實用的中考總結作文集合6篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的中考總結作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考總結作文 篇1
升上三年級的第一次期中考即將來臨，我還是一樣每天九點半就上床睡覺�！岸家呀�(jīng)六點半了，還不起床，等一下就自己走到學校�！卑�！又是爸爸那“驚天動地”的聲音。我趕緊下床，洗臉吃早餐，準備去學校做最后的沖刺。
“鐺鐺鐺……”上課鐘聲響起，我非常緊張，我一直想要讓自己不會緊張，反而讓自己更緊張。當老師一發(fā)下考卷，看到同學振筆疾書在寫考卷，也發(fā)現(xiàn)有的同學什么都不會，就開始玩尺、鉛筆和擦布，大部分的同學都很努力的寫。等我發(fā)現(xiàn)題目越來越難時，鐘聲突然響，我只好把考卷交給老師，再準備下一堂的考試。
經(jīng)過兩天的期中考，終于結束了。隔天老師發(fā)下改好的考卷時，我覺得自己考得并不好，尤其自然和數(shù)學分數(shù)，竟然只有八十幾分。經(jīng)過這次的考試后，我才恍然大悟以后一定要每天復習功課，決不能再“臨時抱佛腳”，才不致于再度“滑鐵盧”。
中考總結作文 篇2
20xx年11月15日星期五天氣：冷
這個星期的星期四、星期五，我們學校舉行了為期兩天的期中測試，今天是最后一天。考得怎么樣呢？有哪道題出錯了呢？錯在哪里呢？
這兩天期中考試下來，如果不出差錯的話，應該不錯！但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機關槍嘴，這樣的學生，而老師也是愛理不理的樣子，視而不見，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學們交卷，我也看到也很多的同學沒有寫好，而時間還剩半個鐘，這半個鐘頭要是還給我們的話，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好�。‘斎贿@只是個別的老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經(jīng)寫好了，但還沒檢查呢！
老師就說交。交了，我對這老師表示無奈，”老師你晚走半個小時會怎樣嗎？還有一大半同學沒寫好呢！“或許這種話只有能從校長的嘴說出來，但那時我是多么想用這句話，堵住老師的嘴，但我意識到畢竟他是老師，我得尊重他，不能讓他難堪，所以這句話就埋藏在了我的心里，直達我回到家才意識到應該把那句話給說出來，不該埋在心里，我們品德有教過，“如果我們的父母做出了錯誤的行為，我們作為孩子的應該及時制止和批評”，而老師也一樣也是我們的長輩，我們就不能批評他們嗎？我當時沒有及時說出來，所以我現(xiàn)在很后悔，但不代表我以后會做這樣后悔的事，所以有下次我一定說出來，所以我不再做后悔事！
如果這是一道數(shù)學題，但是做錯了后悔做錯了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒做”，因為你是知道這道題的答案的，但你因為害怕，所以不敢做！同樣的道理“說與不說，批與不批評老師，糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因為害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因為我們的品德老師，所以我才害怕的，這件事說來話長，聽我慢慢講。
我們的品德老師是非常愛遲到的，每個星期他多要遲到的，據(jù)說是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時候品德老師來了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰進了教室坐下，但老師在我們三個旁邊走來走去，最后醞釀了一下，“問我們去辦公室干嘛？”，我們就說：“拿一下東西”，這時候他回答說：“那你們怎么空手來的”，我們緊張了一下，就保持了沉默，因為我們知道，他是知道我們去干嘛的，所以才保持的沉默！課后我們三個討論該怎么辦？“我們就討論他會不會針對我們��？”
就是這樣我那次考試，“沒有說出來的原因，就是因為怕這個老師，像我們懷疑品德老師一樣針對我，所以我才害怕，才沒說的�！碑斎唬返吕蠋煹侥壳盀橹�，還是沒有針對我們，這是不幸中的萬幸了，因為品德老師常常針對人！
但對于我現(xiàn)在來說，他針對我也不怕，因為投訴他的理由是“事實”的，所以我不怕，不是捏造的，他應該不敢怎么樣！
最后，還是期待下個星期一的成績結果。
中考總結作文 篇3
