一年級(jí)下冊(cè)作文

時(shí)間：2022-04-08 01:23:13 一年級(jí)

【精華】一年級(jí)下冊(cè)作文合集10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼囊荒昙�(jí)下冊(cè)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】一年級(jí)下冊(cè)作文合集10篇

一年級(jí)下冊(cè)作文篇1

　　“感恩的心，感謝有你”這就讓我想起了今天我要感恩長(zhǎng)輩。

　　我在寫完其它作業(yè)的時(shí)候，我首先給母親捶背，母親曾為我們?nèi)找共賱谶^(guò)，我們傷心的時(shí)候，她比我們更傷心。我們難過(guò)時(shí)，她比我們更難過(guò)。我們高興時(shí)，她比我們更高興，她隨時(shí)隨刻都在與我們共同奮斗。而今天，我就要用我柔軟的雙手，捶去母親一身的疲憊。其次，我就用發(fā)短信的方式，祝英語(yǔ)吳老師和北京的`管老師“三八”婦女節(jié)日快樂(lè)，因?yàn)樗齻円郧耙矠槲覀儾賱谶^(guò)，她們就像園丁澆灌著我們這些美麗的花朵。

　　感恩，不僅是一天，而是永久的，因?yàn)橛袗?ài)這個(gè)世界才能變得更加美好。

一年級(jí)下冊(cè)作文篇2

　　奶奶織毛衣可以邊織邊督促我做作業(yè)，或者看電視，或者聊天，而且還不會(huì)出錯(cuò)。

　　我的奶奶長(zhǎng)著黑白相間的短發(fā)，愛(ài)笑的嘴巴，天生就是一個(gè)直性子。

　　我的奶奶很關(guān)心我，每天一有空就坐在小凳子上為我織毛衣。奶奶是織毛衣的高手，十多天就能織好我的'一件毛衣，奶奶織毛衣可以邊織邊督促我做作業(yè)，或者看電視，或者聊天，而且還不會(huì)出錯(cuò)。奶奶織的毛衣很合身，穿上去不大不小�；ḿy也很漂亮，看上去很美。聽(tīng)爸爸說(shuō)，爸爸從小到現(xiàn)在穿的毛衣都是奶奶織的，而我從出生到現(xiàn)在穿的毛衣也是奶奶織的。有一次奶奶給我織毛衣，我正在做作業(yè)，突然我發(fā)現(xiàn)奶奶的眼睛是閉上的，而手還在不停地織著毛衣。我看見(jiàn)了，非常驚訝，問(wèn)：“奶奶您怎么閉上眼睛都能織毛衣？”奶奶笑著說(shuō)：“熟能生巧嘛，奶奶織了幾十年的毛衣了，已經(jīng)很熟了，剛剛眼睛有點(diǎn)累，就閉一閉，休息一下�！�

　　呵，多了不起的奶奶呀！

一年級(jí)下冊(cè)作文篇3

　　有一天，突然，下起雪了、我好高興。像是雪爺爺在跳舞一樣。這樣一來(lái)我可以對(duì)雪人了;可是，有人在哭;我去問(wèn)她;我說(shuō)你為什么哭啊;他說(shuō)他不喜歡下雪、我說(shuō)為什么啊。他說(shuō)下雪太冷了;我對(duì)他說(shuō)你看多好玩啊’他一看。他說(shuō)我好喜歡下雪啊。他也開(kāi)心。我也好高興啊。再見(jiàn)朋友們。

一年級(jí)下冊(cè)作文篇4

　　又要考試了，小白兔的媽媽又開(kāi)始嘮叨：“這次考試，考場(chǎng)很遠(yuǎn)，路過(guò)草地時(shí)小心大灰狼；考試時(shí)要認(rèn)真，不要馬虎；考試完后，多檢查幾次……”小白兔耐著性子聽(tīng)完，正準(zhǔn)備出門，媽媽又叫住他：“拿上指南針，那草地可大著呢！”

