(xiàn)了一道光，嫌樹(shù)太臟的猴美麗一夜都沒(méi)睡著，看到兩位哥哥還在呼呼大睡。猴美麗自言自語(yǔ)說(shuō)：這森林真不是人呆的地方，到處到臟乎乎的，我要回家了�！庇谑�，她也沒(méi)跟兩位哥哥打聲招呼，就氣乎乎地從亮光發(fā)出的地方跑去。猴機(jī)靈醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)妹妹不見(jiàn)了，再一看天空，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處火光沖天，他立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)：“快去救妹妹！”猴聽(tīng)話揉了揉惺忪的眼睛，問(wèn)：“怎么了！”猴機(jī)靈邊下樹(shù)邊說(shuō)：“妹妹往火災(zāi)那里跑去了！”“什么？！”猴聽(tīng)話說(shuō)，剛才的睡意全都煙消云散，他嘟囔著：“媽媽沒(méi)有說(shuō)過(guò)遇到這種事情怎么辦呀！”猴機(jī)靈大吼：“快去把妹妹找回來(lái)！”他們朝火場(chǎng)飛奔，可惜，晚了一步，猴美麗已經(jīng)被大火燒死了！猴機(jī)靈和猴聽(tīng)話嚎啕大哭，此時(shí)，火已經(jīng)快燒過(guò)來(lái)了。猴機(jī)靈立馬反應(yīng)到：“快自救！”他拿出打火機(jī)，趁現(xiàn)在還有點(diǎn)逆風(fēng)，把周?chē)c(diǎn)了圈火，中間就成了一片禿地，沒(méi)有可燒的，老大老二安然度過(guò)了險(xiǎn)情。
后來(lái)，在動(dòng)物園里，經(jīng)過(guò)了考驗(yàn)的老大老二更成熟了，在猴美麗燒死的地方，是一片新長(zhǎng)出的美麗的小樹(shù)林……
六年級(jí)作文 篇4
時(shí)光的車(chē)輪像流水般悄悄溜走，繼而馳騁廣闊道路不僅是四輪的驅(qū)動(dòng)轎車(chē)，還有一種環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，耐用效能高的高科技“樹(shù)陰水果林驅(qū)動(dòng)車(chē)”和“二氧化碳驅(qū)動(dòng)車(chē)”。
時(shí)光是一去不復(fù)返的，但，要知道，咋們國(guó)家的科技寶庫(kù)可是越積累越豐富呀！近多年，全球氣候變暖，這可是因?yàn)檫@柏油馬路和開(kāi)汽車(chē)，大量消耗石油下的“套”啊！柏油馬路——耗時(shí)，耗力，耗材再加個(gè)不環(huán)保。汽車(chē)——危險(xiǎn)性高，耗油，耗錢(qián)，再加個(gè)二氧化碳排放量因此，經(jīng)科學(xué)家研究，備了一個(gè)“兩車(chē)一路’’方案。
“兩車(chē)”
no.1“樹(shù)陰水果林驅(qū)動(dòng)車(chē)”
顧名思義，這款驅(qū)動(dòng)車(chē)的車(chē)型是成群結(jié)隊(duì)的果樹(shù)，樹(shù)陰提供了防曬，防雨的效能。這款驅(qū)動(dòng)車(chē)的樹(shù)木四季常青，樹(shù)木大量吸收空氣中的二氧化碳，令樹(shù)木于5秒鐘內(nèi)結(jié)出果實(shí)，果實(shí)的能量推動(dòng)樹(shù)木的“雙腿”（車(chē)輪）行走，以每小時(shí)420千米的速度前行。果實(shí)還可以解渴解餓，達(dá)到環(huán)保，解餓兩不誤。當(dāng)然，你也別怕附近沒(méi)有足夠的二氧化碳足夠行駛，因?yàn)闃?shù)陰可以吸收風(fēng)能，太陽(yáng)能，水能等能量，從而實(shí)現(xiàn)備用能量的儲(chǔ)存。雨水是酸性的，樹(shù)葉可以吸收水分，從而不會(huì)有車(chē)殼被腐蝕的情況發(fā)生。
no.2“二氧化碳驅(qū)動(dòng)車(chē)”
