關(guān)于紅領(lǐng)巾四年級作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的紅領(lǐng)巾四年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
紅領(lǐng)巾四年級作文 篇1
記得還是上幼兒園時，我每天回家都要經(jīng)過實驗小學，當我看到哥哥姐姐脖子的紅色的圍巾，我都會纏著媽媽說：“媽媽，我也要那樣的圍巾！”媽媽笑著對我說：“那不是圍巾，是紅領(lǐng)巾，它是少年先鋒隊的標志，等你上了小學后，只要你努力了，就一定可以帶上它！”
帶著對紅領(lǐng)巾的期盼，我進入了小學，上一年級時，雖然第一次沒有被評上少年先鋒隊，但是，經(jīng)過我的努力，我終于被評上了，我終于擁有了那鮮艷的紅領(lǐng)巾！
自從帶上紅領(lǐng)巾的那天起，我就覺得我的任務(wù)更重了。紅領(lǐng)巾的標志是樂于助人，尊老愛幼。說到這些，我記得有一天，一位帶著紅領(lǐng)巾的小朋友，過馬路時，他的左手扶著一位老奶奶，右手幫老奶奶拿東西，扶著老奶奶過馬路。這種場面讓我很感動。同時，他這種行為也深深的影響了我！值得我們學習，自從那天起，我就加入了這個行列：帶上紅領(lǐng)巾，我?guī)湍棠滔赐耄粠霞t領(lǐng)巾，我扶著老人過馬路；帶上紅領(lǐng)巾我?guī)屠蠋煵梁诎濉?/p>
紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是莊嚴的，我很愛惜它。每次放學后我都會把它洗得干干凈凈，晾干后我總是把它放在床頭的一角。我每天都帶它去上學，它陪伴我走進校門，走進課堂。
紅領(lǐng)巾啊！紅領(lǐng)巾，我多么喜愛你！
紅領(lǐng)巾四年級作文 篇2
今天下午第二節(jié)課的'時候我們舉行了入隊儀式。所有一年級的小朋友們都來到了現(xiàn)場，我們四年級一班作為老隊員，給新隊員敬獻紅領(lǐng)巾。我是主持人，沒有機會為小朋友們親手戴上紅領(lǐng)巾，不過作為本次入隊儀式的主持人，我還是很光榮。
儀式開始了。我邁著矯健的步伐走上主席臺，并用洪亮婉轉(zhuǎn)的聲音讀起了臺詞，大隊長李曉彤還帶領(lǐng)大家宣誓一切都顯得各位莊重嚴肅。到了系紅領(lǐng)巾的時候了，我們班的同學臉上面帶微笑，捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾給一個個一年級的小朋友戴上，看著鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚，他們嘴角上露出了一絲不易察覺的微笑。哦�。〔粚�，不應(yīng)該叫小朋友了，從他們戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，他們就是一名優(yōu)秀的少先隊員了，我為他們而感到驕傲。接下來一年一班的張靜初同學用洪亮委婉的聲音讀出了自己短暫的心聲，她這么小就有膽量上臺，更是一名優(yōu)秀的少先隊員。
很快入隊儀式結(jié)束了，同學們陸續(xù)回到了教室。祝愿新少先隊員們，好好學習，做一名合格的少先隊員�。�
紅領(lǐng)巾四年級作文 篇3
一天，我看見我的紅領(lǐng)巾臟了。正當我想讓媽媽洗時，忽然我想起媽媽說過自己的事情要自己做，所以我決定自己來洗紅領(lǐng)巾。
我先打了一盆水，把紅領(lǐng)巾放在盆里泡了一會兒，然后我再把紅領(lǐng)巾拿出來用肥皂來搓紅領(lǐng)巾。頓時，盆里的水像墨汁一樣黑。我把臟水倒進了水池里，又把紅領(lǐng)巾重新沖洗了三遍，才把紅領(lǐng)巾里面的水擰干，曬在陽臺上。
一滴滴水珠一直往下滴，發(fā)出了嘀嗒嘀嗒的聲音好像在說：“你真棒。”這時我的心像吃了蜜一樣甜。
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