實用的初三作文集錦7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初三作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
這學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的最后階段，這階段的復(fù)習(xí)是中考備考的重要階段，對中考成功起著催化劑的作用。因此這個階段的安排有效與否直接影響著中考效果。那么怎樣才能做好這階段的復(fù)習(xí)工作呢？從目前學(xué)生現(xiàn)狀出發(fā)，我制定出如下計劃：
一、充分抓緊時間，完成新課任務(wù)。
本冊教材還有一個單元未講完，這部分內(nèi)容新知識點少，側(cè)重復(fù)習(xí)鞏固。因此我計劃用兩周時間完成�；诮滩奶攸c，我計劃把他設(shè)計成邊學(xué)邊復(fù)習(xí)的新舊知識穿插的課堂。既完成新課任務(wù)，又為以后復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。既要有速度更要有質(zhì)量。
二、運用“三輪復(fù)習(xí)法”，進(jìn)行系統(tǒng)合理的復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)要求全面復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識。這輪復(fù)習(xí)計劃在五一前結(jié)束，以教科書為本，按教材順序歸納語言點，講透語言點的運用，對各單元的要點進(jìn)行梳理。同時注重基礎(chǔ)詞匯，詞組，句型的過關(guān)。這一輪切忌炒冷飯，要做到“溫故而知新”。這就要求充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。在單元復(fù)習(xí)前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)本單元重點短語和句型。教師歸納時，可與其他短語作橫向和縱向比較。幫助學(xué)生鞏固運用。
第二輪復(fù)習(xí)至五月二十日左右完成。這一輪復(fù)習(xí)一是針對重點語言知識如詞類和句型等方面進(jìn)行。一定要突出重點，反對面面俱到，精講精練，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，真正做到觸類旁通，變知識為能力；二是針對重點題型如完型填空，閱讀理解，聽力訓(xùn)練等進(jìn)行專項強化訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)注重于語言的應(yīng)用能力，即按照中考題型進(jìn)行模擬考試。每次試后，認(rèn)真分析不同學(xué)生的弱項，進(jìn)行有針對性的面批。幫助學(xué)生查漏補缺，全面鞏固。為最后沖刺儲備力量。
總之，現(xiàn)在距中考還有三個多月的時間，教師和學(xué)生一定要精密配合，共同準(zhǔn)備迎接中考。
初三作文 篇2
“根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的統(tǒng)計，截至20xx年12月底，XX民數(shù)量突破5億，達(dá)到5。13億，全年新增網(wǎng)民5580萬�；ヂ�(lián)網(wǎng)普及率較上年底提升4個百分點，達(dá)到38。3%。”隨著科技的發(fā)展和人民物質(zhì)水平的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活必不可少的一部分！