這是一種集科技和效能為一體的可飛行二氧化碳型汽車(chē)。由于能源的大量消耗，石油只夠開(kāi)采50年。因此，我們把希望寄托在一種有害氣體——二氧化碳身上。這種驅(qū)動(dòng)車(chē)的車(chē)型和正常的汽車(chē)一樣，但四周漫布著吸收二氧化碳的氣體，通過(guò)氣孔，把二氧化碳在車(chē)內(nèi)進(jìn)行加工成像石油的可燃液體，在通過(guò)車(chē)身的排氣管排出氧氣，然而在車(chē)內(nèi)行駛的人也可享受在“大自然”中生活的舒適。
“一路”
道路易腐蝕，容易打滑，因此又要進(jìn)行鋪設(shè)。有耗材，又耗力，所以，科學(xué)家研制了一種種子，種子撒到馬路上，立刻生根發(fā)芽，長(zhǎng)成蓮葉形狀卻只有2立方微米大小的承受葉，承受葉直接承受車(chē)輛和氣象對(duì)路面的損壞，葉面吸收雨水，讓道路被腐蝕得可能性大大下降。
“兩車(chē)一路’’讓希望萌芽，在幸福的道路中，人車(chē)情誼讓所在生活更美妙！
六年級(jí)作文 篇5
今天上午老師說(shuō)下午要舉行防震演習(xí)，給我們講了講警報(bào)響過(guò)后該怎么做，我們都默記在心。
到了下午，老師再次交代注意事項(xiàng)。只聽(tīng)防空警報(bào)第一聲響過(guò)，我們藏到桌下或墻角，在第一聲和第二聲之間的空隙時(shí)間，迅速排好隊(duì)，由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)從東邊的樓梯下去，如驚弓之鳥(niǎo)，飛快的向操場(chǎng)方向跑去。在下樓過(guò)程中，同學(xué)們非常認(rèn)真，把它當(dāng)作一次真正的.地震，嚇得尖叫起來(lái)，隊(duì)伍也不太整齊。到了操場(chǎng)我們排好隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)查清人數(shù)向老師匯報(bào)，剛報(bào)過(guò)人數(shù)，人轟的一下，像樓塌了一樣全坐下來(lái)。緊張過(guò)后，我們開(kāi)始玩游戲，有的惡作劇，揀一些橡膠子互相投，其中有兩個(gè)同學(xué)被折騰得手不停歇，大家把他倆當(dāng)成射擊目標(biāo)。老師說(shuō)：“回去吧，一會(huì)還有一次演習(xí)”。
到班里老師給我們總結(jié)一下缺點(diǎn)。第二次演習(xí)，我們改正錯(cuò)誤，隊(duì)伍整齊，沒(méi)有尖叫，可高年級(jí)的同學(xué)插到我們班隊(duì)伍里，把我們的隊(duì)打亂了，我們只好到操場(chǎng)后集合。隊(duì)長(zhǎng)剛向老師報(bào)完數(shù)，我們的橡膠子大戰(zhàn)又開(kāi)始了。這時(shí)老師說(shuō)：“回教室了，這次演習(xí)圓滿結(jié)束”。
通過(guò)這次防震演習(xí)，讓我們知道地震時(shí)怎么逃生，用知識(shí)守護(hù)生命的重要性。
六年級(jí)作文 篇6
“唉，現(xiàn)在人們對(duì)環(huán)境保護(hù)這件事一點(diǎn)也不重視了�！蔽乙搽S之嘆了一口氣�，F(xiàn)在，我正坐在一朵云上和太陽(yáng)聊天。從太陽(yáng)口中，我知道，人們?nèi)拥睦绻哑饋?lái)的話，就可以和世界最高峰——珠穆朗瑪峰相媲美了。
“你看看現(xiàn)在的人們，”太陽(yáng)搖搖頭，指著一個(gè)地方說(shuō)道：“你看，他們又在排放污水了。”我順著太陽(yáng)指的方向望去——一家挨近小河工廠的排水管里正向小河里排放污水。原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河已經(jīng)變得面目全非了。