轉眼間，緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學主要錯在粗心，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對于所學知識沒有努力記背，每天的整理復習不到位，同時遇難題不會思考，閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當初啊。
這次的數(shù)學試卷很難，數(shù)學是多功能學科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強。學習掌握數(shù)學知識，應該有比較科學的學習方法。方法得當，可以“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學習方法，他告訴我說，是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨著學習科目的增多和學習節(jié)奏的加快，更要及時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。
我認為，一、作好課前預習，掌握聽課主動權課堂就是戰(zhàn)場，語文老師常說：“學習就是戰(zhàn)爭，不能打無準備的仗�！比绻诙煊袛�(shù)學課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。二、專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。三、及時復習，把知識轉化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，再現(xiàn)課堂所學的知識，讀懂老師已講的例題，四。認真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。五。及時進行小結，把所學知識條理化、系統(tǒng)化。
我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為，只有找到適宜的學習方法，才能在學業(yè)上取得成功。
中考總結作文 篇4
前天，期中考試的卷子發(fā)下來了，我考了96分，錯了些不該錯的題，主要是我粗心大意。比如說一個正方形的邊長是4厘米，問周長是多少厘米，我竟然寫了4厘米，應該是16厘米，我還錯了個非常簡單的題，就是數(shù)學書的厚度應該是6毫米，我怎么能寫成6厘米呢?還有兩個題我忘了是哪個了�？�，粗心害死人，我后悔極了。
其實，這些題不是很難，就是我平時不注意復習或粗心大意，如果這些題沒錯的話，就一百分了，數(shù)學老師說我進步很大，我以前都是七八十分。給我發(fā)了一張獎狀，95分以上的同學都有獎狀，我很開心。
孫卓暉的一舉一動很令人生氣。因為他只做了一面卷子，就不做了。監(jiān)考老師催了他一遍，他卻翹起二郎腿看書，到最好只考了43分，為我們班拉了分，我比他強多了。
語文我的感覺不如數(shù)學考得好，短文分析中的一個詞語“彌漫”我讀了好幾遍也沒找到這個詞，所以沒有做。經(jīng)過我反思，知道是我沒有用“心”去讀，不然怎么能找不到呢?
以后，我要改掉粗心的壞毛病，要認真仔細的做題，這樣就能考上好成績。
篇四：期中考試后的總結
時間過得真快，轉眼四年級上學期期中考試已經(jīng)過去了，成績已經(jīng)出來了，面對成績，我應該總結一下，使下半學期考試考得更好。
我的成績是語文94，數(shù)學96，英語98，遠遠低于我的目標：語文95以上，數(shù)學100分，英語100分。哎，沒有一個達到我的目標的。
通過這次考試，我知道了，很多都是馬虎、粗心大意造成的。
數(shù)學有一題是這樣的：總面積是180平方米，寬是9米。如果長增加60米，問現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎，我看成寬增加60米，結果完全錯了，扣掉四分。
英語考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽力題，錯的原因是：我以為很簡單，加上老師讀得太快，我沒聽清楚，最最重要的是我太驕傲了!
語文錯的很多都是我讀書太少，積累太少，才導致我失分太多。
通過考試的成績，能看出，馬虎和基礎不好的`缺點，今后只有努力、刻苦、認真的學習可以把我的缺點彌補，以后才能考出好成績，但是通過這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難，才能走出這黑暗的叢林!
我知道老師和爸媽都對我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后一定不馬虎，考完試以后一直認認真真的檢查，失敗是成功之母，只要認識錯誤、改過自新，不斷努力，相信我我能行!
