書四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的書四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書四年級(jí)作文1
我喜歡書，正是那一本本書，充實(shí)了我的大腦。其中，儒勒·凡爾納的作品，更是讓我愛(ài)不釋手。不僅如此，我曾經(jīng)還和它一起做了許多糗事。
記得那個(gè)星期六。“方晨翔！”媽媽在廚房里忙碌著，對(duì)正在看爸爸新買的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女 》的我叫了幾聲，見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，以為我不愿做事，躲著她，便氣沖沖地從廚房探出頭來(lái)。見(jiàn)我正在沙發(fā)上看書，大叫了一聲：“方晨翔！”這次，連門窗都害怕得瑟瑟發(fā)抖。我從書中的阿根廷草原回到了家。媽媽見(jiàn)我回過(guò)神來(lái)了，說(shuō)：“家里沒(méi)鹽了，我去買鹽，煤氣灶上在燒水，看著點(diǎn)兒�！蔽乙矝](méi)聽清什么，只在媽媽那大嗓門下聽見(jiàn)了一個(gè)“燒”字。為了應(yīng)付媽媽，我一個(gè)勁兒點(diǎn)頭。媽媽便放心地消失了。
此刻的我，沉浸在書中，正與羅伯特他們對(duì)著幾百只紅狐展開斗爭(zhēng)，“加油，子彈快用完了，想點(diǎn)辦法。”我皺著眉頭大叫。這時(shí)似乎聽見(jiàn)了我說(shuō)的話，采取了火攻�！昂棉k法�！蔽蚁残︻侀_地說(shuō)道。“火攻，火，火，媽媽在燒什么？”我抱著書，走進(jìn)廚房，“��！怎么回事，水壺里咕嘟咕嘟地響著，從壺蓋和壺嘴里不停地噴出熱氣騰騰的白煙，使得整個(gè)廚房都彌漫著熱氣。我趕緊關(guān)上火，揭開壺蓋一看，哎呀，水幾乎燒干了，媽媽又要批評(píng)我了。反正水燒干了，繼續(xù)看我的書吧！
媽媽回到家，看見(jiàn)正在埋頭苦讀的我，以為我完成了任務(wù)，欣慰地笑了。我看見(jiàn)媽媽的笑臉，心想：“這下糟了�！边B忙抱著書，跑進(jìn)房間“避難”。不出我所料，不過(guò)三鈔鐘，媽媽的狂風(fēng)暴雨就從廚房劈頭蓋臉地向我襲來(lái)……但，我不后悔，因?yàn)�，在我眼中，書是永不消逝的彩虹，是永不凋零的花朵，是世界上最耀眼的寶石。哪怕用金山銀山來(lái)?yè)Q，我也不換，因?yàn)椋鹕姐y山遲早會(huì)用完，而書中的自我，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失！
書四年級(jí)作文2
書是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書就好像這個(gè)世界上沒(méi)有食物和水一樣。媽媽說(shuō)我不是她的“孩子”，而是書的“孩子”！什么？你竟然不信，那好，我就舉個(gè)例子吧！
有一天上午，學(xué)校發(fā)了《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我津津有味地看著，時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒，優(yōu)美的上課鈴聲就響了。俗話說(shuō)“時(shí)間不等人”，放在這兒真是恰到好處呀，上課時(shí)，我?guī)状瓮低得膶⑹稚爝M(jìn)課桌里，但幸運(yùn)的是我終于控制住了手，噓——！
終于挨到了放學(xué)，老師剛說(shuō)完下課，我就迫不及待地拿出書，看了起來(lái)，如同一只惡狼見(jiàn)到了食物似的。
