三年級(jí)學(xué)生作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
閘坡大角灣是廣東省的旅游勝地，這里四季氣侯宜人，陽(yáng)光燦爛，吸引了許多的游客來(lái)游玩，當(dāng)然，也包括我。
大角灣的水真藍(lán)啊，藍(lán)得就像一塊無(wú)瑕的藍(lán)寶石；大角灣的水真清啊，海水清澈見(jiàn)底，能清楚地看見(jiàn)海底的貝殼和沙石；大角灣的水真涼啊，一只腳踏進(jìn)海水里，一股涼意就立馬擁上來(lái)，讓你感到無(wú)比的涼爽。
無(wú)邊無(wú)際的海水和天相逢了在一起，讓我們分不清哪里是水，哪里是天。海風(fēng)一陣陣地吹來(lái)，掀起一層層浪向岸邊涌過(guò)來(lái)，人們?cè)诤＠锉M情的玩耍、沖浪，別提有多么快樂(lè)了。特別是在夏天，在海水里泡一泡，水涼涼的，清爽無(wú)比。金黃色的沙子細(xì)細(xì)的、軟綿綿的，像一張巨大的金色毯子。
海邊是我最喜歡去的地方，尤其是大角灣這里，藍(lán)藍(lán)的天空、藍(lán)藍(lán)的海水、金黃的沙子，還有那朵朵的浪花，美麗的景色讓我十分留戀。你們也快點(diǎn)來(lái)這里玩一玩吧。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
春雨綿綿，我坐在窗臺(tái)前看書(shū)，從樓上往下看，小區(qū)里又清新又美麗……突然我看到了一片粉紅色的“花海”，層層疊疊，我興奮地跑下樓想仔細(xì)看看。
走近一看，發(fā)現(xiàn)“花�！痹瓉�(lái)是開(kāi)得正茂盛的桃花，此時(shí)的桃花全開(kāi)放了，葉子卻找不到，有的桃花花瓣有五片，有的桃花有六片花瓣，中間矗立著一根根透明的小絲線，頂著一個(gè)個(gè)橙色的小球。原來(lái)這就是桃花的花蕊，蜜蜂采蜜的時(shí)候，這就是他們的“寶庫(kù)”吧！我把一朵桃花的花瓣包起來(lái)，桃花看上去就像一個(gè)小球，難道這就是花骨朵的樣子？可惜我沒(méi)找到真正的`桃花花骨朵。
雨后，花瓣上的水珠像晶瑩的淚水，在花瓣上來(lái)回滾動(dòng)，我覺(jué)得這些桃花很好看，忍不住摘了一朵回家欣賞。
回到家之后，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，花瓣上的露珠已經(jīng)干了，花瓣也漸漸枯萎，因?yàn)槲葑永锏臏囟缺韧饷娓�，媽媽看�?jiàn)了說(shuō)：“下次咱們不摘花好嗎？植物也是有生命的，我們不可以隨便采摘�！蔽矣只氐酱芭_(tái)前，看著樓下一朵朵艷麗的桃花，心里忍不住感嘆大自然的美麗風(fēng)景。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
文章不厭百回改。對(duì)于處在習(xí)作的起步階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)得好不一定寫(xiě)得就好，寫(xiě)下來(lái)就意味著把口頭變?yōu)闀?shū)面，就會(huì)出現(xiàn)諸如錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句通順等問(wèn)題�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）上對(duì)于中年段學(xué)生的習(xí)作要求是這樣描述的：“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)�！�
首先自我修改。學(xué)生在完成本身的作品后，只有反復(fù)的修改，才能使文章加倍完美。但對(duì)于剛剛起步的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求不宜過(guò)高，可以由易到難逐步地要求。在教學(xué)中，可以對(duì)自改提出這樣的要求：1.格式是否正確；2.字體是否美觀正確，簿本是否整潔美觀；3.是否有錯(cuò)別字；4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否使用正確。
然后是生生之間的互批。學(xué)生對(duì)自身習(xí)作中的不足與錯(cuò)誤必然不能完全修改，而且對(duì)于本身的一些優(yōu)點(diǎn)也不自知。這就需要有人幫他指出來(lái)，好的加以發(fā)揚(yáng)，不足的加以改正。但是要求同樣不宜過(guò)高，學(xué)生處在習(xí)作的起步階段，對(duì)于修改自身習(xí)作已屬不易，修改別人的習(xí)作到了第三學(xué)段才作要求——“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ”
不能忽視的是教師批改。這一學(xué)段學(xué)生能力有限，自我修改或生生修改必然不能發(fā)現(xiàn)作文中存在的問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至可能是共性的。這就需要教師再批，不但要批作文本身，還要批一批作文的批改。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，給學(xué)生在寫(xiě)作文之初、批作文之初一些信心、動(dòng)力。教師批完之后還可選出具有代表性的好文章或者有問(wèn)題的文章，師生再一次共同欣賞或修改，這樣不但能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)、批作文的積極性，而且還能提高他們?yōu)g覽鑒賞文章的水平。
這樣的自我批改、生生批改、教師批改，再到師生批改，是一步步對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行不斷打磨，也是對(duì)學(xué)生思想的一次次打磨。學(xué)生通過(guò)參與習(xí)作的修改，既訓(xùn)練了他們修改習(xí)作的能力，完成在他們能力范圍內(nèi)比較完美的作文，又是一次自信心的提升，對(duì)作文興趣、動(dòng)力的提升。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
小草感謝養(yǎng)育他的土地，動(dòng)物感謝哺育他的森林，小鳥(niǎo)感謝讓他展翅翱翔的天空，小溪感謝同他玩耍的江河，但我最要感謝的還是那無(wú)微不至照顧我的媽媽.