在網(wǎng)頁上輕輕一點，我們就可以查閱到大量的資料，增加我們的知識，為我們省下了大量的時間；點點鼠標(biāo)，只需幾秒就可以同遠(yuǎn)在大洋彼岸的家人視頻通話，再也不用為思念親人而心煩；有了郵箱，親朋好友立即能收到我們的祝福和問候，再也不用像舊時代時，為一封信等上半個月；簡單的網(wǎng)上購物，免去了傳統(tǒng)購物方式的麻煩，為我們的生活帶來快捷和方便；同樣，網(wǎng)絡(luò)已成為人類交流的一個平臺，在微博、論壇等地方，人們可以發(fā)表自己的觀點；“給力”“打醬油”“雷人”“hold住”等一些網(wǎng)絡(luò)熱詞不斷誕生，這為人們的精神生活帶來了無限的新鮮感和快樂感……可以說，網(wǎng)絡(luò)是人類文明發(fā)展史上一個重要的里程碑！
但每一件事物都有它的兩面性，網(wǎng)絡(luò)再好仍存在大量的隱患！網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)已被一些不法分子所利用，一些“釣魚網(wǎng)站”暗藏著陷阱和危險，他們調(diào)走的不僅是他人的財產(chǎn)，更是整個社會的誠信和道德。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，在網(wǎng)絡(luò)上有大量的不良信息，特別是青少年，控制不住誘惑去瀏覽這些不良網(wǎng)頁，這對他們的身心健康有極大的傷害。在網(wǎng)絡(luò)中，也有許多游戲，很多孩子就沉迷于這些虛擬的游戲當(dāng)中，并且不愿意面對現(xiàn)實生活，從而導(dǎo)致他們意志力下降，不能堅強的面對學(xué)習(xí)、生活中的困難，最后荒廢了學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的甚至暴斃身亡，這是令人多么心痛的事�。【W(wǎng)絡(luò)對青少年的人生觀、價值觀存在著潛在的威脅，而青少年是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著中華民族走向偉大復(fù)興的艱苦重任，青少年的成長直接影響到國家的正常發(fā)展！
網(wǎng)絡(luò)讓全世界在最短時間內(nèi)實現(xiàn)了共享和對話，讓地球成了“地球村”。它可以拉近我們的心靈，也能疏遠(yuǎn)我們的心靈；他讓我們看到了科技的奇妙和生活的多彩，也讓我們看到了社會的復(fù)雜和人性的陰暗。水，是生命之源，人類離不開水，網(wǎng)絡(luò)也一樣，人們也離不開它，但它需要人們的正確使用，如果使用不當(dāng)，也會像水那樣泛濫成災(zāi)，給人類帶來負(fù)面影響！
任何科技發(fā)明，都凝聚著人類的文明和智慧，發(fā)明者的最初目的是造福人類，作為發(fā)明網(wǎng)絡(luò)的我們，需要控制網(wǎng)絡(luò)，而不是被網(wǎng)絡(luò)所控制！
初三作文 篇3
風(fēng)依然飄依然吹過我的憂傷面龐，記憶像花一樣綻放。
——題記
物是人非的如今也沖淡不了的我回憶，稀釋不了我的記憶。那曾經(jīng)的感動如同經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的花，在我心中永遠(yuǎn)綻放。
“父親”兩字的線條十分僵硬，一入眼便給予人一種疏離的感覺。嗯，也許這就是父親吧？我的父親年級有些大，與我同學(xué)的家長比起來，他也算大了七八歲。可是看起來卻不老。也許當(dāng)你不經(jīng)意間瞥見他滿是華發(fā)的后腦勺時，才會明白，他老了。也許是年齡的差異吧，我們之間存在著深不見底的代溝……
他工作繁忙，呆在家里的時間又少，即便是在家也要整天呆在電腦起那工作。天氣冷冷的，他的表情冷冷的，我的心也是冷冷的。冬日的天空，一片死寂般的灰白，云嶺上沒有飛鳥，大街上沒有行人。他工作到這么晚，母親囑咐我給他端一杯白開水和一些水果。我把水端到書房里，結(jié)果一不留心，水杯翻了，水淌了出來，滿桌都是，更令我自責(zé)的是水就連他的設(shè)計圖也不放過。紙濕了一大片，水好像在戲虐地同我開玩笑，以我無法阻止的速度蔓延開來，整張紙都淹沒在肆虐的開水中，又力不從心地?fù)u晃了一下。窗外吹進(jìn)了了干冷冷的風(fēng)，面前端坐著冰冷冷的他。闖禍了！我就這么站著，呆呆的站著，手足無措的站著，膽戰(zhàn)心驚的站著。他不說話。
