實(shí)用的小草四年級作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小草四年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小草四年級作文 篇1
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”
我是一棵小草，一棵無人知曉的小草，但我很快樂。每天早晨，我總是第一個醒來，晃晃身子，把我身上的小露珠抖落，然后，迎接太陽的到來。不久，我感到了一絲溫暖，�。√柍鰜砹�，它吧自己橘黃色的光灑落一地。不止我們，大樹、花朵也醒來了。美好的一天開始了！
我生長在公園的大草坪上，我的朋友遍布全世界。我正在用盡全力使自己趁著春天拔高，我的朋友說：“加油，再用點(diǎn)兒力氣就和我一樣高了！”“呀！”哎，辛苦又白費(fèi)了，我被一只大腳重重地踩扁，我比以前更矮了。不過，我并不傷心，因?yàn)槲沂切〔�，既然生長在公園里，就注定是給人們貢獻(xiàn)，他們或許因?yàn)槲�，心情變得更愉快，我奉獻(xiàn)，我快樂！
有時，我也會碰到一些挫折，比如風(fēng)雨。暴風(fēng)雨往往來的急促，猛烈，是我猝不及防。“呼”一陣大風(fēng)吹來，我便隨著風(fēng)，伴著雨四處擺動，豆大的雨點(diǎn)打在我身上，“啪”發(fā)出清脆、響亮的聲音。第二天，風(fēng)停了，雨也停了。當(dāng)天晚上的天格外明朗，圓圓的月亮給天空這張黑色的信紙蓋上了一個淺淺的印章。慢慢地，我睡著了，夢見了太陽，夢見了月亮。我身上怎么那么重？哦，我知道，那是露珠。
我是一棵小草，一棵無人知曉的小草，我很平凡，但我很快樂，我有著一顆美麗的心，如果你來到了公園，你會找到一株美麗的小草，那就是我，因?yàn)槲铱鞓罚晕颐利悺?/p>
小草四年級作文 篇2
我的家住在一個草坪上。我總是隨處而安，在人的眼中，我是一顆很平常普通的小草。
我雖然沒有玫瑰的高貴與美麗，也沒有大樹的才能，但我很頑強(qiáng)。我長得像錐子一樣，平平無奇的`，但你有聽過這樣一句詩嗎?“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨矗覀冃〔菔悄敲搭B強(qiáng)，遇到問題，從不放棄。我們堅(jiān)信，從哪里跌倒就從哪里爬起來，總有一天，我們會得到人類的認(rèn)可。
以前，我曾哀怨過，為什么我不是一束享有“出于污泥而不染”的荷花，也不是供人們解渴的水果呢?后來我發(fā)現(xiàn)了小草是平凡之中的不平凡，在大風(fēng)中，在大火中，許多東西被摧毀了，唯獨(dú)我們小草依然生存著。
別人說，小草是最弱小的植物，但是我不這樣認(rèn)為。我們小草長得很茂盛，放眼望去，充滿生機(jī)。在晴朗的日子里，螞蟻會在草上跳來跳去，我們?yōu)樗鼈冋陉柟�，放聲歌唱，一個屬于螞蟻的歡樂世界誕生了。
下雨后，我們載著晶瑩剔透的露珠，在陽光照耀下，閃閃發(fā)光，甚是好看。晚上，我們靜靜地躺在地上，觀看星星和月亮。
我們堅(jiān)強(qiáng)樂觀，在這個世界上不平凡的生存著。
小草四年級作文 篇3
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是對小草的真實(shí)寫照，小草它不會因缺乏鮮花的芳香而感到自卑；它不會因身處的環(huán)境惡劣而自棄。他頑強(qiáng)、不屈不撓、永不放棄的精神令我非常敬佩。
我經(jīng)常在垃圾桶旁、墻縫中無意地看見一兩株小草，可我那時只是隨便看看，根本不把它們放眼里。直到我聽說它能頂開堅(jiān)不可摧的石頭，才開始慢慢地注意它。
記得那是在一個寒風(fēng)刺骨的假日里，我在小區(qū)和小朋友做游戲時，像往常一樣踩了那塊不起眼的石頭，沒想到當(dāng)時那塊石頭卻變得松動了，我便摔了一跤。頓時，我的小屁屁火辣辣地疼。我本想一腳過去把石頭踢開，可表哥阻止了我，看他那疑惑的表情，似乎覺察到了點(diǎn)什么。只見他吃力地把石頭搬開，我被眼前的一幕驚呆了。一株柔弱的被壓彎的小草正頑強(qiáng)地往石塊上面鉆，居然把石頭頂開了一條縫。我不禁發(fā)出感慨：“一株不起眼的小草，居然想要頂起連我都要費(fèi)很大勁才能搬開的石頭，真是太頑強(qiáng)了！
第二天，天剛亮，我和表哥忙穿好衣服，想去看看小草頂開了石頭沒？不料天有不測風(fēng)云，就在這時突然下起了傾盆大雨，我真替小草擔(dān)心，生怕它被雨水沖走。大約過了兩三個小時，雨終于停了，我和哥哥迫不及待地沖出去，以最快的速度抵達(dá)了那里，一看，石頭已經(jīng)被頂開了，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草顯得更加嫩綠。
一株不起眼的小草竟然有如此頑強(qiáng)的生命力，在學(xué)習(xí)上，我也要更加努力，具備一股鉆勁，不斷地攀登知識的高峰。
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