有一次，放學(xué)了外面下起了傾盆大雨，閃電不時(shí)地從頭上掠過(guò)，我站在學(xué)校里等媽媽.過(guò)了一會(huì)兒我看到媽媽撐起雨傘來(lái)接我回家.在路上，一滴滴雨水從我的臉頰旁邊流下，媽媽見(jiàn)了，把雨傘一直往我這邊傾斜，回到家里，看到滿身雨水的媽媽站在我的身旁，我的心里像一瓶被打翻的五味瓶，有一種說(shuō)不出的滋味.
還有一次，我在吃飯時(shí)，牙疼得很厲害，還不時(shí)用手搓著臉，當(dāng)時(shí)，爸爸出差了，媽媽見(jiàn)了不顧一切地拉起我的手，走出門(mén)，來(lái)到了最近的一家醫(yī)院，掛了一瓶鹽水，在掛的時(shí)候，我肚子餓了，媽媽又連忙去沙縣小吃，給我買(mǎi)了一碗熱騰騰的餛飩，著一碗餛飩，我真想對(duì)媽媽說(shuō)一句：＂您辛苦了！＂
�。⑹郎现挥袐寢尯茫袐尩暮⒆酉駢K寶......”母親是全天下最偉大的，我們一定要為媽媽做一些力所能及的事，哪怕只是幫她捶捶背或端上一杯熱茶，讓媽媽知道我們長(zhǎng)大了，又能做好多事了，讓她不再勞累了，母親節(jié)就要到了，此刻我最想對(duì)媽媽說(shuō)；＂媽媽，我愛(ài)您�。�
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我跟著阿姨去石馬公園玩。經(jīng)過(guò)幾分鐘的坐車時(shí)間，很快就到了石馬公園。
走進(jìn)大門(mén)，第一眼就看到了一個(gè)很大的石馬雕像，雕刻師傅把它刻得栩栩如生，這匹馬就好像在天空中奔騰，難怪大家都在叫它石馬公園。再往前看，就是一個(gè)很大的湖，湖水碧波蕩漾，湖周圍的假山倒映在水中，一眼就能看到底。湖中央偶爾有幾條小船游來(lái)游去，游客們?cè)诖嫌姓f(shuō)有笑，嘻嘻鬧鬧……看到這樣的情景使我想起了課文中所學(xué)的：桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。我真想把這句話改成：石馬山水甲婁底。
往左走，有一個(gè)亭子。亭子里坐了許許多多的年輕人和老年人。有的在拉二胡，有的在吹簫，有的載歌載舞……他們快樂(lè)極了！離亭子不遠(yuǎn)處，有一群人，他們?cè)诟墒裁茨�？我走過(guò)去一看，呀！這么多金魚(yú)！有紅色的、黑色的、橘色的，還有黑白相間的……五顏六色，美麗極了！如果你往水里撒一些魚(yú)食，它們會(huì)爭(zhēng)先恐后地?cái)D上來(lái)，你爭(zhēng)我搶》。這時(shí)候，它們的樣子可愛(ài)極了！
到了動(dòng)物園，里面有黑熊、蛇、猴子……其中我最喜歡的是小猴子，因?yàn)槲夷霉献咏o它吃，，它居然會(huì)嗑瓜子，而且動(dòng)作很快，不一會(huì)兒，我們便成了好朋友。離開(kāi)時(shí)，小猴子還趴在鐵欄桿上向我招手呢！好像在說(shuō)：“小朋友，再見(jiàn)，下次一定要來(lái)��！”
阿姨帶我到燒烤架錢(qián)買(mǎi)了兩串香噴噴的燒烤吃，又玩了過(guò)山車、坐飛機(jī)、輪船……
時(shí)間很快就到了下午，阿姨說(shuō)：“該回家吃飯了，下次再來(lái)玩�！蔽抑缓靡酪啦簧岬仉x開(kāi)了石馬公園。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇6
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，從古到今有許多關(guān)于端午節(jié)的典故，如屈原，伍子胥等。
每到端午節(jié)，我家門(mén)上都會(huì)掛上一把菖蒲跟艾草，那是媽媽買(mǎi)的，門(mén)口就飄著一股特殊的香味了。我搞不懂這是為什么，就去問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么要掛菖蒲跟艾草呢？”媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“端午節(jié)有許多的傳說(shuō)，其中就有說(shuō)這一天是個(gè)惡日，有各種蚊蟲(chóng)妖邪出現(xiàn)。艾草是用來(lái)除蟲(chóng)的，它的香味能驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，菖蒲是用來(lái)避邪的，意寓著健康平安。而且干的艾草葉用來(lái)給你們洗澡可以保護(hù)皮膚哦�！甭�(tīng)了媽媽的介紹，我才知道原來(lái)它們都是好東西呀。
