【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“瞧一瞧，看一看，機(jī)不可失，時(shí)不再來，走過路過，千萬不要錯(cuò)過��！”你想知道它們?cè)诟陕飭�？告訴你吧！實(shí)驗(yàn)小學(xué)（北校區(qū)）舉行的圖書跳蚤市場(chǎng)終于在一片歡呼中隆重開業(yè)了。
操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)五顏六色的桌布擺滿了操場(chǎng)！有的桌布旁邊放滿了氣球，有的桌布旁邊放滿了糖果，有的桌布旁邊放了一個(gè)抽獎(jiǎng)箱。我們組也不賴，我們是買一本書送兩顆糖或一支筆，買兩本送一個(gè)迷你健達(dá)，買三本送一條健達(dá)（是像語文書這樣大或比它還要大的書）。
在老師的一聲令下，操場(chǎng)上一下子變得十分熱鬧，討價(jià)深，還價(jià)聲……熙熙攘攘的。光陰似箭，這段時(shí)間很快就過去了。
讀書跳蚤市場(chǎng)結(jié)束了。同學(xué)的表情可真是天壤之別呀，有的人手捧一大堆的書，十分高興，像拾到奇珍異寶似的，而有的卻兩手空空，失魂落魄的！啊！看來，換書也瘋狂！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
誠(chéng)信，是維護(hù)友誼的助手；誠(chéng)信，是一塊純黃金。如果你失去了誠(chéng)信，就相當(dāng)于丟失了一塊金子，那么，你便會(huì)吃虧�！罢\(chéng)”這個(gè)字記錄著一件令我難忘的事，令我至今記憶猶新。
記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨，匆匆在早餐店吃完早餐，我才發(fā)現(xiàn)沒帶現(xiàn)金。
接待我那個(gè)小女童倒是不錯(cuò)，可能是看我不是個(gè)吃“霸王餐”的人，才沒有把兇惡的老板叫出來，但讓我在身上找些可當(dāng)錢之物。
在那里，我覺得自己像個(gè)小偷，把身上里里外外翻了個(gè)遍，連一根頭發(fā)絲都沒有找到。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對(duì)周圍幾十人詫異的目光，我恨不得馬上掏出祖?zhèn)黜?xiàng)鏈塞給小女童來證明自己的粗心大意和清白�；艁y時(shí)，小女童用純潔的聲音對(duì)我說：“要不，你先記個(gè)賬吧！”我毫不猶豫地答應(yīng)了，接著我便在一張白紙輕輕寫上——邊墻欠早餐店5元。
在接下來的這幾天，我一直都在靠撿垃圾攢錢“還債”。因?yàn)閶寢屢幌蚨疾煌馕业酵饷娉詵|西，而我卻把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。
三天后，我拿著這幾天撿垃圾攢的十元錢走向早餐店。見到那個(gè)小女童，我便高興地對(duì)她說：“這是欠店里5元的早餐費(fèi)，”接著我又遞給小女童5元錢，說：“還有這是你這幾天的等待費(fèi)！”說罷，周圍的客人都給我豎起了大拇指，夸我是個(gè)守信的孩子。從那以后，我還和小女童成為了要好的朋友。
看，“誠(chéng)”給我?guī)砹艘粔K金，給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
真高興，我學(xué)會(huì)了吹黑管。但要說起我學(xué)的經(jīng)歷，那可是一波三折��！
二年級(jí)時(shí)，我開始跟解放軍軍樂團(tuán)的童老師學(xué)吹黑管。
