初三的時(shí)光優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的初三的時(shí)光優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初三的時(shí)光優(yōu)秀作文1
度過(guò)了令人緊張的八上學(xué)期，終于，我好不容易等到了難得的寒假時(shí)光。在這難得的時(shí)光里，我卻又不得不學(xué)習(xí)。于是，剩下的便是一些瑣碎的時(shí)光了。
在寒假的大部分樂(lè)趣，便是這些瑣碎時(shí)光的享受。這其中有多得數(shù)不盡的事，令我印象最深的，還是閑暇時(shí)帶妹妹的時(shí)光。
在平時(shí)，家里有很多事爸媽忙不過(guò)來(lái)，于是只能讓我?guī)б粫?huì)兒妹妹，吃飽喝足時(shí)的她不吵不鬧，每當(dāng)有人逗她，她就會(huì)“咯咯咯”地笑。而餓著肚子時(shí)的她就不一樣了，瞎哭鬧，每當(dāng)這時(shí)，只有媽媽馬上給她喂奶，才停止哭鬧。只要把她放進(jìn)圍欄趴著訓(xùn)練爬行，她便立刻漲紅了臉，把眉毛一挑，眼睛一下子瞇成了一條縫，開(kāi)始“哼哼唧唧”的叫。時(shí)間長(zhǎng)了，她就開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)。必須有人抱著她“散步”，她才肯罷休。妹妹就是如此的“任性”。誰(shuí)叫她是我們家的“小公主”呢，全家人都寵愛(ài)著她。
妹妹一直就只吃母乳，不接受喝牛奶。但是，為了她能獲取足夠的營(yíng)養(yǎng)，她必須得添加牛奶了。一開(kāi)始，她對(duì)牛奶表示出了堅(jiān)決的抗拒，當(dāng)把奶嘴伸入嘴時(shí)，她還不知道是什么，便猛吸了幾口。嘗出味道后，她眉頭瞬時(shí)皺了起來(lái)，身子向后一挺，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱苦的反抗。
終于在寒假的一天，她接受了用勺子喂牛奶，我們也不必再去擔(dān)心她的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題了。但每次喂她吃牛奶時(shí)，都要我在她面前拿個(gè)玩具逗她，分散她注意力，她看著我心情好，就一口口的吃。就這樣，在帶妹妹的瑣碎時(shí)光里，我也獲得了快樂(lè)。
在寒假另一些瑣碎時(shí)光中，我也品嘗到了媽媽許多新手藝。由于家里微波爐壞了，因此媽媽特意換了一個(gè)電烤爐。借此，我媽媽便開(kāi)始研究起了如何制作烤制食品。在其他好友和軟件的幫助下，她開(kāi)始了自己做認(rèn)為好吃的燒烤、點(diǎn)心。最近，她烤了金針菇、牛奶布丁等給我吃，這樣烤出來(lái)的東西的確是好吃！在品嘗這些東西的同時(shí)，也是一種美的享受。
在過(guò)年前幾日，為了使過(guò)年輕松，我開(kāi)始不厭勞倦地做起了作業(yè)，就這樣，我瑣碎的'閑暇時(shí)光更少了，于是我愈發(fā)珍惜起來(lái)，一分鐘也不愿意耽誤，平時(shí)盡可能多做作業(yè)，休息時(shí)盡可能地享受閑暇時(shí)光。
不只是現(xiàn)在，隨著八年級(jí)上期的結(jié)束，隨即迎接而來(lái)的便是有各種考試的八下的學(xué)習(xí)，緊張準(zhǔn)備中考的九年級(jí)，供我享受的瑣碎時(shí)光也越來(lái)越少，因此，我應(yīng)該充分的享受現(xiàn)在每一分每一秒的時(shí)間，珍惜時(shí)間，不讓它白白流逝！
我熱愛(ài)享受這些難得的瑣碎時(shí)光！
初三的時(shí)光優(yōu)秀作文2
童年，是那蔚藍(lán)的大海，廣闊無(wú)邊，讓好似魚(yú)兒的我們，在其中自在閑游、追逐打鬧，享受碧藍(lán)色海水帶來(lái)的沐浴;童年，也是芬芳的草地，充盈著青草獨(dú)特的清香，讓猶如小鹿的我們，在草上自由奔跑，歡快嬉戲，品味翠綠草地給予的美草;童年，更是變化多端的天空，奇妙無(wú)窮，讓仿佛鳥(niǎo)兒的我們，電打風(fēng)吹，日曬雨淋，忍受磨難，同時(shí)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng);童年……
