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寫給高中語文老師的自我介紹

回答
語文迷問答

2016-01-09

先來說說我對文科的認識。之前一直認為文科無非就是記概念,背提綱,很沒什么意思。的確,死記硬背確實可以在一定程度上對成績的提高有幫助,但我認為,這遠不是文科的全部。

先說說政治。在您面前拽政治知識可謂班門弄斧了,這里只是淺談一下我對政治的一些想法。就高一和之前初中的學(xué)習(xí)來看,政治確實需要背很多東西。但通過每次發(fā)下來的提綱進行的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)這些概念都有一個共同的特點,那就是精確。李政道之所以迷戀物理是因為他被物理學(xué)那不變的普適性所傾倒,我之所以選擇政治則是因為他那準確無誤的表述令我折服。舉個簡單的例子:期末提綱上我背的最熟的一個概念是公民參與民主決策的意義——其中第一個方面中有一條是“充分發(fā)揚民主,深入了解民情,充分反映民意,廣泛集中民智,切實珍惜民力!鄙磉叺耐瑢W(xué)都說,這句話很“有中國特色的繁瑣”。但是,我不得不承認,任何人都不可能在意思不變得前提下,刪去任何一個字。這頗有點呂不韋編《呂氏春秋》一字千金的味道。2008年發(fā)生了很多大事,雪災(zāi),手足口,列車出軌,藏獨,地震,在這些危難,我看到了,國家把這些冷冰冰的教條轉(zhuǎn)化成了切實得行動,這使我頗受震動,原先被我一直很不屑一顧的政府變得真實,高大;原先我認為很混亂的政治變得清晰,高效。這也是促使我想進一步了解政治的原因。很可能,我將來不會“陷”入中國官場,更不可能與哲學(xué)發(fā)生什么邂逅,但是,我覺得,作為一個中國人,不信任自己的國家,不了解自己的政治是可悲的,甚至是可恥的,普及政治,了解政治,參與政治甚至我國每年不斷攀升的GDP更為重要。同時,作為一個有社會屬性的人,我們需要了解一點哲學(xué)思想,進行一些淺顯得哲學(xué)思考。在做辯論的過程中,很多時候我們都需要用大量的哲學(xué)知識,我深感在這方面的欠缺,所以,我需機會來接觸哲學(xué)。

然后是歷史。從小我就對歷史有著濃厚的興趣,雖說不上是飽讀史書,卻也可以做到淺知古今事。不過,受到年齡的限制,我的思想一直很淺,曾經(jīng)片面的認為歷史就是秣馬厲兵,金戈鐵馬的戰(zhàn)爭;奇謀迭出,爾虞我詐的政壇。上了高中我才知道,歷史遠不止這些。每一個歷史事件背后,都蘊含著很多客觀規(guī)律,每一個歷史人物的出現(xiàn),又都伴隨著一系列必然。這里就會涉及到**思、**斯、**斯密的很多理論,這又和政治學(xué)科,和哲學(xué),和經(jīng)濟學(xué)扯上了關(guān)系。所以,歷史和政治又是密不可分的,是歷史的前進產(chǎn)生了政治,而政治又反作用于歷史。歷史學(xué)科更側(cè)重“前進”,而政治學(xué)科更側(cè)重“作用”。所以,積累了足夠的歷史知識,或者我更愿意叫他“歷史常識”,知識完成了所謂量變,佐以由“常識”總結(jié)出的規(guī)律,就可以完成所謂的質(zhì)變。而且,所謂溫故而知新,還是那句話,作為一個有責(zé)任感的人,不了解我國的歷史,不了解世界的歷史,不了解歷史為什么是這個樣子,實在是一種遺憾。

最后是地理。一直覺得,地理實在是和文科沒什么關(guān)系,但是,存在即合理,學(xué)是必須要學(xué)的。所以一定會盡力而為。

以上就是我對文科,準確地說是史地政的一些認識和看法。

擴展資料

  大家好,我是一名**學(xué)校的新成員。我叫**。我是一名非常普通的中學(xué)生。我既沒有美麗的外表,也沒有出色的成績,但是,我有一顆純真善良的心和一個令人感到溫暖的笑容。 另外我是一個活潑、開朗、上進、要強的女(男)孩。我有著自己的理想和做人的準則,敢說、敢做、敢負責(zé)。勤奮好學(xué)、學(xué)習(xí)成績追求最好。喜歡競爭,善于與同學(xué)交流、興趣多,愛好廣。尊敬師長,對老師交給我的任務(wù)盡我所能,做到最好。在學(xué)習(xí)上,我嚴格要求自己,上課專心聽講,獨立思考,認真完成老師布置的各科作業(yè)。我勤學(xué)好問,刻苦鉆研,。喜歡研究問題、探索問題是我的特長之一。當我面對自己難以解決的問題時,我就會請教老師或同學(xué),都會問到底,并虛心接受老師給予的教導(dǎo)。希望大家多多指教!讀書是我課余的一大樂事,廣泛的閱讀開闊了我的眼界,同時也大大提高了我的寫作水平。希望我們能成為好朋友,在課余時間交流交流。最后,讓我們在以后的學(xué)習(xí)生活中,一起譜寫美好的中學(xué)生活吧!