學(xué)吹黑管的第一課，老師首先教我們把黑管吹響。老師先給我們示范吹空管“SO”�？粗蠋煵毁M(fèi)吹灰之力就能吹出美妙的聲音，我想：這簡(jiǎn)直太容易了。于是我模仿老師的樣子吹了起來。我舉起黑管，挺直身軀，那樣子真是優(yōu)美�？墒�，我輕輕吹吹不出音，使勁吹還是吹不響，我心里很納悶，看上去挺容易呀，怎么到我這兒就不靈了呢？看著別的同學(xué)都能吹出聲音我開始著急起來，豆大的汗珠也順著兩頰滾了下來。這時(shí)童老師發(fā)現(xiàn)了我緊鎖雙眉、拿著黑管不知所措的樣子，來到了我的身邊。童老師告訴我：“笛頭一定要放在兩齒中間，雙唇緊繃，然后慢慢送氣。”于是我認(rèn)真地照老師說的又試了試，果然吹出了聲音，我高興得差點(diǎn)兒跳起來。
幾節(jié)課后，老師開始教我們運(yùn)用指法吹出不同的聲音。一開始，我的雙手很僵硬，根本不聽使喚，就好像不是我自己的似的。盡管我按照老師教的指法把手指放在孔眼上，可是按照譜子吹出的聲音總是不對(duì)，不是低音不對(duì)勁，就是高音太刺耳。陪我學(xué)習(xí)的媽媽也在一旁禁不住逗我說：“兒子，這哪里是美妙的音樂，簡(jiǎn)直是噪音！”“咦?這是怎么回事?我已經(jīng)把孔都堵嚴(yán)了呀！？”我真有點(diǎn)兒找不著北的感覺。無奈，我?guī)е魫瀬淼嚼蠋熋媲埃骸巴蠋�，您看我按您說的做了，可怎么吹出的音總是不對(duì)呢？”我不解地問。老師模了模我的頭：“讓我看看你的手指是如何配合的？”于是我做給老師看�！澳憧�，你看，你右手第二個(gè)手指根本沒堵嚴(yán)，怎么能吹出準(zhǔn)確的音呢？”老師邊說邊教我把手指堵嚴(yán)�！皯�(yīng)盡量用指肚堵孔，才能不漏氣�！崩蠋熡謴�(qiáng)調(diào)了一句�；氐阶簧�，我便開始按照譜子反復(fù)練習(xí)用指肚堵孔吹音階，這下每次吹出的音就不再跑調(diào)了。
學(xué)會(huì)吹音階后，老師又教了我們打音、控制節(jié)奏、吐音、掉音等多種吹奏技巧。為了掌握這些技巧，我抓緊一切課余時(shí)間苦練，有時(shí)一個(gè)難吹的音階要練上幾十次甚至上百次……
經(jīng)過近三年的學(xué)習(xí)和苦練，現(xiàn)在我已經(jīng)能吹奏多首好聽的曲子，已經(jīng)成為校管樂團(tuán)的正式隊(duì)員。
真高興，我學(xué)會(huì)了吹黑管，但更高興的是，我學(xué)會(huì)了用毅力戰(zhàn)勝困難。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
話說南郭先生從宮里逃跑出來，日日擔(dān)驚受怕，對(duì)自己的做法感到可恥。他覺得這不是個(gè)辦法，看到形形色色的培訓(xùn)班，他想到了拜師學(xué)藝。于是，不顧家人反對(duì)，只身踏上了漫漫的學(xué)藝征途。
南郭經(jīng)歷了千辛萬苦，終于到了南山。他找到了吹竽大師，表明了自己的來意：“雖然我以前做了錯(cuò)事，但我現(xiàn)在很想好好學(xué)學(xué)吹竽，再也不想充數(shù)了。”大師對(duì)南郭先生說“：只要你認(rèn)真學(xué)，肯下功夫，一定會(huì)成為真正的吹竽大師的�！蹦瞎屑とf分，暗自下決心：只許成功，不許失敗。
從這以后，南郭就好像變了個(gè)人，每天天不亮就起床，晚上大家都睡覺了，他一個(gè)人還在琢磨樂普，怎么吹才能更好。不管寒冬臘月還是列熱當(dāng)空，他一刻都沒有停過。時(shí)間過得真快，一眨眼三年過去了，南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，竟然比他的師傅吹的還好。他成了新一代的吹竽大師。