“唉，如果人們?cè)俨蛔⒅乇Ｗo(hù)環(huán)境的話，‘20xx’這部電影里的故事情節(jié)就會(huì)重演�！碧�(yáng)補(bǔ)充道�！笆前�，”我附和著說(shuō)：“正如《只有一個(gè)地球》里所說(shuō)的一樣‘我們的地球太可愛(ài)了，同時(shí)也太容易破碎了！’如果我們不好好珍惜它，而去破壞它，那離世界末日就不遠(yuǎn)了。”
我接著說(shuō)：“不過(guò)我相信，人們總有一天會(huì)覺(jué)悟的�！薄拔乙蚕肟吹侥且惶煅�。可是，等到那一天會(huì)不會(huì)太晚了呢？”太陽(yáng)問(wèn)道。“我相應(yīng)該不會(huì)吧�！闭f(shuō)完，我便陷入了沉思中，太陽(yáng)也低頭不語(yǔ)。
許久，一顆流星劃過(guò)天際，打破了原先的寂靜。我先開(kāi)口說(shuō)話了：“人們真讓人頭疼�。 薄笆前�，”嗽了一下，又說(shuō)道：“什么候，人們才能不自私呀�！�
人們啊，你們什么時(shí)候才能覺(jué)悟��？你們看看大地都被你們害成什么樣了。許多的動(dòng)物都被你們害的無(wú)家可歸。你們難道還不覺(jué)悟嗎？
六年級(jí)作文 篇7
“天哪!天哪!不得了了!”我走在大街上，忍不住大叫起來(lái)。
你問(wèn)我為什么抓狂?哎，還不是因?yàn)橐灰怪g，時(shí)代升級(jí)了!世界變樣了!瞧，街上的行人都不再步行了，一個(gè)個(gè)坐著火箭在空中遨游。馬路上一輛汽車(chē)也沒(méi)有，只有擠成堆的變形金剛——汽車(chē)直接升級(jí)成汽車(chē)人了!我就站著張望了一會(huì)兒，就有一大群警察駕著飛碟向我沖來(lái)，說(shuō)我的步行是在給這個(gè)升級(jí)的時(shí)代抹黑，是違法行為。我嚇壞了，一頭躥進(jìn)了學(xué)校。在校園里一抬頭，真是大開(kāi)眼界啊——教學(xué)樓足足有兩百多層高!上樓用的不是電梯，而是直升機(jī)!
來(lái)到教室的時(shí)候，我已經(jīng)遲到了。一進(jìn)門(mén)，我又嚇了一大跳，因?yàn)榻淌乙惨呀?jīng)完全變樣了：沒(méi)有地板也沒(méi)有黑板，所有的東西都以磁懸浮的形式飄在半空中，老師的手指在空氣里指指點(diǎn)點(diǎn)，他比畫(huà)的內(nèi)容跟著浮現(xiàn)了出來(lái)。一見(jiàn)到我目瞪口呆的樣子，老師怒吼：“賀智卿!你遲到了還不快進(jìn)來(lái)!以后你學(xué)不到知識(shí)，人家能買(mǎi)翅膀，你連寶馬都開(kāi)不起!”呀，老師從前的名言可是“以后人家開(kāi)寶馬，你連板板車(chē)都開(kāi)不起”，連它都升級(jí)啦?
這升級(jí)的時(shí)代真是太可怕了!太可怕了!
六年級(jí)作文 篇8
我是一只貝，和別的貝一樣，常年生活在海里，我喜歡這海，碧藍(lán)而深邃，廣闊而神秘。
潮起潮落，我就這樣被大海無(wú)情地遺棄在這金色的沙灘上，而那浪花并沒(méi)有因我被遺棄而傷心，反而更加歡快了，奔騰著，翻滾著，咆哮著來(lái)了又回，而我始終也沒(méi)能被帶回去，也許會(huì)將永遠(yuǎn)都不能再回去了。
嘻嘻嘻！你看這只貝多漂亮呀！
不，還是我的更漂亮些。
沙灘上一群天真爛漫的孩子舉著手中那色彩斑斕的貝。瞇著眼在太陽(yáng)下比較著、挑剔著，用絲線串成串，掛在或白嫩、或黝黑的脖子上，隨著他們跳動(dòng)著，歌唱著、聲音好聽(tīng)極了！
而我只能靜靜的躺在沙灘上，并沒(méi)有引起孩子們的絲毫注意，因?yàn)槲沂且恢徊黄恋呢�，我早在海里時(shí)已是一只丑陋的貝了，因?yàn)槲业臍だ镢@進(jìn)一顆十分堅(jiān)硬的石子，我曾經(jīng)用過(guò)很多地方法，卻無(wú)論如何也沒(méi)能擠碎它，它的棱角在殼內(nèi)折磨著我，而我殼上曾經(jīng)投影過(guò)的太陽(yáng)、月亮、星星、還有那海上長(zhǎng)虹的顏色也慢慢地消失了，還有那漩渦、浪花和潮峰起伏留給我的形狀也隨之消失了，現(xiàn)在的我已經(jīng)失去了做貝的榮譽(yù)了，如今的我只能靜靜的躺著，被那雙雙胖乎乎的小腳丫踩過(guò)。
