【精華】三年級(jí)作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
假日的一天，我去外公家玩，正巧碰上外公在泡茶。我看了看覺(jué)得好玩，就向外公請(qǐng)教。外公不假思索地說(shuō)：“好啊，泡茶也有講究的，那我今天就教你一招‘蜻蜓點(diǎn)水’吧！”一聽(tīng)到這個(gè)名字我就覺(jué)得有趣，更加興致勃勃了！
只見(jiàn)外公先泡了壺開(kāi)水，把開(kāi)水往杯子里倒，然后把每個(gè)杯子清洗干凈。把茶具里的水倒干凈后，再用干凈的小勺往茶壺里面放茶葉，接著往里倒入開(kāi)水。這時(shí)，外公拿起茶壺，在幾只杯子上方迅速移動(dòng)，茶水就像一條銀線，乖乖地落在茶杯里。一只只“小魚(yú)”頓時(shí)游到了水面。
我十分羨慕，搶過(guò)茶壺學(xué)著外公的樣子，一招一式地做。可是無(wú)論我怎么做，茶水兒總不聽(tīng)話，一會(huì)兒落在杯子外，一會(huì)兒太滿了，一會(huì)兒落斜了……我生氣了，把壺一扔，坐在椅子上生悶氣。
外公見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)什么東西都不是一朝一夕能學(xué)得會(huì)的。無(wú)論學(xué)什么都要有耐心�！甭�(tīng)了外公的話，我又回到桌邊一絲不茍地練起來(lái)，不一會(huì)兒就比剛才好多了。
今天，我不但學(xué)會(huì)了泡茶，還懂得了一個(gè)道理，那就是學(xué)什么東西都不是一朝一夕能學(xué)得會(huì)的，一定要有耐心。
三年級(jí)作文 篇2
有個(gè)女孩瓜子臉，淡淡的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，中等個(gè)子，也算得上是班中的“班花”。
這個(gè)女孩善良，活潑，可愛(ài)，愛(ài)交朋友，班上幾乎每個(gè)同學(xué)都是她的好朋友。偷偷告訴你，她還是一個(gè)十足十的小書(shū)迷呢。
書(shū)像一架架“飛船”，把她帶到知識(shí)的海洋，當(dāng)她閑下來(lái)的時(shí)候，就坐著飛船來(lái)到知識(shí)的海洋里，這一本書(shū)告訴她許許多多小故事，另一本書(shū)告訴她做人要誠(chéng)實(shí)，那一本書(shū)又告訴她要認(rèn)真學(xué)習(xí)。就這樣，一本又一本書(shū)，她知道的`知識(shí)就更多，更豐富了。
她不僅愛(ài)讀書(shū)，而且讀得特別快。不信，你看！
這節(jié)課自由活動(dòng)，她僅僅用了一節(jié)課40分鐘的時(shí)間就把《小王子》這本書(shū)給讀完了。她的同桌因?yàn)轶@詫她在40分鐘之內(nèi)就讀完了《小王子》，居然出題來(lái)考她，但是她毫不費(fèi)力的就全答對(duì)了，她的同桌不禁豎起大拇指，對(duì)她說(shuō)：“你真棒！”
瞧！我給大家介紹完了，你們知道她是誰(shuí)了吧！
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇自我介紹的文章，語(yǔ)言流暢自然，本文的亮點(diǎn)是小作者對(duì)自己的外貌描寫(xiě)，通過(guò)讀你的文章老師知道你是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，準(zhǔn)確的說(shuō)，是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
三年級(jí)作文 篇3
俗話說(shuō)得好“吃別人嚼過(guò)的饃一一沒(méi)味兒”。人要懂得創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新才能使人進(jìn)步，才能超越前人，才能變得更好，所以人要?jiǎng)?chuàng)新，所以人要進(jìn)步。
.在考試時(shí)，人人都會(huì)投機(jī)取巧，有不會(huì)的題，都會(huì)趁監(jiān)考老師不注意，悄悄問(wèn)別人這道題的答案。
這樣做是在作弊，是不對(duì)的，況且誰(shuí)知道他做的對(duì)不對(duì)，如果錯(cuò)了，不就白抄啦，還浪費(fèi)筆墨。我們應(yīng)該自己做，自己創(chuàng)新，而不是抄別人的。