據(jù)說男人不說話有兩個原因，一是知錯了，二是生氣了。當(dāng)然，他絕對不可能屬于前者。等待是一種借口，對，是我犯的錯，可是我該如何承擔(dān)呢？空氣凝結(jié)了一般，房間里沒有一絲一毫的聲音，只有我聽見了自己的心跳聲。他總算開口了：“你是在傾聽自己的心跳嗎？”咦？難道他也學(xué)會了用冷幽默？他的口氣中聽不出半點斥責(zé)，而是充滿調(diào)侃的感覺呢。與其臨淵羨魚，不如結(jié)網(wǎng)而退，既然他給我找了個臺階下，我又何嘗不下呢？但是我顯得有些遲鈍。他又開了口：“在我生氣之前，我奉勸你快點離開……”我知趣的逃開了。他將自己“囚禁”在書房中。我偷偷猜想著他此刻的所作所為，卻毫無頭緒……
那晚我做了個夢。夢里有海，只有海。分不出天地，看不清邊緣。一個女孩身穿著淡薄的白裙站在海邊，背對著我，海風(fēng)肆虐，白裙綻放，長發(fā)翻飛。她就這么里在疾風(fēng)之中，像一把倔強的水藻。
聽母親說，他那晚工作到深夜。他竟然這么輕易的原諒了我，我有些不可思議。那張圖紙如果我沒記錯的話，恐怕是他花了幾個星期的時間才設(shè)計出來的……
我總以為所有的事物都被賦予時間的前綴，帶給我們的不是簡單的歷史感，更多的還有悲壯。但對于我只剩寬容。
開在記憶深處花呀，只有你知道我還記得。
初三作文 篇4
我?guī)е愕膲簦瑺恐愕倪z愿回到了你離開時的小巷，立在你走過的路的一頭。這條巷好深，深得令我心中略顯凄涼；這條路好長，長得令我看不到另一頭。我有些膽怯，有些猶豫，更有些徘徊。
我不清楚，是否因為你的走過，才有了這巷中的深路，也可能因為我的到來這條曾經(jīng)的路又重現(xiàn)，我決定為自己，也為你走下去，踏上這條尋夢路。
一切照舊，江南依舊鳥語花香，江南雨巷照樣迷人。我竟信了你，撐著把油紙傘，頭上戴著玉牙釵，就好像陳逸飛的《麗人行》那樣。我走了進(jìn)去，踏上你來時的路，帶著迷惘，四處尋覓。
希望替你尋到那位從雨巷深處走來的丁香一樣的女子，告訴她你的夢與愿望。爾后，依然從我身邊走過，來不及回來，丁香一樣的女子早已消逝在雨巷的盡頭，可我仍站在你走過的小路上，重溫著當(dāng)初你的遺憾。
我踏著你的路，帶著你的夢回來了，一切仍是原樣。他們大概看出了我與你的相似，同樣青澀的臉龐與深邃的眼神，他們臉上寫著驚愕，可他們又搖頭了：“你不是他，他不一樣�！�
是啊，我怎么可能會是你呢？你永遠(yuǎn)是位多情的詩人，為了雨巷中丁香一樣的姑娘而抱憾終生。我不過是蕓蕓眾生中的一位，因為了解你，深知你，所以愿意替你追尋，走上你的路。
即使我有著與你一樣的.性情，一樣的性格，或許眉宇間也有你的氣息，畢竟，你是你，我是我。你的路，我有何資格重踏？我的路，仍在等著鋪平。
我決定離開，離開你的路，你的江南雨巷，不想看到你的故人看我時那種驚愕而又失望的眼神。你和我都要明白：路過的人只是一陣路過的風(fēng)。該放下的都讓我們放下，你我的路不會有交點，它們永遠(yuǎn)都是兩條平行線，兩條孤立的路。
我將你放下，放在你來時的路上。我和你都只是平凡人，各人有各自的路途，我又何必非要踏著你的舊路，那并不是我想要的。只希望，能在清涼午后，翻開你的書卷，重溫你的氣息，任花開花落，云卷云舒，品人生似棋。
我離開了你的路，回頭張望，這條路好深，那里有你的辛酸，可那是你的歷程；向前張望，那兒也是一片盡頭，可那是我的路，它等著我去創(chuàng)造與鋪設(shè)。我?guī)е约旱膲�，踏上自己的路，轉(zhuǎn)身，浪跡天涯……
初三作文 篇5
“叭嗒。”
淚流下來的聲音格外刺耳。
一粒粒珍珠似的眼淚雜亂的滴在了深藍(lán)色的紙上，氤氳成一朵燦爛的花。無心欣賞花的美麗，他在無聲的抽噎著。