過(guò)了一會(huì)兒，我隱隱約約地感覺(jué)到有一個(gè)男人站在我的身旁，我對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”說(shuō)話間，我的眼睛一刻也不離開《小學(xué)生導(dǎo)讀》�！拔�，我呀，找的就是你！”這時(shí)，我才抬起頭來(lái)，一看，原來(lái)是爸爸，我吃驚的問(wèn)：“咦，爸爸，你怎么來(lái)了？”“放學(xué)了，接你回家呀！”這時(shí)，我才恍然大悟。
回家的路上，我忍不住拿出了書，看了起來(lái)，突然，我的頭撞在了大樹上，我捂著額頭上紅紅的包包，這時(shí)爸爸剛好回頭，正好看見(jiàn)了剛才的一幕，哈哈大笑，我捂著眼睛，裝作哭的樣子�！斑磉磉�，唔唔唔，……”爸爸無(wú)奈，只好投降，最后爸爸買了零食給我吃。我以勝利者的姿態(tài)，高高興興地回到了家。
哈哈，這就是我，與書有著朋友般親情的我！一個(gè)名副其實(shí)的書的孩子！
書四年級(jí)作文3
“一、二、三，拉！”“一、二、三，拉！”……你別以為這是拔河比賽，其實(shí)是我們?cè)谂e行拔書游戲呢。
今天老師和我們玩了個(gè)小游戲，一開始老師讓我們兩個(gè)同學(xué)掰開他的交叉握著的雙手，當(dāng)然，我們費(fèi)了好大的力氣才把老師的手掰開。接著老師順手拿了兩本書，隨便把兩本書的書頁(yè)穿插重疊在一起，說(shuō)了聲“好！試試看看。”兩個(gè)女同學(xué)嚷著“我來(lái)，我來(lái)！”她們雙手抓住書本，使勁一拉，開了！大家哄堂大笑，老師也笑了：“剛才沒(méi)弄好，太松散了，再來(lái)一次。”我們也都笑著說(shuō)：“那有什么難的，太容易了！” 于是 老師又拿來(lái)兩本比較厚的書，小心地穿插著，我們?cè)谝慌哉f(shuō)笑著，大家都胸有成竹，不屑一顧。
不一會(huì)兒功夫，老師把書穿插好了，在手上抖一抖，說(shuō)：“這下沒(méi)那么容易了，誰(shuí)先來(lái)？”還是兩位女同學(xué)先上，沒(méi)想到她們拉了幾個(gè)回合，書竟然紋絲不動(dòng)，于是我們兩位男同學(xué)上去拉，這下我們也不敢輕敵了，可是使出渾身力氣，怎么拉都拉不開，怪了！旁邊的幾個(gè)同學(xué)忍不住跑上來(lái)幫忙拉，四、五個(gè)同學(xué)拉得東倒西歪，還是拉不開，這下我們可火了，大家齊聲吶喊助威，真有拔河的氣勢(shì)了，可兩本書就是死死咬在一起。終于大家泄氣了，要讓老師拉開。老師在旁邊樂(lè)得哈哈笑：“我也拉不開，不過(guò)要讓它們分開也是有竅門的，大家想想看，怎么辦？”智多星張俊祥就急著跑過(guò)去一頁(yè)一頁(yè)地翻，可是這要翻多久啊。
這時(shí)，老師拿過(guò)書雙手不停地抖動(dòng)，很快兩本書就分開了，正當(dāng)大家百思不得其解的時(shí)候，老師給了我們答案，原來(lái)這是摩擦力的原理。
哦，摩擦力真神奇��！
書四年級(jí)作文4
莎士比亞說(shuō)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”這句話在我身上得了很好的驗(yàn)證，我喜歡書，喜歡的到了如果睡覺(jué)之前不看上幾頁(yè)就睡不著覺(jué)就是吃飯時(shí)手里也放不下書，有時(shí)看到有趣之處甚至?xí)言谧炖锏娘垏姷轿覍?duì)面的爸爸臉上，讓爸爸哭笑不得，然而誰(shuí)又知我與書還有一段有驚無(wú)險(xiǎn)的故事呢！