小時(shí)候，奶奶把寄住在鄉(xiāng)下一段時(shí)間，那是我最快樂(lè)的時(shí)光，我們的生活可豐富哩!像躲貓貓、抓魚(yú)、捉蝴蝶等等，都是每一天中不可缺少的，可是，我最懷念的，還是那一次掏鳥(niǎo)窩。
那天，表哥叫了一些伙伴，順便叫上我，一起去掏鳥(niǎo)窩。我一聽(tīng)，樂(lè)便屁顛屁顛地跟著表哥出發(fā)了。來(lái)到大樹(shù)下，表哥像小偷似的警惕地望了望鳥(niǎo)窩�？带B(niǎo)媽媽在不在，看后，他又繞著大樹(shù)觀察看了一下，找到了一個(gè)有利于上去和下來(lái)的方位，便開(kāi)始掏起鳥(niǎo)窩了。表哥讓我拿鳥(niǎo)蛋，自己則和朋友們上了樹(shù)，表哥他們?cè)礁稍娇�，我手上的鳥(niǎo)蛋也越來(lái)越多，一顆、兩顆、三顆……我一邊接鳥(niǎo)蛋，一邊看著表哥。表哥猶猶如一只猴子，時(shí)而爬上，時(shí)而滑下，時(shí)而雙手齊抓樹(shù)干，用力一跳，便躍到了另一根樹(shù)干上，敏捷極了;他又好似一條蛇迅速而又準(zhǔn)確，神不知，鬼不覺(jué)地偷到了一顆鳥(niǎo)蛋……
突然，表哥頭一抬，不想竟撞到了一個(gè)碩大的馬蜂窩，頓時(shí)，馬蜂“呼嗚――”一聲全跑出來(lái)了。表哥見(jiàn)狀，以閃電般的速度跳下樹(shù)，拉起我的手，飛快地跑回家，邊跑邊喊：“馬蜂來(lái)啦，大家快跑到我家去!”伙伴們一聽(tīng)到表哥的叫喊，立刻下了樹(shù)，飛奔向表哥初三共度美好時(shí)光作文800字初三共度美好時(shí)光作文800字。我們跑在路上，身后的馬蜂緊追不舍，耳邊不時(shí)傳來(lái)那憤怒的“嗡嗡”聲，我們只顧著跑，連鳥(niǎo)蛋掉了幾顆也置之不理。 到了表哥家，大家一擁而上，快速進(jìn)了門(mén)，并把門(mén)關(guān)上，留下那“嗡嗡”叫的兇悍的馬蜂，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。我的心還是不能平靜，心“怦怦怦”地直跳，剛才的一幕幕仍在我腦海中回蕩……
過(guò)了許久，馬蜂終于散開(kāi)了，我們又偷偷溜進(jìn)廚房，趁姑姑睡覺(jué)時(shí)把鳥(niǎo)蛋拿去煮。那一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)蛋在水里不停地翻滾著，似乎在慶祝我們掏鳥(niǎo)窩的成功，祝賀我們“險(xiǎn)象環(huán)生”。蛋煮好了，大家一邊朝鳥(niǎo)蛋吹氣，一邊剝蛋殼，很快便可以吃了。我們“狼吞虎咽”一下子把蛋吃了個(gè)精光，我在其中嘗出了淡淡的甜味。由于大家吃太快，一些殘余的蛋黃粘在了嘴角邊，大家你看看我，我看看你，都不禁哈哈大笑起來(lái)……
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可與表哥共度的那段時(shí)光，將會(huì)成為我最美好的回憶。
初三的時(shí)光優(yōu)秀作文3
時(shí)光是一本書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)了件件往事；時(shí)光是一句話(huà)；傳達(dá)著聲聲不舍；時(shí)光是一首歌，唱出了句句離別；時(shí)光是……
三年的時(shí)光被淘氣的風(fēng)孩子吹得無(wú)影無(wú)蹤。宛如掉進(jìn)大海里的一滴水，無(wú)處尋覓。
明明昨日才踏剛進(jìn)初中的殿堂，而轉(zhuǎn)眼間，我卻即將畢業(yè)�，F(xiàn)在的日子是過(guò)一天少一天，看著前面倒計(jì)時(shí)一天天的減少，心中的不舍也越發(fā)強(qiáng)烈。過(guò)往的回憶深深的刻在心里，一點(diǎn)、一滴，就像被海水洗濯的珍珠，在夕陽(yáng)下折射出美麗又柔和的橙光。淚水，就這樣從眼眶里溢出，帶著不舍、帶著回憶，悄然流下。