他是位可愛的女孩，一身綠色的休閑裝顯得格外朝氣，就像那抽發(fā)忍冬的新芽。常常烏黑頭發(fā)扎成馬尾，隨風(fēng)吹拂，活潑生動。只是，她的淚，掩蓋住了她那雙靈動的眼睛，黯然失色。
“為什么這樣？為什么要這樣？”少女輕聲呢喃。
她擁住了自己的腳，淚還是無端的落下，她在角落中身體發(fā)顫，像只顫抖的蝴蝶。夕陽灑在她身上，顯得如月色般清冷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嬉笑聲徐徐接近。
夕陽下的幾個小女孩帶著風(fēng)箏來到這片初春的野地中嬉玩。
風(fēng)箏伴著微風(fēng)徐徐升起，孩子們望著天上的風(fēng)箏不斷歡笑著。少女似乎也被感染著，看著他們的小，她的嘴角也微微上揚。
“咔嚓”
風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏飛走了。
少女心情頹喪，像朵枯萎的花。
“看風(fēng)箏斷了，像你我一樣，多年的朋友斷開了呀！”少女苦笑道。
深藍(lán)色的紙被她拿在手中，向上一揚，便像墜落的鳥落在草間，她繼續(xù)哭泣。
我拾起了那張紙，遞給她：“其實你錯了，風(fēng)箏與線，依舊一起�！�
她抬起了頭，細(xì)膩的臉上有著淺淺的淚痕，眼角淚光閃爍。
“為什么？”輕聲的問，她的聲音有點嘶啞，但依舊清靈。
“風(fēng)箏斷了，線落了，風(fēng)箏風(fēng)箏只是追逐自己的理想，而線只是讓她追求�！�
她不懂，我繼續(xù)說：“風(fēng)箏喜歡藍(lán)天，而線牽制了風(fēng)箏，風(fēng)箏向往自由，所以先放開了風(fēng)箏，讓她擁有自由，雖然線斷了，但風(fēng)箏不落，線是否也不死，雖然他們一個天上，一個地下，但，他們的心卻永遠(yuǎn)一起�。 �
少女聽了，若有所思的點頭。
那張藍(lán)色紙片，被她輕輕撫摸著。
她用筆寫下，
風(fēng)箏與線，本在一起。
雖斷，但心，相連！
初三作文 篇6
如果世界上有一種東西能夠讓我們回到過去，即使付出一切，我也希望得到，人們總是不愿打破美好的回憶，如白云般純潔，在天空中無慮的飛舞，不被打擾，可云的眼淚又有誰能理解，在那個季節(jié)，凝結(jié)成冰，紛紛落下，無人問津。
冬天——凄涼而美好的季節(jié)，干燥的冷空氣刺痛著路上行人的面龐，我一個人走在街上，手里緊握著一本《匆匆那年》，依稀能感覺到書中字里行間傳來的溫度，那介于25攝氏度的舒適溫度是我對今后短暫命運安排的期待。來到了我和她第一次見面時的那個咖啡館，點了一杯她最愛的cafe，翻開書，試圖尋找那段屬于書中男女主人公的回憶。
那天的天很藍(lán)，當(dāng)所有人都沉浸在元旦假期的喜悅中時，男孩在家里坐立難安的準(zhǔn)備著下午與女孩的見面，他努力嘗試著把自己調(diào)整到最好的狀態(tài)，要把自己最完美的一面展現(xiàn)給那個女孩，男孩出門了，打了一輛出租車，一想到馬上就要見到女孩，男孩的心就砰砰砰的跳個不停，車窗外，透著哈氣依稀可以感受到街道上濃厚的節(jié)日氣息，各大商場前的華麗裝飾，路旁的樹上也披上了漂亮的彩燈，樹下的孩子們歡快的嬉戲，讓男孩緊張不安的心情稍稍平靜了些許，他習(xí)慣性的在車窗上寫下了兩個人的名字。冷熱溫度的相遇，孕育了兩個人的名字，隨著車一起駛向遠(yuǎn)方。
下了車，他們約好今天一起去電影院看電影的，女孩總是遲到，于是他打算去車站接她，看著公交車緩緩駛來，男孩的心又不自覺的跳了起來.隨著從車上下來的人群，男孩一眼就發(fā)現(xiàn)了女孩的身影，那天她穿了一件黑色的羽絨服，深色的褲子配了一雙靴子，與她可愛的微笑相配。多么美得一幅畫面，女孩站在人群中是那么的平凡，可男孩看呆在了那里，心被那個女孩抓住了，說不出話，甚至連路都不會走了，那種感覺，很尷尬，亦很幸福。