曾經(jīng)我看到老師表?yè)P(yáng)我的同桌，就想抄襲同桌的一樣?xùn)|西。今天我終于等到了那是一節(jié)手工課上，老師教我們做手工，老師先教我們做了一個(gè)花籃，隨著老師輕快的手速，一個(gè)花籃誕生啦！老師教完我們后讓我們自己做一個(gè)。于是，同學(xué)們紛紛動(dòng)起手來(lái)，唯獨(dú)我沒(méi)有。因?yàn)槲也恢雷鍪裁春�，于是我想起了同桌，我看她正在做一個(gè)有模有樣的玫瑰花，就跟著他做了起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我抄襲同桌的手工，于是就在下課后讓我去她辦公室。
下課了，我心里忐忑不安，生怕老師批評(píng)，我到了老師辦公室門(mén)口叫了一聲“報(bào)告”，老師說(shuō)進(jìn)來(lái)，我?guī)еε碌哪樳M(jìn)入了老師的辦公室。我本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，但沒(méi)想到她不但沒(méi)有批評(píng)我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你不要害怕，我讓你來(lái)，只是想告訴你。人要?jiǎng)?chuàng)新，自己的作業(yè)自己做，不應(yīng)該抄襲別人的�！薄拔抑懒�，謝謝老師！”我說(shuō)了一聲，就跑出了老師辦公室重新做了一個(gè)手工作業(yè)，做完之后，我讓老師看了看，老師滿意的笑了。
一位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“踩著前人的腳印，最終得到的也只能是亞軍�！彼晕覀円�?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新才能使人進(jìn)步，因?yàn)閯?chuàng)新，才能不斷的超越前人。
三年級(jí)作文 篇4
笑容是一種神奇的力量，它能帶給人們幸福、快樂(lè)、安詳……
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！鄙畋闶侨绱�，即使你有千萬(wàn)個(gè)不愿意，困難仍然會(huì)一步一步地向你邁近。我們抗拒，我們哭泣，命運(yùn)也不會(huì)同情你的……
命運(yùn)如同一把刀刃，在每個(gè)人身上刺上一刀，有的人因?yàn)檫@樣喪失生存的力量，從此就放縱，放任自己。有的人歷經(jīng)這道瘡疤的痛苦，向命運(yùn)發(fā)出了挑戰(zhàn)，如同浴火重生一般。
有的人認(rèn)為偉大的人往往是因?yàn)樗奶焐敺f，但我不卻不這么認(rèn)為，即使聰明又怎樣，偉大的人物往往是經(jīng)得起磨煉的人。
當(dāng)困難接踵而來(lái)的時(shí)候，我們難道就只會(huì)哭泣、逃避么？“天下無(wú)難事”，在困難面前我們更不要哭泣，我們必須從容，我們必須要經(jīng)得起磨練，我們要讓我們的親朋好友為自己感到驕傲！
把自己弄得快樂(lè)點(diǎn)兒吧！同時(shí)也把他人弄得快樂(lè)，這樣人人快樂(lè)，天下就不許再有哭泣咯！
三年級(jí)作文 篇5
一身紅艷艷的羽毛，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大門(mén)牙，加上降落傘似的尾巴，這就是人見(jiàn)人愛(ài)的小松鼠。
微風(fēng)吹拂著樹(shù)上一片片金黃的葉子，沙沙作響。梨樹(shù)掛起了金黃的燈籠；蘋(píng)果也露出了金色的波浪，跟隨著微風(fēng)輕輕舞動(dòng)；高粱也不甘示弱，舉起了燃燒的火把。這可樂(lè)壞了松鼠們。他們探出了腦袋，為秋天增添了許多生機(jī)。
瞧，樹(shù)洞里的小松鼠迫不急待地鉆出樹(shù)洞。他們聚集在一起，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣歡快的叫聲。過(guò)了一會(huì)兒，它們便各奔東西。有的爬上了高高的樹(shù)梢，把一顆顆松子往下拋：有的在地上撿著松子，興沖沖地往樹(shù)洞趕。
幾只松鼠趴在了樹(shù)枝上，發(fā)出了愉快的叫聲。在陽(yáng)光中，松鼠躺在了自己柔軟的尾巴上。多么像美妙的音符呀！縱橫交錯(cuò)的樹(shù)枝成琴鍵，形成了一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
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