關(guān)于老鷹捉小雞二年級作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的老鷹捉小雞二年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老鷹捉小雞二年級作文 篇1
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像一只只出籠的小鳥一樣飛快地跑到操場上。操場上立刻沸騰起來，踢毽子的、跳繩的、跑步的、做游戲的、真是豐富多彩。
我和幾個好朋友決定玩老鷹捉小雞的游戲，我當(dāng)“老鷹”，小明當(dāng)“母雞”，剩下的同學(xué)當(dāng)“小雞”。游戲開始了，我弓下身子，叉開雙腿，瞪大了眼睛，虎視眈眈地望著母雞和小雞們。而小明也不甘示弱，他伸開雙臂，做好了充分的準(zhǔn)備。突然，我飛快地向最后一只“小雞”撲去，小明見狀，趕緊調(diào)轉(zhuǎn)方向擋住了去路。就這樣我往左撲，他就往右閃，我往右攻，他就往左躲，來來往往，幾個回合，也沒有捉住一只“小雞”。我就像一個泄了氣的皮球，一屁股坐在地上，一點精神也沒有，真想不做了。
可此時耳邊想起媽媽說過的話：困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。做什么事，只要不灰心，就一定能成功。想到這兒，我又鼓起勇氣。我裝做漫不經(jīng)心的樣子，正在這時，一只“小雞”走神了，趁這個機會，我猛地?fù)淞诉^去，一把抓住了“小雞的翅膀”。我高興得一蹦三尺高，大聲地說：“我勝利了，我勝利了！”周圍觀看的同學(xué)也情不自禁地鼓起了雷鳴般的掌聲。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。我們迅速地跑進了教室，校園里又恢復(fù)了平靜。
老鷹捉小雞二年級作文 篇2
體育課上，我和我的小伙伴們玩起了老鷹捉小雞的游戲。
我們用石頭剪刀布的的方式選出了各人的角色。結(jié)果，哈哈，我贏了，當(dāng)上了母雞。有一個人輸了，當(dāng)上了老鷹。
游戲開始了，老鷹拍拍翅膀向我們沖了過來。我的責(zé)任可大啦，我要保護著十幾只小雞，我身后的小雞都說道：“媽媽，你一定能打敗老鷹�！蔽乙蚕嘈盼乙欢艽驍±销�。呀！不好，一只小雞掉隊了不過這只小雞很聰明，它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。小雞圍著大樹轉(zhuǎn)圈跑，老鷹也跟著它跑。老鷹被小雞弄的暈頭轉(zhuǎn)向，氣的大叫：“你這只死雞，總有一天我會吃掉你的。”
就在這時，上課鈴響了。我們只好戀戀不舍的離開了操場。
老鷹捉小雞二年級作文 篇3
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們出去玩嘍！
我們來玩老鷹捉小雞。
小明當(dāng)母雞，小剛當(dāng)老鷹，其他人都當(dāng)小雞。老鷹動作很快，嚇得母雞背后的`小雞都尖叫起來，母雞也不甘示弱，張開雙臂保護小雞，大家玩得興高彩烈。
叮鈴鈴，上課了，大家滿頭大汗的跑回了教室。
老鷹捉小雞二年級作文 篇4
星期天，我又來到了羽毛球館練習(xí)打球，結(jié)束前的半小時是我最喜歡的游戲時刻，教練讓我們玩“老鷹捉小雞”游戲。
教練讓動作敏捷的楊楊當(dāng)“老鷹”，讓身強力壯的堯堯當(dāng)“母雞”，其他人自然都只能當(dāng)“小雞”了。大家都做好了開始的準(zhǔn)備，我暗暗地對自己說：“我一定要跑快點，因為那只老鷹太強大了。”游戲快要開始了，“老鷹”已經(jīng)在蠢蠢欲動了，他虎視眈眈地盯著“小雞”們�！靶‰u”們也開始退縮，我也不禁緊張起來。
突然，“老鷹”撲了過來，我們連忙左躲右閃。幾個回合后，一只“小雞”跑出了“雞群”，“老鷹”一下子撲上去把“小雞”捉住了。
我們見了，立刻商量出了一條對付“老鷹”的計策：由我和明明不斷叫喊，吸引“老鷹”的注意力。“老鷹”一會兒跑到左來抓我，一會兒奔向右去抓明明，這下把他累得筋疲力盡，一屁股癱坐在地上，只好認(rèn)輸了。
快樂的時光很快就過去了，教練宣布活動結(jié)束。望著大家離去的背影，我明白了一個道理：團結(jié)的力量是最強大的！
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