“哎？這么巧啊你也在這啊�！蔽液仙蠒�，抬起頭，是她，黑色的羽絨服，深色褲子……一樣的裝束�！笆恰前。摇覄倓偛诺降摹薄芭�，好吧，我也是路過，看到你在這過來打聲招呼�！薄昂冒伞恪悻F(xiàn)在…過得怎么樣？”“還不錯吧，你呢？”“嗯，還不錯…”“那…沒什么事我先走啦，拜拜�！薄鞍荨蓖瑯拥难b束，同樣的微笑，可我的心里只有滿滿的無奈，她推開了門，門外一股冷風(fēng)吹了進(jìn)來仿佛吹進(jìn)了我的心里。我呡了一口cafe，甜蜜的味道伴隨著心中的苦澀久久不能散去。我再次翻開了書。
人們早早地就站在廣場上等著，目光盯著佇立在地面上的大鐘，表盤上的指針像約定好了似的，慢慢的朝著同一個位置走去，男孩也站在廣場上，路邊的燈光映在他的臉上，顯得稍有些蠟黃，他把自己藏在厚厚的羽絨服里，仿佛逃避著什么，一口哈氣吹出，與迎面吹來的冷風(fēng)交融，一切都顯得那么模糊，打個寒顫，抬頭看了看天空，云淡淡的，有兩顆星星格外的耀眼，男孩的手向旁邊伸去，緊握他的，只有刺骨的寒冷。一絲干澀的微笑出現(xiàn)在男孩的臉上，“我知道你在�！蹦泻⑿睦锵胫�。伴著新年鐘聲的敲響，男孩被淹沒在歡鬧的人群之中。
冬天，沒有雪的裝飾總感覺是不完美的，幾片雪花從高空落下，幾千米距離的旅行，仿佛從天堂墜落到塵世，落地那一瞬的消融，使它找到了歸宿，當(dāng)那一刻落在男孩的臉上，傳來的感覺不再是冰冷的地面，觸摸著溫暖的溫度，帶著滿足漸漸消散融化……
如果世界上有一種東西能夠讓我們回到過去，即使付出一切，我也希望得到它，云的眼淚，我理解。
咽下最后一口cafe，合上書，走出咖啡廳，寒風(fēng)刺痛了我的臉龐，桌子上留下一個咖啡杯，一本書，還有，玻璃窗上留下的兩個名字......
初三作文 篇7
我站在大海旁，看著浪花一次又一次地沖上海岸，一次又一次地沖洗著絢麗的貝殼。我靜靜地等待潮去，俯下身子，撿拾起一枚枚精致的貝殼，輕輕地把它們珍藏在人生的匣子里。
—————題記
我珍藏了無數(shù)的貝殼，從中挑選出最令我為之心動的幾枚與你分享。
堅強的貝殼
他，一個被命運捉弄的人；他，一個為音樂獻(xiàn)出整個生命與熱情的人。當(dāng)雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著我的心扉時，我不禁想起了他，這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人——————貝多芬！耳聾的他，被這"不見天日的囚室”牢牢困住。他聽不見音樂，聽不見他自己譜寫的音樂，但他聽得見心靈的音樂，聽得見生命的音樂。他沒有放棄，他在那如磐石般密不透風(fēng)的耳聾中，塑造最美最真實的好靈魂！
“我將扼住命運的咽喉，而不會被命運所征服”，我從他身上學(xué)會了堅強。
斑斕的貝殼
勾踐，一國之君，卻因亡國被迫給夫差做牛做馬，何等恥辱。他的生活一下子從燦爛奪目到黯然無光，就像高高在上的太陽墜落成為了丑陋的石頭。然而，他的心中卻沒有陋石般的灰黑色，依舊是從前內(nèi)心的斑斕，從前愉悅的色彩。于是，他的生活重見光明啊，那是“宮女如花滿春殿”的絢爛與斑斕，那是興復(fù)越國的輝煌與燦爛。
“臥薪嘗膽”，我從他身上學(xué)會了看待生活的色彩——————斑斕。
奇異的貝殼
他是個年輕的畫家，貧困潦倒，無人賞識。終于找到一份工作，報酬極低，住在車庫里，與一只老鼠為伴，卻誕生了有史以來最偉大的動物卡通形象——————米老鼠。這位畫家就是迪斯尼。誰會想到在車庫里住過的老鼠會成為世界上最富盛名的卡通形象的祖宗，誰又會想到所有迷茫與失敗的聲音在耳朵和心頭糾纏過的迪斯尼會名噪全球？多么奇特！出人意料的是，畫家是用耳朵感受世界、傾聽世界的！當(dāng)命運邁著嘈雜的腳步，當(dāng)不幸一路呼嘯著向他奔去，除了默默承受，他還叫醒了自己的耳朵，傾聽世界。
“叫醒耳朵”，我從他身上學(xué)會了傾聽。
潮來潮去，人生的貝殼讓我獲益匪淺。我撫摸著貝殼的紋理，輕輕的放在口袋里，帶著他們，開始人生的路途。
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