這一天，看到皇宮里招聘吹竽大師的告示，南郭喜出望外，信心滿滿的重新回到皇帝面前，對(duì)皇帝說：“我什么也不想說，只希望給我一次機(jī)會(huì)，讓我在吹一次吧，我一定不會(huì)讓你失望。”看到他很誠(chéng)懇，皇帝準(zhǔn)許了。南郭先生專心致志的吹了起來，聽得眾人一個(gè)勁叫好�；实垡才氖址Q贊“：不錯(cuò)，不錯(cuò)，現(xiàn)在真算的上是大師了，就留在我身邊吧！”
后來，南郭先生成立了自己的吹竽學(xué)院，培養(yǎng)了無數(shù)的吹竽大師，載人了歷史，濫竽再也不用在充數(shù)了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
地球不停轉(zhuǎn)，不是因?yàn)橛辛宋叶D(zhuǎn)動(dòng)，不會(huì)因?yàn)橛辛宋叶Ｏ隆５鞘澜鐓s可以多一分色彩，多一點(diǎn)歡笑，因?yàn)橛辛宋摇?/p>
我很聽話，是一個(gè)很乖的孩子，所以爸爸媽媽很省心。在他們的叮囑下，我努力的學(xué)習(xí)，盡管自己有這樣的委屈，那樣的不愉快，在他們面前，我總是很開心，裝做什么事也沒有。不愿意的事情，我也會(huì)微笑著去做，只是想讓爸爸媽媽開心。我能做的只是努力學(xué)習(xí)，這是我作為一個(gè)學(xué)生的本分，也是我的責(zé)任�？吹桨职謰寢岄_心的笑臉，我是珍惜。人總是要長(zhǎng)大的，總是不斷的懂得一些以前曾經(jīng)被忽略或已經(jīng)失去的東西，往往那些才是珍貴的，但更珍貴的現(xiàn)在所擁有的。才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來渺小的自己，也是有存在的喜悅的。 渺小的并不是自己，每一個(gè)人都是偉大的。真正可悲的`是人的心，只有意識(shí)到自己的重要，才會(huì)明白生存的意義。只有體會(huì)到生存的意義，才會(huì)明白因?yàn)橛辛俗约海畈艜?huì)有了無限的美好。 不要覺得自己沒用。在這個(gè)世界的某個(gè)角落一定會(huì)有人在關(guān)注你，心疼你，愛著你，享受你所帶來的一切。因?yàn)橛辛宋�，所以有了這一切一切。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
他今年12歲了，留著短短的頭發(fā)，高高的鼻子，長(zhǎng)著一雙又黑又亮的眼睛，但個(gè)子不算高看起來也不是很有精神，像個(gè)“小冬瓜”似的。
在課堂上，每次看到他積極向上的手高高舉起時(shí)，我總會(huì)莞爾一笑，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的，自從快接近期末以來，他變得更加積極了。有一次，在一堂沒有人積極舉手發(fā)言的語文課上，陳老師提問，同學(xué)們有些知道的不想舉手，而不知道的卻在那愣著發(fā)呆，老師看到這樣的情形，很不高興，大發(fā)雷霆，問道：“都沒人知道嗎？”這時(shí)，只見他高高的舉起了手。
當(dāng)時(shí)，我半舉著手，看到了他舉起的手，我再次鼓起勇氣把手飛快地往上伸去，這時(shí)班上很多同學(xué)也同樣舉起了手，老師看在眼里，向他走去點(diǎn)了他發(fā)言，回答得很正確，雖然他以前發(fā)言吞吞吐吐，但這之后他說話變得很流利了，這就是他突飛猛進(jìn)的變化。