初中的生活馬上就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，未來(lái)的高中還是一串省略號(hào)，而將來(lái)，卻是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)�；厥走@三年走過(guò)的時(shí)光，那便是一個(gè)感嘆號(hào)。
那些和老師、和同學(xué)相處的時(shí)光，那些一起笑一起哭的記憶，那些一起努力共同勝利的回憶……那令人敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)，那充滿(mǎn)回憶的操場(chǎng)和朗朗讀書(shū)聲的教學(xué)樓，那些曾經(jīng)一同走過(guò)的足跡，怎能忘懷？但是只要一想到即將離開(kāi)她們，就難過(guò)得哭不出聲，好像要窒息一般。那看不見(jiàn)也摸不著的情誼，承載著的是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶與真摯。
每當(dāng)我坐在教室里，聽(tīng)著老師的聲音，看著復(fù)習(xí)的課件一個(gè)又一個(gè)的往前走著，我多么希望時(shí)光就此停止，不再流逝，讓我好好的，好好的看看她們。我知道這不是生離死別，但也許，以后就再也見(jiàn)不到了也說(shuō)不定。可是時(shí)光的腳步總是匆忙的，如果我再不珍惜每一堂課，每天的相處時(shí)間，那每一分每一秒，我又有多少的時(shí)間可以揮霍呢？縱然不舍，但時(shí)光的腳步不會(huì)就此停下，在這最后的時(shí)間里，我希望我可以與老師，與同學(xué)，留下最后最美好的回憶。
既然時(shí)光它不會(huì)為了我的傷感而停下，那我就讓時(shí)光變成線(xiàn)，將走過(guò)的足跡，將我們的歡聲笑語(yǔ)，將我們經(jīng)歷的失敗挫折，將每一點(diǎn)每一滴的記憶串成一本厚厚書(shū)，一本滿(mǎn)載美好回憶的書(shū)。亦或著讓時(shí)光變成音符，編織成一首歡樂(lè)的離別頌，讓時(shí)光變成七彩的筆，在畫(huà)卷上留下多彩的生活。
我將我最真摯的祝福送給老師，送給同學(xué)，感謝這一路來(lái)有你們的陪伴，讓我不再孤獨(dú)。我也感謝時(shí)光，即便它將你們匆匆的送來(lái)我的身邊，又將匆匆的帶著你們而去，但至少，他給我留下了一段不可磨滅的回憶。時(shí)光的風(fēng)又輕輕吹起了，拂亂了我的發(fā)絲，迷亂了我的雙眼，希望未來(lái)仍有你們的存在。
初三的時(shí)光優(yōu)秀作文4
過(guò)去的時(shí)光無(wú)法回去，但是上帝給了我們另一種方式來(lái)再一次度過(guò)過(guò)去的時(shí)光，那種方式叫做回憶。
來(lái)到了初三，初三繁重的學(xué)業(yè)使我們漸漸開(kāi)始懷念起初二的時(shí)光，我們漸漸開(kāi)始了回憶。
還記得初二的時(shí)候，上課時(shí)大家都還很踴躍，上課時(shí)總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)一個(gè)抬起頭期待的眼神。
而到了初三，上課時(shí)卻缺少了那一份活躍，總是老師在說(shuō)，總是同學(xué)在聽(tīng)。
還記得初二的時(shí)候，下課時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到學(xué)生的吵鬧聲，老師的訓(xùn)斥聲，不是還會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)人來(lái)一場(chǎng)“星際大戰(zhàn)”。
初三了，下課時(shí)走廊上九少了一份吵鬧，少了一份斥責(zé)，更少了一份歡樂(lè)。老師們都說(shuō)到了初三，學(xué)生們都懂事了，但他們可知道，這種懂事時(shí)經(jīng)過(guò)了缺少一份快樂(lè)才得到的。
還記得初二的時(shí)候，同學(xué)們總是真心對(duì)待對(duì)方，每次都可以看到同學(xué)臉上那真誠(chéng)的微笑，每次都覺(jué)得很舒心。
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