關(guān)于五年級(jí)作文300字匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文300字 篇1
在這個(gè)秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)，同學(xué)們盼望已久的秋游悄然來(lái)了。
一早，同學(xué)們就早早地來(lái)到學(xué)校，似乎每個(gè)人昨夜都激動(dòng)地沒(méi)睡好覺(jué)。大家在教室里談笑風(fēng)生，問(wèn)老師這次秋游的安排如何。大巴車(chē)來(lái)了，大家有序上車(chē)，一路歡歌笑語(yǔ)，充滿輕松愉快。不一會(huì)就到錢(qián)塘江畔的“杭州棋院”。
進(jìn)門(mén)，每個(gè)人就像劉姥姥進(jìn)大觀園那樣少見(jiàn)多怪地東張西望。從古到今的大小棋盤(pán)，雖然經(jīng)過(guò)歲月的洗禮而變得蒼舊，但足以證明它的發(fā)展史。古埃及的、十二生肖的雕塑，雖然都是在下棋的模樣，可每個(gè)人的表情、樣式可不盡相同，個(gè)個(gè)栩栩如生。那玉石、雨花石的棋子，更是閃閃發(fā)光、吸人眼球。更多的小玩意讓我們目不暇接。同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不贊嘆的，紛紛拍照留念。第一次來(lái)“棋院”參觀，給我們的印象真的好深好深。
快樂(lè)的時(shí)光總覺(jué)得那么地短暫，盡管同學(xué)們離開(kāi)這里都是依依不舍，可那一張張棋盤(pán)、那一個(gè)個(gè)下棋的雕塑、那一樣樣五彩斑斕的展示品不僅給我們大飽眼福更增添了我們對(duì)棋類(lèi)的濃厚興趣。這次秋游，比以往去風(fēng)景區(qū)游可真是別樣。
五年級(jí)作文300字 篇2
世上有那么多樹(shù)種，但又有哪些樹(shù)木堅(jiān)強(qiáng)不屈，生生不息呢?這其中，有一位樹(shù)中豪杰——松樹(shù)。自古以來(lái)，有多少人歌頌它，把它當(dāng)做崇高品質(zhì)的象征。
松樹(shù)，一個(gè)多么頑強(qiáng)的樹(shù)木!你看不管是在懸崖的縫隙里，還是在貧瘠的土地上，不管是在半山腰的峭壁上，還是在都能找到它的蹤影，松樹(shù)的種子落地生根，不管是有意的栽培，還是無(wú)意的掉落，不管是被風(fēng)吹來(lái)的，還是屬于鳥(niǎo)兒所排泄的，他都會(huì)長(zhǎng)出芽?jī)�，茁壯生長(zhǎng)。松樹(shù)不是溫室里的花朵，他不需要人們的澆灌，也不需要有人為它施肥，嚴(yán)寒凍不死它，太陽(yáng)曬不死它，洪水淹不死它狂風(fēng)吹不倒它，他只顧一味地生長(zhǎng)。瞧，它是多么的堅(jiān)強(qiáng)!
松樹(shù)的用途很廣，松樹(shù)是很好的造紙?jiān)?松樹(shù)的葉子可以提煉成揮發(fā)油，松樹(shù)的脂液可制松香，松節(jié)油，松樹(shù)的根和枝杈是很好的燃料，在夏天，松樹(shù)用自己的葉子擋住了炎炎烈日，讓人們?cè)谙旅娉藳觯谕砩�，松�?shù)把自己劈成碎片當(dāng)火把，照亮人們前行。
松樹(shù)，你堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神永遠(yuǎn)值得我們崇敬!
五年級(jí)作文300字 篇3
在很久很久以前,我國(guó)古代南宋朝有一位著名詩(shī)人,他的名字叫做葉紹翁.春季的一天,葉紹翁準(zhǔn)備到友人家中的私人花園里游玩.