在端午節(jié)的這一天，我家的菜會(huì)特別豐富，媽媽總會(huì)按照外婆家的風(fēng)俗，給我找與“黃”字有關(guān)的菜：紅燒黃魚(yú)，涼拌黃瓜，蒸咸蛋黃……而爸爸也會(huì)親自下廚燒一盤(pán)大肉，里面有整個(gè)雞蛋跟大蒜。不管我們愛(ài)不愛(ài)吃，爸爸都要求我跟弟弟每一樣都吃一點(diǎn)。要是在老家過(guò)節(jié)，奶奶還會(huì)給我們的脖子上跟手上綁上由幾種顏色組成的彩線。
現(xiàn)在有許多國(guó)家都過(guò)起了端午節(jié)，韓國(guó)已向世界教科文組織申請(qǐng)了端午節(jié)。希望我們的傳統(tǒng)節(jié)日越來(lái)越受到大家的重視。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇7
大別山真美麗！今年國(guó)慶，我就和爸爸媽媽，還有奶奶，一起去這美麗的地方游玩。
大別山中，最美麗的地方要數(shù)龍井峽了。龍井峽也是四面環(huán)山，密密麻麻的樹(shù)木一望無(wú)邊。沿著山間小路，循著潺潺的水聲，我們一路往里走，美麗的瀑布就呈現(xiàn)在我們眼前。人尚未走近，奔騰的水霧撲面而來(lái)。瀑布像一條銀白色的綢帶，從約50米高處落下來(lái)，水急流奔騰，氣勢(shì)雄偉，從天而降，直達(dá)瀑布底部的龍井潭。這不禁讓我想起了李白的那首詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
瀑布順著蜿蜒的山谷，流到了我的腳下。那水真清��！就像是一塊透明的玻璃。我迫不及待地把手伸進(jìn)去，舀起水，喝了一口，這水真冰��！真是天然的泉水��！
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有再進(jìn)一步往里游玩其它的瀑布。撿了兩塊光滑的小石頭，我和爸爸媽媽們一起離開(kāi)了。
其實(shí)這次大別山之旅，我們還游玩了好多美麗的地方，比如別山湖、磨子潭、白馬尖等等，但最讓我難忘的還是這美麗的龍井峽了。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇8
老師教育我們學(xué)習(xí)、生活。在我的眼里，老師是祖國(guó)的園丁，我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育著我們這些未來(lái)的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛(ài)！在我的身邊就有一位這樣的老師——孔藝璇老師。
孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條，20來(lái)歲，像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學(xué)習(xí)，教我們生活，還帶給我們快樂(lè)。
孔老師有著神奇的“眼神功”。在她上數(shù)學(xué)課講重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候，只要有誰(shuí)在開(kāi)小差，她就會(huì)把目光轉(zhuǎn)向那個(gè)同學(xué)，停下來(lái)不講了。她一般不直接點(diǎn)名批評(píng)這個(gè)同學(xué)，總會(huì)給同學(xué)們留面子。而開(kāi)小差的同學(xué)就會(huì)立刻專心致志地聽(tīng)課。
孔老師作為班主任老師，她還教我們?nèi)绾紊睢Ｇ皫滋斓牡胤秸n，孔老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼钍】臻g且不容易倒掉的疊毛巾的好方法：先對(duì)折，再對(duì)折，把毛巾卷起來(lái)，最后把角塞進(jìn)去就可以了。我回家后把這種方法告訴了爸爸媽媽，他們都覺(jué)得有趣、新鮮。
在枯燥、緊張的學(xué)習(xí)生活中，孔老師還會(huì)帶給我們快樂(lè)呢！記得二年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)數(shù)學(xué)繪社團(tuán)課，孔老師已經(jīng)講完了這節(jié)課要講的繪本內(nèi)容了，可是離下課還有一刻鐘時(shí)間，她看我們興致挺高，就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩“抱團(tuán)計(jì)數(shù)”的游戲。我們玩得不亦樂(lè)乎，可她卻在驕陽(yáng)下看著我們玩。
謝謝你！孔老師。我們一起相處的三年里，您教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和生活，還給予了我們快樂(lè)和愛(ài)！
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