一天，爸爸媽媽帶我去西寧玩，當(dāng)我走到新華書店門口時(shí)，我就象被磁鐵吸著了一樣，怎么拉也再不走了，，非要進(jìn)去看看，在我的軟磨硬泡下他倆才同意進(jìn)去看看，這時(shí)我欣喜若狂，以百米沖刺的速度跑進(jìn)了書店，，在我左挑右選后，終于選定了要買的那幾本書，爸爸也付了錢正要往外走時(shí)，我突然看見(jiàn)書架上有一本《世界之最》的書，要知道我最喜歡看科學(xué)類的書，于是我又跑到書架旁，拿起那本書看了起來(lái)，而我爸爸媽媽呢？原來(lái)他們以為我在身旁，還在若無(wú)其事的在商場(chǎng)里買羊毛衫呢！這是我媽媽看好了一件羊毛衫正想征求一下我的意見(jiàn)，突然才發(fā)現(xiàn)我不在身旁時(shí)，嚇了一跳，以為我走丟了呢，爸鎮(zhèn)定下來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?cè)贩祷氐脑�，或許可以找到，”就當(dāng)他們找到我時(shí)，我正座在地上津津有味的看書呢！
當(dāng)然從那以后，每次上街媽媽總要拽緊我，生怕我又丟了。可是我卻從未降低過(guò)讀書的熱情。希望同學(xué)們也和我一樣熱愛(ài)讀書，但是要注意安全喲。
書四年級(jí)作文5
我喜歡看書，有時(shí)也因?yàn)闀３Ｍ洺燥�，鬧出不少的笑話。
我非常喜歡看書。記得有一次媽媽給我買了兩本課外書，我連忙從媽媽的手里搶來(lái)坐在沙發(fā)上津津有味的看書。因?yàn)闀锏膬?nèi)容太精彩了，我看了很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)媽媽來(lái)叫我時(shí)我都沒(méi)聽見(jiàn)，只到我看完了第一本課外書才從樓上走下來(lái)，然后問(wèn)媽媽:“飯煮好了沒(méi)？”媽媽說(shuō):“早煮好了，叫你下來(lái)吃飯都沒(méi)聽見(jiàn)�！迸�！我說(shuō)，我肚子都餓得咕咕叫了，我趕緊做下來(lái)吃飯一看，老媽做了我最愛(ài)吃的番茄炒蛋呀！可是只有一點(diǎn)點(diǎn)了，原來(lái)都被弟弟吃完了。后來(lái)我才知道自己是多么喜歡看書呀！連吃飯都忘啦。
我還記得一件事，那天下午我在看書弟弟跑來(lái)說(shuō)：“姐姐陪我玩嗎？”我說(shuō):“不行我還要看書呢!''弟弟聽了跑去找被人玩啦。又過(guò)了一會(huì)， 有人來(lái)找我玩啦，她們見(jiàn)我在看書就不來(lái)打擾我了。當(dāng)我看完書后一看時(shí)間呀都七點(diǎn)了，我即然看了這么長(zhǎng)時(shí)間的書。所以我很愛(ài)看書，因?yàn)闀梢越o我?guī)?lái)許多的快樂(lè)和幸福。就像自己長(zhǎng)翅膀了，還在藍(lán)天下自由自在的飛翔，感覺(jué)好極了，所以每當(dāng)媽媽給我買了新書時(shí)我都會(huì)迫不急待的看書，有時(shí)還會(huì)叫上弟弟一起看呢!看書還可以讓你的作文提高，這不是一件很好的事嗎？
我喜歡看書，我就是一個(gè)小書迷，跟我們一起看吧！
書四年級(jí)作文6
一天，吃晚飯時(shí)，母親做好了香噴噴的晚飯，有紅燒肉、炸排骨、魚、烤鴨等，都是兒子愛(ài)吃的。父親指著桌子上的飯菜問(wèn)道：“親愛(ài)的，我的肚子都快餓扁了，可以開動(dòng)了嗎？”母親看見(jiàn)兒子沒(méi)來(lái)說(shuō)道：“兒子還沒(méi)來(lái)，你先把兒子叫出來(lái)�！卑职诌B忙放下筷子，去找兒子。
父親找了臥室、書房可都沒(méi)找到兒子，最后在一間小房間找到了兒子，剛走到門口就聽見(jiàn)兒子發(fā)出一陣陣笑聲，父親躡手躡腳推開門，只見(jiàn)兒子正爬在地板上，雙手托著腮幫，腳還不時(shí)晃來(lái)晃去，津津有味地看著一本漫畫書。爸爸站在門口，對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，該吃飯了，有好多好吃的呢！快去餐廳吧，媽媽在等著呢！”兒子沒(méi)反應(yīng)。“兒子！”爸爸走道到兒子身邊大喊，兒子極不情愿地走出了房門。爸爸心想：這是什么書，竟然把平時(shí)不愛(ài)看書的兒子給迷住了？這書真有這么好看？想到這兒，爸爸情不自禁地瞧了那書一眼。