　　小白兔怕媽媽又嘮叨起，一溜煙地向考場(chǎng)方向跑去。

　　草地的深處，藏著一只餓壞了的狼。

　　小白兔來(lái)到草地，拿起指南針，嘀咕著：“這玩意怎么用啊？”

　　“這是說(shuō)明書�！�

　　“謝謝�！毙“淄脤�(duì)莫名其妙突然得到的紙條研究起來(lái)。猛然一回頭，發(fā)現(xiàn)背后有一只張牙舞爪的大灰狼！

　　小白兔靜了一下心，撲向狼，說(shuō)：“哥啊，救救我吧！”灰狼一臉迷惑。小白兔解釋：“哥，你不認(rèn)得我了嗎？我是你三叔的表妹的.兒子的表舅的兒子呀！這兩天有群妖精追殺我，拉長(zhǎng)我的耳朵，剪了我的尾巴和嘴唇，還磨了我的尖！”這樣子可憐巴巴的，像真的一樣。

　　大灰狼越聽(tīng)越生氣，決心為這位“弟弟”報(bào)仇。

　　“他們?cè)谀膬�！帶我去！�?/p>

　　“不用了，就在那邊的小樹(shù)林里。”

　　大灰狼嗖的向樹(shù)林跑去。小白兔按照說(shuō)明書，根據(jù)指南針來(lái)到了考場(chǎng)。正好，試卷剛發(fā)下來(lái)，小白兔認(rèn)真地做起來(lái)。

　　那頭笨笨的餓狼呢？還沒(méi)到小樹(shù)林，半路上就餓得暈倒了。

　　小白兔真聰明呀！

　　這不。最終，小白兔得了第一名。但是考試成績(jī)好，靠得不是聰明的大腦，而是努力地學(xué)習(xí)。

　　那只灰狼雖然壞，但人家講義氣。醒來(lái)之后，還想著為“弟弟”報(bào)仇呢。

一年級(jí)下冊(cè)作文篇5

　　我有一個(gè)弟弟，他的臉圓潤(rùn)潤(rùn)的像個(gè)紅蘋果。臉上嵌著一雙黑亮的眼睛，鼻子小小的'，耳朵白嫩嫩，摸上去很柔軟。他一看見(jiàn)爸爸媽媽回來(lái)或著我從學(xué)�；貋�(lái)他就會(huì)咧開(kāi)小嘴巴笑得多么逗人啊!他喜歡穿藍(lán)藍(lán)的衣服!

　　小弟弟可淘氣了，媽媽為我買了一臺(tái)大大的鋼琴放在廳里給我彈，每當(dāng)我彈琴時(shí)他喜歡在鋼琴旁看我彈琴�？粗粗帜_就閑不住了。他一只手拍一下這個(gè)鍵一只手拍一下這個(gè)鍵，他弄得我沒(méi)法彈琴。他覺(jué)得用手彈不有趣于是他就用小腳踩琴鍵琴發(fā)出各種各樣的音，他覺(jué)得很有趣就笑了!

　　小弟弟可喜歡玩了!有一次，我和姐姐沒(méi)跟小弟弟玩，小弟弟看見(jiàn)了馬上扁起嘴來(lái)，好像要哭了我只好跟小弟弟玩啦!

　　這個(gè)淘氣包弟弟真是讓人又好氣又好笑!

一年級(jí)下冊(cè)作文篇6

　　各位同學(xué)們請(qǐng)注意了，今天我就要成為你們的小導(dǎo)游，帶你們欣賞我家鄉(xiāng)的小河。

　　我們首先拉來(lái)到了小河前方。你瞧，小河里到處是嬉戲的小魚。小魚有著金球似的眼睛，閃閃發(fā)光。小魚的'身體上布滿了灰色的魚鱗，有順序的排列著。還有一條扇子似的尾巴，在水里神奇的一甩一甩的。它們時(shí)常三五結(jié)群的在一起。這些小魚給小河增加了許多生機(jī)。

　　看完了小魚，我們?cè)賮?lái)看看小河。小河里處處是流淌的小波浪，湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩的水晶。透過(guò)小河，我們可以看見(jiàn)湖底的枯樹(shù)葉和小石子。湖面靜得像一面鏡子，可以清晰的看見(jiàn)自己的倒影。小船滑過(guò)湖面，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