孩子們追逐著、嬉鬧著。他們玩膩了手中曾經(jīng)認(rèn)為最漂亮的貝，不屑的隨手丟棄，再次去尋找更漂亮的貝。
哎呦！隨著一個(gè)男孩尖銳的叫聲，我還沒(méi)有回過(guò)神，就已經(jīng)飛在了空中，在我被小男孩用腳踢飛的那一瞬，那顆曾經(jīng)的小石子，如今的大珍珠也隨之從我的體內(nèi)遺落下來(lái)。
這是什么？是珍珠嗎？。
對(duì)，那是珍珠，
是從哪里來(lái)的？
是從我這只丑陋的貝里來(lái)的。為了這顆珍珠，我用我一生的血肉磨制成的。
看到孩子們?cè)俅螌ふ椅�，可是我早已被一腳踢進(jìn)我朝思暮想的大海。孩子們呀！曾經(jīng)我就在你們的腳下，一次有一次的被你們踩在腳底，沒(méi)有誰(shuí)曾低頭看上我一眼，當(dāng)你們正視到我的珍貴時(shí)，我已經(jīng)回到了大海。
多可憐的貝呀？
不！我不可憐，雖然被你們?cè)?jīng)漠視我的丑陋，雖然我曾經(jīng)備受折磨，但我卻孕育出漂亮的珍珠，她的美將會(huì)是永恒的。
六年級(jí)作文 篇9
幾年前的那一個(gè)春天，他和他的小伙伴們來(lái)到了屋子后面的小山坡上，小山坡上的青草地就像大自然的綠地毯，郁郁蔥蔥的松柏給小山坡穿上了新衣裳，漫山遍野的杜鵑花把云朵都給映成了紅色，黃鸝、喜鵲把小男孩他們帶進(jìn)了春天最美的歌聲里。在那一年里，小男孩和伙伴們相約以后每年的春天都來(lái)這兒玩耍。
六年級(jí)作文 篇10
不知從什么時(shí)侯開(kāi)始，我愛(ài)上了剪報(bào)。
一本沒(méi)用的書(shū)，一疊舊報(bào)紙，一把剪刀，一瓶膠水，我便可以坐上半天，直到剪下來(lái)的大大小小的條條、塊塊被編巾為剪報(bào)本，這才伸個(gè)懶腰，猛地想到，唉呀，還沒(méi)吃飯呢。
也許你會(huì)不屑一顧，不就是剪舊報(bào)紙嘛，有什么可樂(lè)的？哎——這你就不懂了，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道。
這一樂(lè)，樂(lè)在“選”。報(bào)上的范圍很廣：生活小常識(shí)，科學(xué)小品文，精彩美文等等，都是好材料。剪報(bào)時(shí)可根據(jù)自己所缺的知識(shí)加以考慮。在我的剪報(bào)本里，隊(duì)伍最寵大的要數(shù)文學(xué)。我從小就是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者。只是寫(xiě)作水平不高，可又偏偏眼光太高，貼上剪報(bào)本的總是要精彩紛呈而且又很適合自己口味的才行。所以常常一篇短文，一首小詩(shī)我會(huì)讀了一遍又一遍，揣摩了半天，等到都快會(huì)背了才考慮好是不是要把它剪下來(lái)。雖然這樣花了我不少時(shí)間，但每當(dāng)翻閱自己的剪報(bào)本，發(fā)現(xiàn)每一篇文章都是佳作，那份自豪，那份歡愉自然也就難于言說(shuō)了。
這二樂(lè)，樂(lè)在“剪”。你看那銀光閃閃的剪刀在報(bào)紙上“走直線，走曲線，拐彎……立定”，哈，三下五除二，一篇散文，一則論文或是一首精彩絕妙的小詩(shī)便脫離報(bào)紙了，這時(shí)心里琢磨著：它很快就將成為我剪報(bào)本上的一個(gè)“小成員”了，豈不樂(lè)哉！
說(shuō)起這三樂(lè)嘛，樂(lè)在“貼”。剪下來(lái)的報(bào)紙，長(zhǎng)的有，方的有，不規(guī)則的更是不少。劃算關(guān)天，這條怎么貼，那張貼在哪兒，怎么搭配不顯呆板，如何編排才有美感。待到一張張的紙片都在剪報(bào)上“安家落戶”，既不死板又不顯雜亂，那心里才叫美麗呢！
剪報(bào)樂(lè)，樂(lè)在思考，樂(lè)在動(dòng)手，樂(lè)在欣賞，其樂(lè)無(wú)究！
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