當(dāng)兒子來(lái)吃飯時(shí)，可是這回爸爸沒(méi)有來(lái)，于是，兒子和媽媽就一直等著爸爸。一直到飯菜涼了，爸爸還沒(méi)有出來(lái)，媽媽已經(jīng)不耐煩了，她讓兒子去叫爸爸吃飯。兒子推開房間的門，爸爸跟他一樣趴在地板上，雙手托著腮幫，腳在空中晃來(lái)晃去，聚精會(huì)神地看這漫畫書。兒子的眉毛一下子變成了八字，大聲喊道：“爸爸！你讓我去吃飯，你倒好！在這里看我的漫畫書！”
瞧，這真是一對(duì)有趣的父子。
書四年級(jí)作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@一句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)闀茏屛覀冇懈鼜V闊的視野，可以學(xué)到更多的知識(shí)。下面我來(lái)向你推薦一本我最喜歡的書。
我喜歡的書有很多，如《三國(guó)演義》、《伊索寓言》、《水滸傳》、《西游記》、《論語(yǔ)》等等，可是我最喜歡當(dāng)屬楊紅櫻的《笑貓日記》了。
《笑貓日記》是四川省作家協(xié)會(huì)副主席楊紅櫻的作品，楊紅櫻曾經(jīng)做過(guò)小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編�！缎ω埲沼洝肥且徊肯盗行缘淖髌罚小兑活^靈魂出竅的豬》、《保姆狗的陰謀》、《藍(lán)色的兔耳朵草》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》、《那個(gè)黑的下午》等。
其中我最喜歡看的是《那個(gè)黑的下午》。這部書主要講述了20乘船年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震——汶川大地震的故事，作者把地震后的感人場(chǎng)面通過(guò)自己的構(gòu)思展現(xiàn)在我們的面前。身為搜救犬的公爵從廢墟中救出三十七個(gè)幸存者，黑騎士也救出了二十幾人，讓那個(gè)黑色的下午充滿了溫暖，使之永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
楊紅櫻的作品從嚴(yán)冬寫到金秋，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”，相信你將會(huì)在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，相信你會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開始生命中最初的思考……
我喜歡楊紅櫻的作品，感謝她創(chuàng)作的一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)典。我想它能溫暖我的童年，點(diǎn)亮我的童心。
書四年級(jí)作文8
俗話說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書成了我學(xué)習(xí)生活中獨(dú)特的一味兒，請(qǐng)聽聽我和書的故事吧！
別看我活潑，可是我很愛(ài)看書，一看起書來(lái)就可以忘記了玩，忘記了吃飯。不管什么書，只要我感興趣的，我會(huì)全神貫注地看，只要一看起書來(lái)，不管是誰(shuí)也打攪不了我。
