關(guān)于五年級(jí)作文300字錦集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
我記得有一次，我去劉雯瑞家里做PPT，您很不放心，一直問(wèn)我：“你知道她家在哪里嗎？”我回答您說(shuō)：“別不放心了，我不是小孩子了�！蹦终f(shuō)：“帶上一點(diǎn)零食吧，以免在做PPT的時(shí)候餓了。還有，帶上手機(jī)，以便隨時(shí)和我聯(lián)系。這些都不算是很重要的，最重要的是帶上U盤(pán)，以便帶回來(lái)以作修改。”我并沒(méi)有反駁您說(shuō)的話，而是說(shuō)：“媽媽，你說(shuō)的這些事情和東西，我都準(zhǔn)備好了，你不用擔(dān)心了，安心上班就好了。”
有一次，我右腳的小指磕到了沙發(fā)腳上面，由于這一次磕的很厲害，我沒(méi)有忍住，便放聲大哭起來(lái)。您聽(tīng)到哭聲后，便跑過(guò)來(lái)，一看，就拿起云南白藥噴劑一噴，我便感覺(jué)疼痛減輕了很多。就跟您說(shuō)：“媽媽，你簡(jiǎn)直太厲害了，簡(jiǎn)直是妙手回春�。 蹦f(shuō)：“呦，小嘴又抹蜂蜜了吧，說(shuō)話那么甜，別抹多了，小心苦�！蔽耶�(dāng)即回了一句：“討厭。”
我想對(duì)你們說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，不再是你們身邊撒嬌的小可愛(ài)了，我也有思想了，請(qǐng)你們不要把我當(dāng)小孩看，好嗎？”
五年級(jí)作文300字 篇2
男孩回到家里，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看著籠里那只灰雀凄慘的樣子：耷拉著翅膀，好像在求小男孩還給它自由。男孩對(duì)灰雀說(shuō)：“對(duì)不起，灰雀，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該把你捉來(lái)，列寧已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了卻不批評(píng)我，明天一大早，我就把你放了。”
第二天天還沒(méi)亮，男孩就提著籠子來(lái)到了白樺樹(shù)下，對(duì)灰雀說(shuō)：“灰雀，我現(xiàn)在把你放了，你開(kāi)心嗎？如果你很開(kāi)心，請(qǐng)用你那優(yōu)美的噪音唱一支歌吧！”男孩的話音剛落，灰雀就飛上白樺樹(shù)，唱起了一首優(yōu)美的歌。男孩看著灰雀高興的樣子，咧開(kāi)嘴笑了。
自從列寧走后，男孩每天早晚都去看灰雀，變成了灰雀的守護(hù)者。還送給了那三只灰雀一個(gè)窩和許多谷粒。
但是有一天，男孩發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人和他以前一樣在捉灰雀，就趕緊跑過(guò)去勸那個(gè)人：“你不要捉灰雀，它們屬于大自然，讓它們自由自在地在大自然中生活吧！”
“為什么不能捉？我太喜歡它們了�！蹦莻�(gè)人不解地問(wèn)。
“因?yàn)樗鼈円呀?jīng)大自然的生活，你把它們捉回去，它們會(huì)死掉的！”男孩說(shuō)。
“你說(shuō)得對(duì)，我要留下來(lái)，和你一起保護(hù)這三只灰雀！”那個(gè)說(shuō)。
從此，男孩和那個(gè)人一起守護(hù)著灰雀，讓灰雀?jìng)冞^(guò)上了幸福的生活。
五年級(jí)作文300字 篇3
我的這個(gè)同學(xué)呀！她和我從三年級(jí)就認(rèn)識(shí)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，像細(xì)細(xì)的柳條。雙眼皮，還戴著一副粉色的眼鏡。她就是文姍姍。
今天，我和文姍姍高興地來(lái)到作文班學(xué)習(xí)作文，到了寫(xiě)作文時(shí)，文姍姍大聲地嚷嚷：“今天，我要寫(xiě)李源源。”
“我和她有深仇大恨，所以我要寫(xiě)李源源�！蔽膴檴欁旖峭下N，兩只眼睛瞪的大大的。
我被弄的一頭霧水，李源源平時(shí)不是她的好朋友嗎？
這時(shí)，王老師走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“你要這樣寫(xiě)她，下周星期一，我讓李源源看你的作文�！�
“看就看，誰(shuí)怕誰(shuí)，我們硬碰硬！”文姍姍腦袋一偏，扯著嗓子。
接著，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“文姍姍，你不是和李源源是好朋友嗎？”
沒(méi)想到，文姍姍卻說(shuō)：“我和她才不是好朋友呢，她在作文本上寫(xiě)我，今天我要寫(xiě)她。不管！”
她頭也不回地趴在桌子上。過(guò)了一會(huì)兒，猛然站起來(lái)笑道：“跟你們說(shuō)笑的，我才不寫(xiě)她呢�！�
五年級(jí)作文300字 篇4
雨后的山村格外的干凈。剛剛停住的雨，洗凈了人們活動(dòng)的痕跡，也洗凈了我落寞的心。我，走在林間濕軟的泥土小路上，欣賞著眼前的一棵棵松樹(shù)，一間間茅屋，欣賞那雨后的露珠。天色漸漸暗了下來(lái)，月亮冉冉升起，銀白的月光就像一顆溫柔的心，努力穿透樹(shù)枝�？墒潜讳h芒的松針無(wú)情地刺戮，碎了一地，樹(shù)上落下的水滴，仿佛就是它的呻吟。秋天的風(fēng)，從大地掠過(guò)，給人一陣陣寒意。偶然聽(tīng)見(jiàn)小溪潺潺的流水聲，從那步入溪中的石頭上流過(guò)，仿佛在天的老母親綿綿的訴說(shuō)。對(duì)岸，安靜的竹林，傳來(lái)了談話的聲音，在空中久久回蕩，不肯離去。一群長(zhǎng)發(fā)飄逸的浣女，一路有說(shuō)有笑，打破了山中原有的寂靜，直到她們踏進(jìn)各自的家門(mén)為止。忽然，水塘里的動(dòng)靜，掀翻了荷葉晶瑩的`淚珠。漁船越來(lái)越近，順著小溪漂到山村。漁人們手中的漁網(wǎng)里，一條條肥美的魚(yú)兒拍打著尾巴。
好想永遠(yuǎn)留在這里，任那一陣陣風(fēng)吹過(guò)臉頰，看那一滴滴雨滋潤(rùn)著大地。沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有任何羈絆，這里有的，只是無(wú)拘無(wú)束，只是一份清閑淡薄的生活。
五年級(jí)作文300字 篇5
讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè);讀書(shū)是在過(guò)程中享受文字的美妙，享受所收獲知識(shí)。
今天我看了一篇母親教育兒子的文章，很讓人感動(dòng)，不得不驚嘆這位母親的偉大。第一次考試后。兒子的老師叫去父母，說(shuō)他的兒子考的是全班最低的，很可能是智力有問(wèn)題，母親聽(tīng)了很失望，但是他回到家看到兒子的眼神，卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)你很聰明，只是做作業(yè)慢了點(diǎn)，你改正這個(gè)毛病后，一定會(huì)有進(jìn)步!”兒子聽(tīng)了眼睛閃著光芒，從此兒子更勤奮了，第二次考試后，老師又叫母親，雖然有了提高，但還是很差，這回母親也沒(méi)泄氣，回家告訴兒子說(shuō)：“老師說(shuō)你很有進(jìn)步!”兒子聽(tīng)后更加有信心，也更加勤奮了，兒子就這樣讀完了小學(xué)，初中，最后竟然考上了重點(diǎn)高中，最終考取了理想的大學(xué)，后來(lái)兒子對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，其實(shí)每次你從學(xué)校來(lái)，我都知道情況，是你的鼓勵(lì)成就了我!”正是母親對(duì)兒子的信心成就了他。啊!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)人類(lèi)就沒(méi)有現(xiàn)在的繁榮。
五年級(jí)作文300字 篇6
今年放寒假我去了奶奶家，了解到老家過(guò)年的一些風(fēng)俗。
老家是河南張良鎮(zhèn)，也是中原有名的古鎮(zhèn)。
祭灶臘月二十三祭灶，奶奶家灶間都設(shè)有"灶王爺爺和灶王奶奶"神位，畫(huà)的是一對(duì)濃眉大眼的夫妻。爺爺還用紅紙寫(xiě)有"一家之主"文字，兩旁貼上"上天言好事，下界保平安"的對(duì)聯(lián)。供的灶糖，請(qǐng)他對(duì)玉皇進(jìn)好言。
貼春聯(lián)臘月二十八貼對(duì)聯(lián)，一是為了鎮(zhèn)邪，二是表達(dá)自己美好心愿，三是裝飾門(mén)戶，爺爺最會(huì)寫(xiě)春聯(lián)了，還給別人家寫(xiě)，祈求來(lái)年有福運(yùn)。
年夜飯吃餃子，奶奶包餃子時(shí)，還把幾枚沸水消毒后的硬幣包進(jìn)去，說(shuō)是誰(shuí)先吃著了，就有好運(yùn)氣。
爆竹大年三十晚上吃餃子前，先放鞭炮，意思是送窮氣。晚上十二點(diǎn)再放一次鞭炮，是迎新年。春節(jié)早晨，爸爸說(shuō)開(kāi)門(mén)大吉，先放鞭炮，叫做'開(kāi)門(mén)炮仗'，誰(shuí)家放的早就先得到好運(yùn)。
拜年一般從家里開(kāi)始。初一早晨，我起床后，要先向爺爺奶奶拜年，祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。爺爺奶奶受拜以后，要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢(qián)給我。民間說(shuō)法是孩子們可用壓歲錢(qián)抵制"年獸"的傷害，保一年的平安!
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