  李嘉誠,這是我;

  月下逐風(fēng),這還是我;

  Hmily,這依然是我;

  ……

  說實話,我不喜歡以這樣的“自我介紹”的方式來開始我的高中生活。我依舊清晰的記得,每每換了以為語文老師,無論是誰,無論他或她,無論他是年輕的,亦或是年老的,或高或矮,或和善或嚴厲,總是喜歡讓學(xué)生寫一篇“自我介紹”。也許他們也稱不上是喜歡,這久而久之,早已成了慣例。

  且不論它的價值何在,單憑窺觀性一點,即可讀出個中道理。只憑一襲文章,難道即可窺出此人如何。再何況并不是所有的“自我介紹”都可成為一篇文章的。像我,我一直以為我寫的只是一堆文字罷了。我對文字的拼湊,實無臉面講自己寫的喚作文章,離文章的境界還遠著呢。再論前面提到的價值性,我并不認為我們現(xiàn)在的所謂的美文寫出來的都是真實的。我們目前的文字水平還不至于把自己完全的折現(xiàn)在紙上——至少于我而言。再者,以我現(xiàn)在的認知力,恐怕寫出來的文字會有一點自戀,亦或是自卑。所以紙上的我絕不是真實的我;蛘哒f我現(xiàn)在的文字正在以這樣的方式來說明我自己——不要說我文不對題,說什么高考時不能寫這樣的破東西,會拿不到分的。我想說的是:現(xiàn)在我寫的不是考場作文,它并不關(guān)乎我的前途命運。它現(xiàn)在只不過是我的工具,來折射我的工具罷了。

  回到文章的開頭,我以三個“我”的形象來說明自己,當然這其后還有省略號,不過現(xiàn)在我想說的只有這三個。

  李嘉誠是我的真名,很好記,因為它同樣是一位名人的姓名,那人是香港首富。而我 呢,當然比他更加偉大點了。我一直認為自己是世界首富——富有的是想象力與一腔熱血。

  月下逐風(fēng)是我的網(wǎng)名,從字面上理解,是在月光下踏風(fēng)而行,而它的引申義是指不斷地去追求夢想。我把夢想喻成風(fēng),是因為夢與風(fēng)同是感受的到,環(huán)繞在我們周圍,卻需要不斷追求才能得到的。由這個詞引伸開來的是月下竹風(fēng),寓意著風(fēng)吹過竹子,竹以它的剛強化為同風(fēng)一樣的清幽,也是適應(yīng),改變環(huán)境的意思。還有樂下逐風(fēng),它是月下逐風(fēng)的最高境界了。陪伴著人生樂章,即使是在風(fēng)中若隱若現(xiàn)的絲微燭光,也要去追逐這份難得的希望。

  至于Hmily,這是我的英文名,不想說加不詳說……

  其他的話,還是談一下我的語文好了。老師剛剛在上課時提到的書寫,我是絕對能夠保證的——保證會讓你失望的.。對于這個,心有愧疚啊。漢語——我的母語,讓我寫的跟韓語似得。而像作文的話,我應(yīng)該只會將一堆文字拼湊在一起,至于效果如何,就要看別人是以一種怎樣的眼光看咯,是鄙視還是欣賞,也不是我所能決定的——況且,這不干我什么事情。另外考試的話,我很誠實的講,我考過150分中的140幾,也考過這次自主招生考試進來時的64分這種分數(shù),有點飄忽——這和上面的作文一樣,不是我所能決定的。可能的原因大概就在作文,提前考時,我文題為《月下竹風(fēng)》,可能因為我不會唱頌歌之類的,被扣了很多分吧!对孪轮耧L(fēng)》也是我的夢想。這就是所謂的不惜拿夢想賭明天吧——因為我也明白,沒有明天,就沒有夢想。也許,我不寫那篇作文,我就不會待在這個班了,我會去隔壁重點班了。當然,有時候吧,也會考慮現(xiàn)實,畢竟,機會有時只有一次。不能太與天朝開的學(xué)校做對。

  以上的這堆文字,大概是些很口語化的句子拼湊起來的一篇破東西。我沒有用一個華麗的辭藻,在介紹自己時,我不喜歡這樣的華而不實的東西!舱f明一下,不一定說,以上的就是我的風(fēng)格。

  我知道這堆文字,不對您的胃口,以后您可能也看不到了——我也是。也許我會嘗試著寫一些所謂的美文。


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