記得有一次，我去鄉(xiāng)下到我的朋友家里玩，看見(jiàn)朋友家里有許多書，我羨慕極了，對(duì)朋友說(shuō)：“可不可以在你家里看會(huì)兒書？”朋友說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，這些書隨便你怎么看，干脆我也陪你一起看吧！”于是，我們坐在他家的書房里，捧著嶄新的書，踏著文字的跳石，鉆進(jìn)了精彩的故事里。不知不覺(jué)，一下午就過(guò)去了，眼看夜幕就要降臨，朋友媽媽也叫吃晚飯了，我依依不舍地放下手中的書本向朋友家人告別，奔向家去。一路上書中那鮮活的人物，精彩的故事不斷地在腦海中回蕩。
一到家，奶奶生氣地對(duì)我說(shuō)：“怎么這么晚才回來(lái)，你到底去哪兒瘋啦？”我低下頭輕聲地說(shuō)：“我到朋友家里看書去了，誰(shuí)知那書好看得一下就忘了時(shí)間�！蹦棠桃宦牭轿胰タ磿胚@么晚回來(lái)，臉上立刻堆滿了笑容，給我端上了香噴噴的飯菜。
讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得越多，收獲才會(huì)越豐盛。在今后的生活中，我將以書為伴，不斷充實(shí)自己，成為一個(gè)有知識(shí)有樂(lè)趣的愛(ài)書讀書人。
書四年級(jí)作文9
明黃色的臉龐，深凹的眼窩，飽滿的唇瓣，鼻尖細(xì)致的毛孔，寡言的嘴，爸爸是我讀不透的書。
他的眼光帶有他特別的倔強(qiáng)，放松著但緊閉的雙唇溢出逆反的預(yù)兆，深凹的眼窩盛滿了他眉間的思緒，他的模樣，我千百次地描摹，卻怎也描摹不透。
我是另一個(gè)他，我有他的模樣，有他的神韻，我的影子就像他的影子，可我為襯托他而生。
我說(shuō)不出他像誰(shuí)，找不到和他同類的人，因?yàn)樗耆畛闪俗约海驱嬋皇澜缰芯髲?qiáng)的智慧生命，在世俗的洪流間屹立不動(dòng)，或是接受自己心意的引領(lǐng)，時(shí)而順?biāo)�，時(shí)而逆水。他憑充滿力量的大腦在精神世界中鮮明地活。因?yàn)樗蜒裕瑤缀跛械木癯晒急凰i在頭顱中。
即便如此，仍然有一絲一毫纖細(xì)的思緒泄出，在安詳?shù)目諝庵酗h轉(zhuǎn)。我抓住那其中的一絲金線，細(xì)細(xì)解讀。
一天中我與他說(shuō)話的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)。多么可哀！但卻也足夠了。一天天的一個(gè)小時(shí)，可以填充我心中的空白，是為換來(lái)長(zhǎng)久的陪伴作準(zhǔn)備。我讀他的話，讀他的眼睛，我找到他那種掙脫繩網(wǎng)的思維方式，學(xué)會(huì)像他一樣在真實(shí)世界中尋找自己的影子，學(xué)會(huì)思考。
思考拯救了我，我這才知道爸爸為什么愛(ài)一個(gè)人坐在昏黃色的燈光里思考。思考能喚醒沉睡的個(gè)體，思考會(huì)讓人死而復(fù)生，思考是生命的目的！爸爸的思緒是剪不斷的風(fēng)，微微弱弱地吹進(jìn)我心里，而讀它，則是我甘愿做的。
在如蜂蜜般黏稠的黑色晚風(fēng)里，我再一次細(xì)細(xì)思索爸爸的話，他的一切。他的一切都能讓我學(xué)習(xí)，我則貪婪地汲取�；椟S的燈光下，安詳?shù)目諝庵�，爸爸沉靜的側(cè)臉，是讓人讀不透的書。而我會(huì)一滴一滴地品讀，這是生存之道。
爸爸這本書，這本沉默寡言的書，他不會(huì)主動(dòng)翻開，只能由我自己來(lái)。
這本書，需花我一生來(lái)讀。
書四年級(jí)作文10
一天早上，媽媽說(shuō)帶我到鄉(xiāng)下去玩，我欣然答應(yīng)了。
吃完早飯，媽媽拎著包微笑著說(shuō)：“兒子，我們出發(fā)吧！”我突然想起還沒(méi)看完的小說(shuō)《西游記》，急忙拿起放進(jìn)我的小包里。我和媽媽一起來(lái)到了共享單車停放的地方，媽媽推出一輛單車，準(zhǔn)備上車時(shí)，媽媽叮囑我說(shuō)：“兒子，快上車，注意安全啰！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，縱身一跳坐上了單車。
