初三的戰(zhàn)場作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初三的戰(zhàn)場作文，希望對大家有所幫助。
初三的戰(zhàn)場作文1
初三了，我們告別了初一時(shí)的頑皮，初二時(shí)的放縱，又不得不收斂起往日的自大，踏踏實(shí)實(shí)去啃“ABC”，勤勤奮奮地去嚼“XYZ”。初三的每一天，緊張而又不缺乏情趣。早晨被“叮叮叮、叮叮叮……”鬧鐘聲從夢中叫醒，在一種半模糊，半清醒的狀態(tài)下，穿上衣服，洗漱后又馬馬虎虎地把飯送到胃里，讓他自己去消化。大約起床的半個(gè)多小時(shí)后，我騎上戰(zhàn)車沖向戰(zhàn)場，經(jīng)過了十分鐘的長途跋涉，我終于來到了戰(zhàn)場。戰(zhàn)場上，戰(zhàn)友們早已開始了一天的廝殺，有的在那兒拿著一本書談判，有的拿著筆在那兒決斗。我扔下書包，從一堆“兵法”中找出一本，開始一陣猛啃，盡管口干舌燥，仍是絲毫不能松懈。啃過之后，看了看表，媽呀，怎么才過了二十分鐘。于是又一頭扎進(jìn)“兵法”中。為了戰(zhàn)爭，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。第一節(jié)是數(shù)學(xué)，只見數(shù)學(xué)軍師抱著一摞“兵法模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)卷”。
“每人三章，開始�！币宦暳钕�，軍臣們開始了奮斗�！吧成成场睉�(zhàn)場上不斷傳出“刀”“劍”相擊的聲音。憑我對兵法的深刻了解，以及我隨機(jī)應(yīng)變的戰(zhàn)術(shù)，不一會兒，就消滅了多一半的敵人。從戰(zhàn)場上抬起頭來，晃了晃早已麻木的腦袋。窗外不知么時(shí)候，聚起了一片烏云空氣，悶的讓人心慌。我甩了甩手腕，又開始了我的戰(zhàn)斗�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴……”隨著一聲號角，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭一般，沖到操場上，利用那短短的是分鐘，與所謂的大自然類一次親密接觸�；氐綉�(zhàn)場，只見黑板上寫著一封戰(zhàn)術(shù)：“今天下午，物理大戰(zhàn)正式開始�！卑。。�！初三怎么這樣苦�。。�！殺了一天，也該休息了。發(fā)脹的腦袋可不允許，咱還得繼續(xù)拼呀。只要你一放松，戰(zhàn)友們會毫不客氣的把你拉下來，讓你淚滿衣襟，卻又無可奈何。不過，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也會想方設(shè)法地找些樂趣。在課堂上稍稍輕松一下，軍師是不會建議的（但切忌過頭，擔(dān)心“斬立決”）。
和軍師爭論一番，也是一種樂趣，不過往往以我們的失敗告終。像在物理課上，士兵們會向軍師的一切語言漏洞發(fā)起猛烈攻擊，當(dāng)軍師感到受到威脅時(shí)，便采取他規(guī)定的“不平等條約”（條約具體內(nèi)容如下：第一條，軍師永遠(yuǎn)是對的;第二條,軍師如果犯錯,嚴(yán)格按照第一條執(zhí)行。）結(jié)束一次次攻擊。雖然我們最終一定會服從軍師,可在爭論中也學(xué)了不少,心情也好了許多,何樂而不為呢？下課時(shí),戰(zhàn)友們還在為下一場戰(zhàn)斗制定作戰(zhàn)計(jì)劃或在總結(jié)上一場的'戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn),兵營里一片寂靜,筆尖與紙之間的磨擦聲顯得十分清晰。抬頭望望,逐個(gè)欣賞這一張張?zhí)貙?這又 何嘗不是一種甜呢？對我來說，初三就是這樣，苦中有甜，甜中有苦！
初三的戰(zhàn)場作文2
初三了，我們告別了初一時(shí)的頑皮，初二時(shí)的放縱，又不得不收斂起往日的自大，踏踏實(shí)實(shí)去啃“ABC”，勤勤奮奮地去嚼“XYZ”。初三的每一天，緊張而又不缺乏情趣。
早晨被“叮叮叮、叮叮�！濒[鐘聲從夢中叫醒，在一種半模糊，半清醒的狀態(tài)下，穿上衣服，洗漱后又馬馬虎虎地把飯送到胃里，讓他自己去消化。大約起床的半個(gè)多小時(shí)后，我邊騎上戰(zhàn)車沖向戰(zhàn)場，經(jīng)過了十分鐘的長途跋涉，我終于來到了戰(zhàn)場。戰(zhàn)場上，戰(zhàn)友們早已開始了一天的廝殺，有的在那兒拿著一本書談判，有的拿著筆在那兒決斗。我扔下書包，從一堆“兵法”中找出一本，開始一陣猛啃，盡管口干舌燥，仍是絲毫不能松懈�？羞^之后，看了看表，媽呀，怎么才過了二十分鐘。于是又一頭扎進(jìn)“兵法”中。為了戰(zhàn)爭，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)，只見數(shù)學(xué)軍師抱著一摞“兵法模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)卷”。“每人三章，開始。”一聲令下，軍臣們開始了奮斗。“沙沙沙……”戰(zhàn)場上不斷傳出“刀”“劍”相擊的聲音。憑我對兵法的深刻了解，以及我隨機(jī)應(yīng)變的戰(zhàn)術(shù)，不一會兒，就消滅了多一半的敵人。從戰(zhàn)場上抬起頭來，晃了晃早已麻木的腦袋。窗外不知生么時(shí)候，聚起了一片烏云空氣悶的讓人心慌。我甩了甩手腕，又開始了我的戰(zhàn)斗。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”，隨著一聲號角，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭一般，沖到操場上，利用那短短的是分鐘，與所謂的大自然類一次親密接觸�；氐綉�(zhàn)場，只見黑板上寫著一封戰(zhàn)術(shù)：“今天下午，物理大戰(zhàn)正式開始。”�。。。〕跞趺催@樣苦��！
殺了一天，也該休息了。發(fā)脹的腦袋可不允許，咱還得繼續(xù)拼呀。只要你一放松，戰(zhàn)友們會毫不客氣的把你拉下來，讓你淚滿衣襟，卻又無可奈何。不過，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也會想方設(shè)法地找些樂趣。在課堂上稍稍輕松一下，軍師是不會建議的（但切忌過頭，擔(dān)心“斬立決”）。和軍師爭論一番，也是一種樂趣，不過往往以我們的失敗告終。像在物理課上，士兵們會向軍師的一切語言漏洞發(fā)起猛烈攻擊，當(dāng)軍師感到受到威脅時(shí)，便采取他規(guī)定的“不平的條約”（條約具體內(nèi)容如下：第一條，軍師永遠(yuǎn)是對的；第二條，軍師如果犯錯，嚴(yán)格按照得一條執(zhí)行。）結(jié)束一次次攻擊。雖然我們最終一定會服從軍師，可在爭論中也學(xué)了不少，心情也好了許多，何樂而不為呢？
下課時(shí)，戰(zhàn)友們還在為下一場戰(zhàn)斗制定作戰(zhàn)計(jì)劃或在總結(jié)上一場的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，兵營里一片寂靜，筆尖與紙之間的磨擦聲顯得十分清晰。抬頭望望，逐個(gè)欣賞這一張張?zhí)貙�，這又何嘗不是一種甜呢？
對我來說，初三就是這樣，苦中有甜，甜中有苦！
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