【精華】五年級(jí)快樂(lè)作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
嘿！這真是個(gè)奇妙又奇怪的題目！尋找快樂(lè)，有人問(wèn)，快樂(lè)為什么還要我們自己去尋尋覓覓呢？快樂(lè)難道不會(huì)自己撞上門嗎？那么這就是那些每日都沉浸在痛苦，每日都看不到希望和快樂(lè)，找不到快樂(lè)方向人的問(wèn)題了。錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)，生活中的快樂(lè)怎么會(huì)自己撞上門呢？真是異想天開……
快樂(lè)可是個(gè)聰明的孩子，它們往往知道怎么隱藏起自己，它們可不是痛苦那幾個(gè)傻小子，整天冒冒失失的，撞到別人也不曾道歉，留下別人痛苦。而那些痛苦的人怎么辦呢？他們則更加消沉了，以為上天不眷顧不保佑他們，只留他們暗自傷悲，他們更加找不到快樂(lè)那幾個(gè)活潑可愛又機(jī)靈的孩子們了�？鞓�(lè)是永遠(yuǎn)不會(huì)去眷顧黑暗的，因?yàn)楹诎堤盗�，屬于光明的快�?lè)，怎么會(huì)和黑暗有所交集呢？他們害怕黑暗，那么當(dāng)然不會(huì)去接觸黑暗，他們最后會(huì)被什么人尋找到呢？當(dāng)然是那些善良身上充滿著希望和陽(yáng)光的人了，因?yàn)榭鞓?lè)喜歡看到光明，喜歡去找到那些和他們?nèi)の断嗤兜娜�。那么，那些人往往擁有的是更多的快�?lè)，他們則會(huì)露出更加燦爛的笑容。明天， 也許更加燦爛！
讓我們一起尋找快樂(lè)吧，堅(jiān)信快樂(lè)就會(huì)在不遠(yuǎn)處等我們！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
“當(dāng)里個(gè)當(dāng)，當(dāng)里個(gè)當(dāng)。”這歌聲伴隨著我的思緒，一路飄向遠(yuǎn)方。猜猜是什么讓我這么開心？吃糖？不是。去游樂(lè)園？不是! 那是什么?當(dāng)然是游園啦！就在剛才,我和同學(xué)們一起進(jìn)行了好玩兒的游園活動(dòng)。有玩溜溜球的，有玩跳繩的，還有吃東西的。不過(guò)，我最喜歡的還是貼鼻子�，F(xiàn)在讓我給你慢慢講講吧!
首先當(dāng)然是排隊(duì)。只聽老師說(shuō)聲“開始”，話音剛落，同學(xué)們就蜂擁而上，而反應(yīng)慢的我，自然也就被落在了后面�？晌曳磻�(yīng)過(guò)來(lái)后，豈甘落于人后呢？說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見我一個(gè)箭步?jīng)_到玩“貼鼻子”游戲的隊(duì)列，插在了中間，可是撞倒了一個(gè)人........哦，對(duì)不起，我不是故意的，我是故意來(lái)玩游戲的，哈哈！
接下來(lái)就是漫長(zhǎng)地等待了。唉，時(shí)間真慢哪! 本來(lái)我就是排在第二十個(gè)的,現(xiàn)在前面還有第十五個(gè)同學(xué)!，可是時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十分鐘了,我都懷疑輪到我的時(shí)候會(huì)不會(huì)游園都結(jié)束了？!所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我決心等下去，等到撥開烏云見日月！
到達(dá)是驚喜的，游戲是快樂(lè)的！哦----終于要到我了！看到前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)把鼻子顛三倒四的-----有的貼到了嘴巴里，有的貼到眼睛上，有的貼到耳朵上。。。。。�？墒前盐业亩亲佣夹μ哿�！但是輪到自己時(shí)，我的心里還是很忐忑的，能不能成功呢？我先原地轉(zhuǎn)了五圈，走過(guò)去第一次貼在了眼睛上，同學(xué)們哄堂大笑。接下來(lái)我靜下心來(lái)，認(rèn)真感受方向，再次走上去，一貼，居然成功了！看著同學(xué)們贊嘆的目光，我心里還是有點(diǎn)小得意的，哈哈！