　　每當(dāng)阿姨老奶奶拿著大盆子去洗衣服的時(shí)候，水面上就泛起一圈圈水泡。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，水泡變得閃閃發(fā)光，泡饃閃著五彩的光芒。

　　今天，旅行就結(jié)束了，大家再見(jiàn)。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。

一年級(jí)下冊(cè)作文篇7

　　一天，小狗在河邊撿到了一根骨頭，它想到一個(gè)隱蔽的地方去享受它的美味大餐。

　　走著走著，看見(jiàn)湖里有一只小狗，它嘴里也叼著一根骨頭。小狗就想：我一定要搶到它嘴里的`骨頭。于是它就用自己的前爪伸到湖里，可是夠不著，于是就跪下來(lái)，可還是夠不著。小狗看著湖中的小狗，越想就越妒忌。小狗生氣的向前面看了看，湖里的小狗也跟著向前面看了看，小狗覺(jué)得很奇怪，湖里的小狗為什么總是跟著自己做動(dòng)作。心想：你有一根骨頭在我面前炫耀也就算了，居然還跟著學(xué)我做動(dòng)作，太可惡了。小狗越想越生氣，實(shí)在忍不住大叫：“汪、汪、汪”！沒(méi)想到卻把嘴里的那根骨頭給掉了，“啪”的一聲骨頭就掉到湖里去了。

　　小狗很后悔地說(shuō)：“我為什么要去搶別人的骨頭！為什么要那么貪心啊？”

一年級(jí)下冊(cè)作文篇8

　　我的家作者：彭貝貝誰(shuí)都有一個(gè)家，有幸福的，有溫暖的，也有傷心的。而我的家庭是溫馨的。我家有五個(gè)成員組成的，分別是爺爺，爸爸，媽媽，弟弟，還有我。這五個(gè)成員組成一個(gè)

　　我很慶幸自己生活在這樣的家庭里。我的爺爺因?yàn)樯弦欢ǖ哪昙o(jì)，做什么事都不方便，有時(shí)候就早早的起床，幫我們煮飯，有時(shí)他也會(huì)同著一些老人一起去散步。我的媽媽是一位教師，她有時(shí)和藹可親，有時(shí)卻不通情達(dá)理。她愛(ài)漂亮，買一套又一套的衣服，一雙又一雙的'鞋子，她很喜歡穿高跟鞋。我的爸爸也是一位教師，自從我家買電腦后，他整天迷戀電腦，我媽為此也很生氣�！旅嫖揖筒灰灰唤榻B。

　　這就是我的家，我喜歡我的家。

一年級(jí)下冊(cè)作文篇9

　　昨天晚上，我在吃晚飯時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“下雪啦!下雪啦!”我和姐姐連忙跑出去看。剛從門外踏出去的這一刻，我驚呆了，只見(jiàn)潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻換上了雪白的新衣。我不禁想起了一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�

　　那雪越下越大，越下越多。它是天宮派下的.小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢

　　雪花像蝴蝶那么優(yōu)雅，像蒲公英那么潔白，真是太美了!我和姐姐在雪中自由地玩耍、嬉戲，我們還拿了一個(gè)杯子把它裝起來(lái)，一會(huì)兒杯子里就滿了。我看見(jiàn)眼前的雪花像小鳥(niǎo)一樣頑皮，它一會(huì)兒落在樹(shù)枝上，一會(huì)兒落在屋頂上，還不時(shí)落在行人的臉上，這不愧是大自然的杰作。

　　雪是冬的使者，尤其是這第一場(chǎng)雪，它預(yù)報(bào)著冬天的到來(lái)，我愛(ài)冬天，但我更愛(ài)雪花，是因?yàn)樗利�、純潔、無(wú)私，是因?yàn)樗牡絹?lái)能給冬天帶來(lái)生機(jī)，我愛(ài)雪花。