葉紹翁走近園子一看,呀,地上的青苔可真多,一片翠綠色.他想:地上為什么會(huì)有這么多青苔呢?大概是我的這位朋友太喜歡它們了吧!啊,我的木底鞋剛才踩到它們,多么可惜喲!葉紹翁順著彎彎曲曲的石頭小路,走到了朋友家門(mén)口,整理了一下服飾,再輕輕地把門(mén)敲了敲.但是,他敲了柴門(mén)好一陣子,都不見(jiàn)主人來(lái)開(kāi)門(mén).葉紹翁失望到了極點(diǎn):想不到我從大老遠(yuǎn)跑來(lái),朋友竟然不在家!
可就在這時(shí),一只只翩翩起舞的蝴蝶向他飛來(lái),引起了他的注意.哇,好美啊!詩(shī)人抬頭一看,一枝紅色的杏花竟從園子里探出墻外來(lái).看來(lái),葉紹翁的朋友雖然把園子的門(mén)關(guān)住了,可他卻關(guān)不住滿園的春天美景呀!詩(shī)人葉紹翁這一次并沒(méi)有乘興而來(lái),敗興而歸.因?yàn)樗I(lǐng)略到了春天這一美麗的景色.于是,葉紹翁便寫(xiě)下了這一首著名的詩(shī)------『游園不值』:
應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi).
春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái).
五年級(jí)作文300字 篇4
成長(zhǎng)伴隨著我們每一個(gè)人，它給個(gè)我們了許許多多禮物。
學(xué)會(huì)自己照顧自己時(shí)，媽媽不像以前一樣把我們看得緊緊的。不能碰那，不能碰這，什么是都做不了主。漸漸地，媽媽的約束漸漸少了，很多時(shí)候，自己的事情開(kāi)始自己做主。去哪里說(shuō)一聲，媽媽也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，叮囑一下就可以了。這是成長(zhǎng)給我們的一份禮物——自由、自主、自立。
我和我的朋友，總有說(shuō)不完的話。在校園里，我們形影不離，一起嬉戲；在學(xué)習(xí)上，我們攜手共進(jìn)，互相幫助，永不言敗。這時(shí)，成長(zhǎng)給我們了一份禮物——友誼。
做數(shù)學(xué)時(shí)，遇到難題，不在像以前一樣，端著書(shū)去問(wèn)媽媽 ，而是冷靜地思考，開(kāi)動(dòng)大腦，動(dòng)動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)，做出來(lái)了，給自己歡呼。這時(shí)，成長(zhǎng)又給我們了一份禮物——思考。
空閑時(shí)不在貪玩，而是靜靜地看書(shū)，了解世界、了解科學(xué)。于是，成長(zhǎng)又給我們了一份禮物——乖巧。
……
成長(zhǎng)給我們的禮物很多很多，要慢慢體會(huì)。包括：委屈、傷心等。讓我們收藏成長(zhǎng)給我們的禮物，積累一筆人生財(cái)富。
五年級(jí)作文300字 篇5
天色漸漸的暗下來(lái)，大地籠罩著一片朦朧的夜色。月亮姑娘悄悄的露出了她那圓圓的笑臉，俯視著遼闊的大地，村莊、山川、田野好像一座逼真的.玉雕，莊嚴(yán)而美麗。
奔騰一天的小河，在月光下慢慢地流淌。晚風(fēng)吹來(lái)，波光粼粼，就像無(wú)數(shù)小魚(yú)在水面追逐、跳躍。河邊沙灘上，有許多人在那里乘涼，顯得十分輕松、閑適，連歌聲、笑聲、說(shuō)話聲也像月光那樣輕柔、和諧。
田野里高高的玉米，被微風(fēng)一吹，發(fā)出沙沙沙的聲音。月光灑下滿天透明的光輝，如同天空把瓊漿般的雨水澆進(jìn)玉米地里，得到了滋潤(rùn)的玉米，顯得格外抖擻。