一路上，我顧不上欣賞路邊優(yōu)美的風(fēng)景，腦子里全都是悟空舞著金箍棒的情景。想到悟空和白骨精大戰(zhàn)三百回合的時(shí)候，我也像悟空在單車上舞動(dòng)起來(lái)�！白シ�(wěn)點(diǎn)，路上石子多，別摔著了！”哈哈！媽媽還以為是……
突然，我身子晃了起來(lái)，車子怎么都架不住了，我慌神了�！芭尽钡囊宦�，單車倒在路旁，我重重地摔在了地上，然后，我就什么也不知道了。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上了。舅舅站在我的床邊，看到我醒來(lái)，立即高興起來(lái)，連忙問(wèn)我身上哪里痛不痛？我小聲地說(shuō)：“舅舅，我的書呢？”
“你還不吸取教訓(xùn)，要不是看書，怎么會(huì)摔成樣？”
“我求求你把書給我吧！我不看就是了。”我接過(guò)書，正想翻一翻，聽到門外說(shuō)話的聲音，是媽媽來(lái)了。我只得趕緊把書藏在枕頭下，不知不覺(jué)我又在夢(mèng)鄉(xiāng)伴隨唐僧師徒走在了西天取經(jīng)的路上了。
書四年級(jí)作文11
書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類思想的源泉，書更是人類的良師益友。書是我最好的朋友，它能告訴我從課堂中學(xué)不到的知識(shí)，它能使我文采節(jié)節(jié)高，它更能像媽媽一路牽著我漫步知識(shí)海洋……
我最早接觸的是童話，小時(shí)候幾乎每晚媽媽都會(huì)靠在我的床頭，給我講一個(gè)又一個(gè)天馬行空的童話，聽著聽著，我便睡著了……上小學(xué)了，我逐漸不滿足于那些幼稚的童話故事，開始讀帶拼音的《愛(ài)的教育》：我似懂非懂的讀著，我知道了愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善，還學(xué)到了文明，和諧，公正，平等，法治，書中還讓我明白了勞動(dòng)是沒(méi)有貴賤之分的……我幼小的心靈受到了很大的觸碰。
三年級(jí)時(shí)，我突然愛(ài)上了楊紅櫻老師的作品《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》。暑假美術(shù)班每天下午4點(diǎn)放學(xué)，我都會(huì)頂著炎炎烈日跑到河對(duì)面的超市去看書。書中淘氣的馬小跳、還有他的三兄弟企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的“精”點(diǎn)子，總會(huì)讓我喜笑顏開，百讀不厭。有時(shí)常常讀得過(guò)于沉迷，而忘了時(shí)間。有一次五點(diǎn)多，媽媽打電話讓我趕快回家吃飯，我滿口應(yīng)著馬上回來(lái)，但接著又被沉浸書中了，一直到六點(diǎn)多在媽媽再三的催促下我才依依不舍地回了家，到家時(shí)飯已經(jīng)冷了，可是我的腦袋已經(jīng)“飽”了……
書是我們的精神糧食，是我一生的好朋友，人生路上的“望遠(yuǎn)鏡”。書香伴我行萬(wàn)里……
書四年級(jí)作文12
我最喜歡的一本書就要數(shù)“沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)”中的一本，其中，有一本是我的最愛(ài)，那就是沈石溪的《斑羚飛渡》了。
這本書非常好看，因?yàn)檫@本書的劇情非常精彩。主要講述幾只羊在各種危險(xiǎn)中團(tuán)結(jié)一致，渡過(guò)難關(guān)。另外還有一只母羊哺乳一只狼崽，長(zhǎng)大后又救了母羊。另外，還講述了‘杰米老鹿挑戰(zhàn)老鹿王哈克.....’和講述‘陽(yáng)光馬戲團(tuán)表演節(jié)目，但卻發(fā)射意外了.....’