一年級(jí)下冊(cè)作文篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。

　　3、通過(guò)學(xué)生小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作、探究和創(chuàng)新的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體。

　　教具準(zhǔn)備：投影實(shí)物

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感知認(rèn)識(shí)體。

　　(一)感知“體”

　　教師出示袋子(內(nèi)裝鉛筆、蘋果、書、魔方等)。

　　師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了很多神秘的東西，你們想不想知道是什么呢?(想)

　　師：但是，老師要給大家提一個(gè)要求，不能看，只允許用手摸，摸到一個(gè)物體，先描述一下它的形狀，再說(shuō)出你摸的是什么。誰(shuí)來(lái)摸一摸?

　　師：我發(fā)現(xiàn)他們都要先摸一摸物體的形狀，再判斷它是什么，可見(jiàn)物體的形狀很值得研究，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些物體的形狀。

　　出示課題：認(rèn)識(shí)圖形。

　　生齊讀課題。

　　(二)建立模型

　　1、分一分

　　師：同學(xué)們的桌上有許多物品，都是我們生活中常用的，是我們的好朋友。今天我們還要請(qǐng)它們幫助我們學(xué)習(xí)呢!首先老師要求同學(xué)們?cè)谛〗M里合作，把這些物品整理一下，分一分類，注意，要把形狀相同的分成一類。(小組合作)

　　2、反饋分類結(jié)果：學(xué)生把這些物品進(jìn)行分類，匯報(bào)分類結(jié)果。

　　師：看來(lái)，同學(xué)們分得差不多啦，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你們組的分類結(jié)果。

　　同學(xué)們同意他的分類嗎?(同意)那你能說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣分呢?

　　3、命名：

　　師：我們已經(jīng)把它們分類，再給每類形狀起個(gè)名字好嗎?先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

　　師：請(qǐng)小組派一名同學(xué)選擇一種形狀，說(shuō)出它的名稱，教師板書名稱。

　　那么，我們數(shù)學(xué)上叫這幾種圖形為立體圖形。

　　4、抽象直觀圖：教師說(shuō)名稱，再出示相應(yīng)的立體圖形的正視圖，貼在名稱上面。

　　二、操作體驗(yàn)、加深感知“體”

　　1、師：我們知道了每種形狀的名稱，現(xiàn)在來(lái)感受一下每種形狀的不同。組長(zhǎng)組織組員各選一個(gè)物體拿在手里，看一看，摸一摸，滾一滾，玩一玩，等一下老師請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的.感受。(如：長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方，有6個(gè)平平的面，大小不一樣，無(wú)法自由滾動(dòng)。正方體：四四方方，有6個(gè)平平的面,無(wú)法自由滾動(dòng)。圓柱：直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動(dòng)。球：圓圓的，在平地上能自由滾動(dòng)。)

　　2、師：同學(xué)們說(shuō)得真好，我們一起來(lái)讀一讀。

　　3、師：那么立體圖形在我們身邊非常地常見(jiàn)，你能不能找一找身邊的立體圖形呢?

　　三、闖關(guān)練習(xí)，分辨圖形

　　師：看來(lái)，同學(xué)們都學(xué)得很好，我們現(xiàn)在一起到立體圖形的王國(guó)里闖一闖關(guān)，有信心嗎?(有)

　　1、師：第一關(guān)：分一分。下面這些圖形比較凌亂，我們來(lái)分一分。

　　2、師：同學(xué)們真棒。接著看第二關(guān)：判斷一下這幾個(gè)圖形，哪個(gè)是正方體，在方框里打。

　　3、師：我們的圖形朋友失散了，我們來(lái)幫一幫它們找朋友吧!

　　4、師：同學(xué)們，機(jī)器人也來(lái)找我們幫忙啦，請(qǐng)拿出我們的答題卡，幫助機(jī)器人數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個(gè)。

　　5、師：同學(xué)們學(xué)得真好，我們來(lái)闖最后一關(guān)了，請(qǐng)按要求填一填。

　　6、猜謎語(yǔ)。

　　四、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都認(rèn)識(shí)了哪些新朋友呢?

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