中考總結作文 篇5
時間過的真快，一轉眼半學期就過去了，這半個學期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這
一、 月考考試質量分析
1、慶幸這次不是高考，否則難看了2、高興，只有給他們沉重的的打擊，才能讓他們覺醒，3、沉重，與兄弟班級的差距很大，尚需努力： 全年級1-50名有2人，51-100名有4人，101-200名有8人，201-300名有7人，301-400名有12人，401-500名有10人，501-600有4人，600-700名有11人， 二、班級目前存在問題：
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生偏少，，學困生也較多。
2、從各科平均分來看，在年級排名都不靠前，特別是數(shù)學，或許是我自身的努力不夠，我需要好好反思了。
3、有些同學對數(shù)學、英語等較難科目學習主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。
4、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。
5、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。
6、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
7、個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。
三、反思我這兩個月的工作情況：
我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：10到教室督促學生看書。所有的任課老師也特別認真負責，一有問題就互相溝通，做學生的思想工作。考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是：
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數(shù)學生學習比較浮躁，很不踏實。
3、對學生的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣很差，執(zhí)行力不到位，。
四、后期的工作的改進方案是：
1、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學
2、學生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學生學習態(tài)度的轉變，變“要我學”為我要學。
3、繼續(xù)加強思想教育，轉變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學、苦學。
4、勤跟細查、聯(lián)系家長，作好學困生和調皮學生的教育工作。
面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。
中考總結作文 篇6
這次的期中考試之于我的意義是比較大的，因為這是我轉學以來的第一次中考，畢竟對于一般人來說轉學所要面臨的新的學習環(huán)境、教學方式、課本內容，要適應，都是比較費神的一件事，更何況我還是從其它市轉來的。
比如像我以前是從來不會考口語的，學生那么多，哪有可能讓老師一個個的來糾錯。所以在面對筆試和聽力部分還不怎么緊張的我，一聽要考口語，心里不禁就緊張起來，害怕考不好。果然，到了考試那一天，我們一共有四名同學（包括我自己）被分到了同一考場內，我們幾個就在門口推讓著，沒有一個敢率先進去的，最后還是監(jiān)考老師讓我們所有人一起進去，我們才進去了，原來考法是讓我們四個分別抽一張紙，上面所標注的內容就是我們要考的內容。我很幸運地抽了張我能夠完成的紙，可就算如此，還是因為我的過于緊張，有的地方很是結巴，當我背完后，還把監(jiān)考老師的水杯當成自己的給拿了起來，哪起后我才反應過來那是監(jiān)考老師的，并不是我的。在考的時候雖然緊張，但考完后就輕松多了。
而其它科目，考起來我覺得還是比較輕松的，除了時間我沒有把握好，而導致了做題速度比較慢，往往沒有多少時間來看一遍前面做的題，所以有的題就那樣丟了分。
直到考完試，到了面對分數(shù)時，我才又開始了緊張的狀態(tài)，說實話，我是那種有點兒鴕鳥心態(tài)的人，所以我不敢去問分數(shù)，往往不是從其他人的嘴里了解我得了多少分，就是聽老師公布成績，這樣就造成我是最后一個知道自己成績的人，而這中間內心所承受的煎熬就只有我一個人知道了。
在知道成績后，我自我分析了一下，說實話分數(shù)我不是太滿意，我自認為我其實可以考得更好。其中，讓我失分如此嚴重的就是我自己的做題速度，尤其是在數(shù)學上，因為我的速度慢，導致了b卷的兩道大題我沒有做，就因為如此我就被扣了15分；其次就是語文，也是因為速度問題，我做完作文后也就剩下五六分鐘的時間，根本就檢查不出幾道錯題，這又得失分；最后英語還好，我起碼還是糾出了幾道錯題。除了速度外，這次的考試也讓我明白我有些知識點，我自以為懂了，可是在這次的考試中還是犯了錯。還有就是閱讀理解，我也應該提升下能力。
總的來說，除了政治和歷史我是上了班級的平均分，但語數(shù)外就沒有上，還拖了班級的后腿，這讓我反省了下自己的學習，我認為我應該重新制定一下學習計劃，使自己的成績能有所提高。
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