他平時(shí)不太愛說話，也不愛笑，下課時(shí)同學(xué)們?cè)谝黄鹜妫疾粣蹍⒓�。但我們是好朋友，所以他�?jīng)常會(huì)來找我玩，并且在無聊時(shí)他也會(huì)想出一些辦法來解悶，比如說：叫我和他看一些兵器書什么的……
其實(shí)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我覺得他身上也有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
花開花落，轉(zhuǎn)眼間樹上又結(jié)滿了櫻桃。又過了一年了，我站在樹下靜靜的想著，去年滿樹櫻桃的情景不禁又浮現(xiàn)在了眼前。時(shí)間，過得真快。
那樹，自我懂事以來便一直在這院子里，每年我都能吃到又酸又甜的櫻桃。望向樹上已經(jīng)熟了的櫻桃，不覺中，我，再次陷入了回憶之中。
記得每年在這個(gè)時(shí)候，櫻桃都熟透了自然也引來了不少鳥兒。每每這時(shí)，媽媽總是發(fā)出：去，去。的聲音，以便來趕走這些不速之客，可盡管如此，樹下還是堆滿了桃核。我們也只得每天一遍又一遍的清理這些桃核。以前，公公總是會(huì)讓我站在樹下，然后自己上去摘了滿滿一籃子的櫻桃給我吃。而如今，公公病了，并得很厲害，今年他也不能再為我摘櫻桃了。站在樹下的我在想：公公他，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)突然從病床上起來，然后來到我身旁對(duì)我說：來，我來摘給你吃！躺在病床上的公公若知道櫻桃已熟了，會(huì)不會(huì)在想：今年誰會(huì)為我那小孫女摘櫻桃呢？也許他會(huì)這樣想吧，因?yàn)楣亲钐畚业摹?/p>
我踮起腳，摘下了一顆櫻桃，輕輕地，我把它放入口中，熟悉的味道在口中蔓延開了，依舊是又酸又甜。不知為什么，總覺得今年有什么地方不一樣。今年的櫻桃似乎比往年的要甜，而且今年的客人們也比往年要少。這，是我的錯(cuò)覺嗎？或許這不是錯(cuò)覺吧，因?yàn)閹滋爝^去了樹下卻沒像以前那樣堆滿了桃核。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
夏天的夜晚，抬頭望去，深藍(lán)色的天空非常迷人，空中閃動(dòng)著一顆顆的小星星。它們?cè)絹碓蕉啵孟裨谒{(lán)色的地毯上跳舞，又像在眨著眼睛和我說話。風(fēng)兒吹動(dòng)著路旁的楊樹，嘩啦嘩啦有節(jié)奏響著；蛐蛐也躲在墻縫里，沒完沒了地叫著。這些聲音交織成一曲自然動(dòng)聽的音樂，仿佛步入了一個(gè)美麗地童話世界。
螢火蟲們?cè)诒叹G碧綠的草上聚在一起，好像在開會(huì)。這時(shí)，螢火蟲們聽見好像有人在哭，就順著哭聲飛過去看看是誰。原來，一個(gè)美麗的小女孩在樹林里哭，螢火蟲們問她：“小女孩你為什么哭呀？”小女孩說：“我在森林里玩，天黑了，我要回家，可是我找不到回家的路了�！薄安挥门�，我們會(huì)想辦法把你送回家的”螢火蟲們說。
于是，螢火蟲找到貓頭鷹，讓他幫小女孩引路。貓頭鷹說：“好的，我很高興能幫到她�！蔽灮鹣x們用自己的光芒幫小女孩照亮回家的路。她們走在小路上，小女孩說：“謝謝你們，為了感謝你們，我給你們唱歌吧�！毙∨⒚烂顒�(dòng)聽地歌聲，感動(dòng)了螢火蟲喝貓頭鷹，它們覺得能幫到小女孩，是一件非常快樂的事。
很快，小女孩就找到了家。她非常感謝螢火蟲和貓頭鷹，她覺得貓頭鷹和螢火蟲非常的善良，她會(huì)報(bào)答他們、愛護(hù)它們。
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