其中，每部分都有我印象最深的時(shí)刻，第一部分給我印象最深的一部分就是在母羊在馬上要被母狼吃掉的時(shí)候的時(shí)候，母羊曾經(jīng)哺乳過(guò)得公狼突然往前一跳，跳到了母狼面前，阻止了母狼吃掉曾經(jīng)喂養(yǎng)自己的母羊。這時(shí)，母狼一臉問(wèn)惑轉(zhuǎn)到驚奇后又有變成憤怒。
還有一個(gè)我印象最深，就是講：“有一天，陽(yáng)光馬戲團(tuán)在表演，表演時(shí)，地上突然鉆出一條蛇，那匹表演的馬看見(jiàn)蛇，就亂起來(lái)了，其他馬看見(jiàn)頭馬亂了，自己也就亂了。這時(shí)，一只馬撞到了帳篷支架，結(jié)果整個(gè)帳篷都散架了，有一支支架垂直砸向起頭馬的人。”看到這里我就非常感動(dòng)。
這本書還寫了動(dòng)物檔案——羊、鹿、馬，還有沈石溪闖進(jìn)動(dòng)物世界的記錄、獲獎(jiǎng)記錄還有珍藏相冊(cè)。
這一類書非常好看，希望大家以后有空可以到新華書店或其他書店購(gòu)買幾本。
書四年級(jí)作文13
一天，媽媽燒了兒子最喜歡吃的.魚湯，準(zhǔn)備吃飯，可兒子遲遲沒(méi)有來(lái)，爸爸問(wèn)：“兒子呢？”“大概在做作業(yè)吧！”“那我去叫他！”爸爸一邊說(shuō)，一邊起身走向兒子的房間。
爸爸打開虛掩的房門，只見(jiàn)兒子趴在地上，雙手托著下巴，嘴里不時(shí)嘀咕著：“寫的太棒了！”爸爸心想：平時(shí)不愛(ài)看書的兒子現(xiàn)在竟然看得津津有味，真想知道那是怎樣的一本書？想完，他喊道：“兒子，別看了，該吃飯了！”“哦！”兒子說(shuō)完便戀戀不舍地離去，走到爸爸跟前還說(shuō)：“別動(dòng)我的書！別動(dòng)我的書！”兒子走了，爸爸湊上前去一看，馬上被上面的內(nèi)容吸引住了，頭湊得越來(lái)越近，后來(lái)干脆一屁股坐下來(lái)，像兒子一樣趴在地上看了。
媽媽和兒子坐在餐桌旁，可是爸爸遲遲沒(méi)有來(lái)�！澳惆职衷诟墒裁�？”“他有可能在看我的書�！眱鹤右贿吇卮鹨贿吰鹕碜呷シ块g，只見(jiàn)爸爸和果然像小孩子一樣趴在地上，津津有味地看書，自然不知兒子就在他身后。兒子見(jiàn)此情形，心想：既然爸爸也在看，那我也能看嘍。他走到爸爸身邊趴下一起看書。媽媽見(jiàn)父子倆一去無(wú)返，便親自去看，父子倆見(jiàn)媽媽來(lái)了，連忙起身，媽媽走過(guò)去，俯下身去看那本書，突然驚嘆：“世上竟有如此好看的書！真是世界之大無(wú)奇不有！”三個(gè)人一起趴在地板上看書，把吃完飯都忘到九霄云外去了。
一本書竟讓這一家把晚飯耽擱了！真是一本引人入勝的書��！
書四年級(jí)作文14
隨著時(shí)間的流逝，世界上的書越來(lái)越多�？墒怯行⿻�?yuàn)W，我們看不懂；有些書太長(zhǎng)，我們讀著讀著就忘記了前面的內(nèi)容。諸如這些問(wèn)題，該怎么解決呢？未來(lái)的書可以輕松幫我們解決所有問(wèn)題。
未來(lái)書的封面上長(zhǎng)著一雙雪白的小翅膀，它可以在你看書的時(shí)候把書帶著飛起來(lái)，解放你的雙手和雙腿，得以讓你選擇最舒適的姿勢(shì)看書。你可以在閱讀的同時(shí)練練壓腿、坐位體前屈、練劈叉甚至倒立，在閱讀書籍豐富知識(shí)的同時(shí)又鍛煉身體，做到汲取精神食糧與強(qiáng)身健體兩不誤。封面上的雪白翅膀?qū)嶋H上是一對(duì)可以根據(jù)你的體位來(lái)調(diào)整放書位置的微型“支架機(jī)器人”。