啊，多么寧?kù)o的月夜！你默然無(wú)語(yǔ)的沉浸在月光之中，月光卻無(wú)聲地傳達(dá)出你那綿綿無(wú)盡的心聲。我愛(ài)月光，也愛(ài)月夜。因?yàn)�，它趕走了黑暗，給人們帶來(lái)了光明，而且，引起了我無(wú)暇的遐思！
五年級(jí)作文300字 篇6
暑假媽媽要帶著我和弟弟來(lái)到池塘邊釣魚(yú)，我高興極了！迫不及待讓媽媽快點(diǎn)帶我去。
來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)我拿起釣魚(yú)竿，跑到自以為最利于釣魚(yú)的地方，使一屁股坐在地上，屁股隱隱約約的作痛，但我并不在乎。
一開(kāi)始，我自信滿滿，想到自己能滿載而歸。在鉤子上弄那個(gè)魚(yú)食，輕輕的一甩，釣了起來(lái)。翹起了二郎腿，嘴里唱著小歌。正覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，一件大事出現(xiàn)，魚(yú)竿掉進(jìn)了水里了。我立馬一起沖匆跑到媽媽那里，不一會(huì)兒，才把釣魚(yú)竿弄上來(lái)。可是，我卻在想：為什么這么長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有魚(yú)上來(lái)呢？漸漸的失去了自信。把釣魚(yú)竿弄上來(lái)時(shí)，才知道魚(yú)食早就被吃掉了，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，并又弄上了魚(yú)食，又開(kāi)始自信起來(lái)。
可是，還沒(méi)有釣到。往上一提，魚(yú)食還在。便覺(jué)得不可能，漸漸的變得失落了起來(lái)，臉皺了起來(lái)，有點(diǎn)不耐煩了，也不想釣了。在一旁的媽媽看到我這樣，便猜出來(lái)我想干什么了？過(guò)來(lái)一看，我這邊的魚(yú)基本上是沒(méi)有的，然后媽媽一步一步的教我，最后我只釣了幾條魚(yú)。
通過(guò)這一件事，我感到做事要有耐心，才能成功。
五年級(jí)作文300字 篇7
一直對(duì)秋有一種說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。它不像春的生機(jī)盎然，也沒(méi)有夏的活力張揚(yáng)。它，代表豐收；它，又有一種飽經(jīng)閱歷的滄桑質(zhì)感。
清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，一片楓葉剛好落在我的面前。我輕輕將它捧起。這是一片剛剛落下的葉子，在它離開(kāi)大樹(shù)的懷抱之前，攢足了力量慢慢的成長(zhǎng)。
它是那樣的紅，紅得像火！葉片紋理清晰，仿佛是一張大自然的地圖，軟軟地泛著生命的顏色。它形似五個(gè)手指，靜靜地迎接秋的到來(lái)；它又形似一張精致的樂(lè)譜，快樂(lè)的奏著秋天的交響。
呵，大自然已發(fā)給我們訊號(hào)：秋天到來(lái)了！
走在去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)許多樹(shù)葉都被秋風(fēng)染黃。我最喜歡的還是那銀杏樹(shù)葉，小巧玲瓏，優(yōu)雅而可愛(ài)，真不賴(lài)！你瞧瞧它，多么像一把小扇子，扇來(lái)了涼爽的秋風(fēng)，扇來(lái)了豐收的喜悅！
樹(shù)葉從天上飄下，飄到水上，螞蟻悠閑地躺在上面曬太陽(yáng)；飄到屋頂，給屋頂鋪上了一層金色的瓦片；飄到大地，給大地蓋上了薄薄的毯子……
聞一聞，身體已被那淡淡的幽香繚繞；聽(tīng)一聽(tīng)，仿佛那秋天的歌曲正在唱響。啊，我喜歡你的高傲，更喜歡你的與世無(wú)爭(zhēng)。去吧，融入泥土，去孕育春的新希望！