接下來(lái)，我又和同學(xué)們一起玩了其他的游戲。唉，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得太快，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了！這快樂(lè)的時(shí)光真讓我懷念啊，真希望以后還有更多的機(jī)會(huì)游園！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
每個(gè)人都有自己要忙的事，工人忙著生產(chǎn)，農(nóng)民忙著耕地播種……而我一個(gè)普普通通的學(xué)生又在忙著什么呢？
我，一個(gè)五年級(jí)的畢業(yè)生，正處于升初中的.關(guān)鍵時(shí)刻，每天都被堆積如山的作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)。你瞧：我忙完了這個(gè)忙那個(gè)，必須抓緊每一分每一秒，恨不得分身分出一百個(gè)我來(lái)，每一個(gè)都是三頭六臂，不，是100個(gè)頭、200只手臂來(lái)，日夜不停的工作。而我自己則好多睡幾分鐘。
在這緊張的時(shí)間里，每周末完成作業(yè)后，我總有一小時(shí)的自由。我當(dāng)然會(huì)用來(lái)看精彩的電視節(jié)目，這會(huì)兒我一邊吃著零食，一邊關(guān)注著電視里的大事小事，但為利用好這寶貴的時(shí)間，我就為此發(fā)明了“廣告輪回”法，利用廣告時(shí)間來(lái)輪流看多個(gè)頻道。
除了看電視，我還視書如命。當(dāng)擠不出時(shí)間，我就會(huì)在上廁所時(shí)、在睡覺前和大人們不在時(shí)偷偷看書。這一點(diǎn)也不亞于“地下工作者”。為此，我還把耳朵練出了“雷達(dá)”的功能，在有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)時(shí)，就停下來(lái)，以防以后幾天被取消看書權(quán)，可一有空，我又會(huì)看，直到下次再被發(fā)現(xiàn)。然后又開始輪回。
我因忙而快樂(lè)，因快樂(lè)而忙。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
“哈哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣又一陣歡樂(lè)的笑聲。怎么回事呢？別急，聽我慢慢說(shuō)。
今天，吳老師滿臉笑容，神采奕奕地來(lái)到教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天是你們期待已久的活動(dòng)課……”老師還沒把話說(shuō)完，同學(xué)們就興奮地“耶”了一聲跳起來(lái)。我想：“活動(dòng)課？玩什么游戲？老師葫蘆里賣的是什么藥？”
老師開始說(shuō)游戲規(guī)則了：“這個(gè)游戲叫我來(lái)比劃，你來(lái)猜，兩位同學(xué)一組，一個(gè)人來(lái)做動(dòng)作，另一個(gè)人來(lái)猜，比劃者要用肢體語(yǔ)言的形式來(lái)向猜的人傳達(dá)信息�！崩蠋熞徽f(shuō)完，同學(xué)們都興奮不已地?fù)屩e手，說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！”老師第一個(gè)叫了小明和小華。小明來(lái)猜，小華來(lái)演。
比賽快開始了，教室里熱鬧非凡，雖然空氣中飄蕩著緊張的氣氛，但是同學(xué)們都為臺(tái)上的同學(xué)鼓起了雷鳴般的掌聲。
比賽正式開始了，老師按了一下鼠標(biāo)，同學(xué)們看著屏幕，頓時(shí)爆發(fā)出強(qiáng)烈的笑聲。原來(lái)，屏幕上出現(xiàn)了“含情脈脈”四個(gè)字，這可難為了兩個(gè)“大老爺們”。只見小華紅著臉，做了一個(gè)“含情脈脈”的表情，還不停地?fù)]著手中的“手帕”害羞地低下了頭�！肮∪A好像女的耶！”不知誰(shuí)喊了一句，同學(xué)們又捧腹大笑，有的在拍桌子，有的笑出了眼淚，有的更厲害——從椅子上翻到了地上。小明忍住笑，大聲說(shuō)：“含羞閉月！”小華嬌聲嬌氣地說(shuō)：“不對(duì)�！毙∶飨肓撕靡粫�(huì)兒，終于回答說(shuō)：“含情脈脈�！�
老師又按了一下鼠標(biāo)，小華看了一下屏幕，原來(lái)是“江南style”，這個(gè)簡(jiǎn)單。小華馬上跳起了馬舞，嘴里還念念有詞地唱著：歐巴江南style……”同學(xué)們笑聲吟吟，空氣中蕩漾著歡樂(lè)的笑聲。小華結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“江……江南……style！”
比賽一場(chǎng)比一場(chǎng)更精彩。這節(jié)快樂(lè)的活動(dòng)課中，我明白了：快樂(lè)無(wú)處不在，只要你用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
快樂(lè)是什么？
對(duì)于魚兒來(lái)說(shuō)，在大海里自由游弋就是它的快樂(lè)；對(duì)于小鳥來(lái)說(shuō)，在藍(lán)天暢快翱翔就是它的快樂(lè)；對(duì)于羚羊來(lái)說(shuō)，在草原盡情奔跑就是它的快樂(lè)；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，享受生活中的美好，就是我的快樂(lè)。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光從東方綻放時(shí)，新的一天開始了。一睜眼，就看見窗外火紅的太陽(yáng)，整理著裝后，品嘗著剛出爐噴香的早餐，漫步在幽靜的林間小路，享受著清晨來(lái)著生命的美好，這就是快樂(lè)。
紅日當(dāng)頭，享受完中餐的美味后，看著漸漸熱鬧起來(lái)的廣場(chǎng)。聽！這是大媽們跳廣場(chǎng)舞播放的音樂(lè)聲，中間還有整齊的腳步聲，夾雜著兒童嬉戲的銀鈴般的笑聲，再仔細(xì)聽聽，還有大爺們下象棋時(shí)清脆的落子聲，看著雙方凝重的表情，想來(lái)正在“火拼”中啊，這就是快樂(lè)。
夜晚時(shí)分，清涼的晚風(fēng)帶走了白日里的燥熱，帶來(lái)了陣陣涼爽。蛻去了白日熱鬧的夜晚，如今是昆蟲與鳥類的天堂。蛐蛐和蟈蟈在草叢奏樂(lè)，鳥兒在一旁打節(jié)奏，大樹也不甘示弱，拼命搖動(dòng)著樹葉 發(fā)出沙沙的音響，整個(gè)世界成了動(dòng)物樂(lè)隊(duì)的舞臺(tái)。寂靜的夜襯托地更加寂靜，這就是快樂(lè)。
生命中有許多美好的東西，只要善于享受，生活處處是快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
“檸可，聽說(shuō)檸仙女湖有一個(gè)美麗的傳說(shuō)�！绷徽f(shuō)
“對(duì)呀，傳說(shuō)中在一片鮮花盛開，四季如春的地方，有一位仙女叫檸雅她掌控著鮮花的盛開，她喜歡和花精靈們做游戲，有一天，災(zāi)難降臨了這里，檸雅用自己的力量保護(hù)了這里，可她卻因此而受了重傷，她不愿讓別人知道她的傷只好常年隱蔽在一個(gè)圣湖中療傷，經(jīng)常會(huì)有花精靈來(lái)看她。她為了不讓災(zāi)難再次降臨，把自己的法力集中在一起成了一個(gè)魔法項(xiàng)鏈，那個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)制�，特別是吊著的那個(gè)小天使特別可愛，那個(gè)小天使可以阻止一切災(zāi)難的發(fā)生，仙女只把魔法項(xiàng)鏈傳給單純的女孩，然后讓她又傳給另一個(gè)單純的女孩。不過(guò)，現(xiàn)在，在誰(shuí)那里我就不知道了�！蔽蚁蛩齻兝L聲繪色的說(shuō)。
“檸可，你還真的相信是真的呀！”濃昔說(shuō)。
“對(duì)呀，我一直相信童話。我一定會(huì)是下一個(gè)女孩的。”我充滿斗志的說(shuō)。
“檸可，你童話看多了�！绷徽f(shuō)
“好啦！不管是真是假，我都愿意相信�！蔽议_心的說(shuō)。
“呵呵。你呀，就是不現(xiàn)實(shí)�！睗馕粜πφf(shuō)。
“快上課了，趕緊去上課吧。遲到可不好哦！”璃然微笑著說(shuō)。
“檸可，你可是班長(zhǎng)，遲到可不好哦，快走！”濃昔調(diào)皮地說(shuō)。
“知道啦！”我說(shuō)。
說(shuō)完，我們幾個(gè)往教室跑去。檸仙女湖留下我的幻想和我們一串銀鈴般的笑聲。
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