未來(lái)書的頁(yè)面中心有一個(gè)小孔，難道是是通往讀者內(nèi)心的鑰匙？恭喜你，答對(duì)了。在你閱讀完成一頁(yè)時(shí)，只需要盯著小孔看一秒，它就可以讀取你的想法，從而決定自動(dòng)幫你翻頁(yè)還是合上該書；如果書太長(zhǎng)，而你又忘記前面的內(nèi)容時(shí)，它還可以幫你返回到你想重新閱讀的頁(yè)面。小孔是讀取人類思想并執(zhí)行指令的微型“翻頁(yè)機(jī)器人”。
未來(lái)書的頁(yè)面右上角有一個(gè)小仙女圖案，這又是做什么的呢？原來(lái)小仙女可以識(shí)別你遇到的問(wèn)題。當(dāng)你遇到陌生的字詞時(shí)，只需要盯著小仙女一秒，小仙女就會(huì)識(shí)別出你內(nèi)心思索的問(wèn)題，并幫你讀出該字詞的標(biāo)準(zhǔn)讀音。如果你讀到無(wú)法理解的數(shù)學(xué)或科學(xué)問(wèn)題，只需要在思索這些問(wèn)題時(shí)盯住小仙女兩秒，小仙女就會(huì)進(jìn)一步幫你解釋這個(gè)問(wèn)題。實(shí)際上，當(dāng)你的目光接觸小仙女時(shí)，問(wèn)題就像玩滑滑梯一樣滑到了小仙女的體內(nèi)，她會(huì)讀取你的問(wèn)題與疑問(wèn)，并幫你一一解決。小仙女是讀取問(wèn)題并解決問(wèn)題的微型“思維機(jī)器人”。
未來(lái)的書真神奇，它還有很多奇妙的本領(lǐng)。你希望擁有嗎？
書四年級(jí)作文15
在公元3000年，人們用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)發(fā)明了一種非常神奇的書，那個(gè)時(shí)候的書已經(jīng)在全國(guó)各大書店、圖書館出現(xiàn)了。
走進(jìn)圖書館，你就能看到圖書館的門口有一個(gè)很大的電子屏幕，上面顯示著各種書的種類和擺放位置以及一些書本的大致內(nèi)容，這些介紹可以引起讀者的注意，吸引他們到里面去看書。在圖書館里面有很多不同的分區(qū)，有幼兒區(qū)，兒童區(qū)，成人區(qū)等等。
先來(lái)說(shuō)幼兒區(qū)。在幼兒圖書區(qū)有一種介紹小動(dòng)物的書籍，翻開這本書，里面介紹了各種各樣的動(dòng)物。每一種動(dòng)物都會(huì)附有一張彩色圖片，這些彩色圖片看似平常，但是只要你用手去摸一摸就能感覺(jué)到真實(shí)動(dòng)物的皮膚是什么樣的感覺(jué)。在小動(dòng)物的下面有一個(gè)彩色心形的的按鈕，你可不要小看了這些按鈕，它的作用可大了。按一下黃色的按鈕可以聽到動(dòng)物的叫聲，點(diǎn)一下紅色按鈕，在圖片上就能呈現(xiàn)出它生活的地方……不同顏色的按鈕有著不同的功能，等待著小朋友們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
接著，我們來(lái)到了兒童區(qū)。翻開一本《安徒生童話》，書下面一共有三個(gè)按鈕，分別是三種不同的功能。一號(hào)按鈕是普通讀書模式，按下它會(huì)開啟護(hù)眼模式，讓孩子們安全看書；第二個(gè)按鈕是有聲讀書模式，按下它能夠發(fā)出生動(dòng)的講故事的聲音。按下三號(hào)按鈕之后，圖書前就會(huì)像電視一樣把故事內(nèi)容演出來(lái)。看，是不是很有趣，這樣的書讓孩子們會(huì)更喜歡讀書了。
再看成人區(qū)。成人區(qū)的書能夠以各種方式教會(huì)讀書人本領(lǐng)，同時(shí)學(xué)到很多的知識(shí)。
未來(lái)的書真有趣啊，我真希望能夠早些看到這樣的書。
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