五年級(jí)作文300字 篇8
在我的不長(zhǎng)的學(xué)生時(shí)代里，我遇到了很多的老師，但是大部分都是女老師，男老師很少很少。但是，一個(gè)男老師他給我留下了很深的印象。
他很儒雅，長(zhǎng)得很秀氣，沒(méi)有一般男生的強(qiáng)健，多了一分書(shū)生的氣質(zhì)。他說(shuō)話很慢很慢，所有他每次上課都成了催眠曲，我們都會(huì)想睡覺(jué)，他對(duì)待事情很客觀，他從來(lái)不會(huì)主觀的下決定，只有了解了事情本來(lái)的所有情況之后，他才會(huì)下定論。他從來(lái)不會(huì)罵學(xué)生，即使他的學(xué)生作業(yè)完成的不好亦或是沒(méi)完成，他也總是會(huì)很委婉的表達(dá)出來(lái)，然后告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做？從來(lái)不會(huì)打擊學(xué)生，傷學(xué)生的自尊心。原先以為男老師都不會(huì)細(xì)心，但他就是個(gè)例外。
他很喜歡攝影。總是會(huì)跟我們分享攝影的設(shè)備，攝影的方法，以及攝影的地點(diǎn)和故事。每次在路上他看到了漂亮的云彩，湖中的倒影什么的，他就會(huì)馬上回家去取相機(jī)，但是回來(lái)時(shí)美景就沒(méi)有了，他說(shuō)的時(shí)候總是能逗笑我們。每次在校園里，我們都能看到他的身影，默默的拍攝。他攝影技術(shù)很好，所以總是被抓去給領(lǐng)導(dǎo)拍照。
他對(duì)他的女兒和妻子很好，很溫柔。有時(shí)候我們就在想，如果能有這樣的老公，這樣的老爸也是一件很好的事。
我的男老師，一個(gè)真正擔(dān)的起儒雅二字的老師！
五年級(jí)作文300字 篇9
好冤枉��！我還記得我被我們班的劉老師冤枉得好慘！劉老師人很兇，整個(gè)學(xué)校的人差不多都認(rèn)識(shí)她。
那天，我和一個(gè)同學(xué)吵架，我們吵著吵著就打起來(lái)了。剛開(kāi)始是他先過(guò)來(lái)打我一下，我也不甘示弱地打了他一下，誰(shuí)知道我這一打，他就鼻血直流，還躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，像一頭死豬一樣。沒(méi)想到劉老師來(lái)了，她看到后就兇得像一只發(fā)怒的大老虎。他吼道：“是誰(shuí)打的？給我出來(lái)！”我站了出來(lái)承認(rèn)是我打的。劉老師還沒(méi)等我說(shuō)出前因后果就不管三七二十一地向我開(kāi)槍。老師把我拽到了辦公室，怒目直視著我，卻不問(wèn)怎么回事�？粗k公室里老師那一雙雙不信任的眼睛，我心里特不服氣：老師啊，明明是他先動(dòng)手的，再說(shuō)了我也不是故意要把他打成這樣的。
這時(shí)雙方的家長(zhǎng)來(lái)了。劉老師問(wèn)我是怎么回事，我就說(shuō)是他先動(dòng)手的�？墒悄莻�(gè)同學(xué)狡辯說(shuō)：“不是的，是他沒(méi)事過(guò)來(lái)打我的�！薄安唬皇沁@樣的”我使勁地想為我自己辯解，可是越描越黑，我的臉漲得通紅，心里堵得非常難受，眼里的淚水也快流出來(lái)了。
雖然我也有錯(cuò)的地方，但是我還是想對(duì)老師說(shuō)：“不管以后發(fā)生什么事，一定要先搞清事情的經(jīng)過(guò)再處理，因?yàn)槲也幌朐俦辉┩髁�，被冤枉的滋味可真不好受��！�?/p>
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