關(guān)于小升初閱讀理解練習(xí)：啊，時(shí)間
小升初考試中閱讀理解是重中之重，需要學(xué)生們經(jīng)常鍛煉。奧數(shù)網(wǎng)為大家搜集了一些小升初的語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題：啊，時(shí)間。供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啊，時(shí)間
我在最富有幻想的年齡，讀了朱自清的散文《匆匆》，懂得了時(shí)間就在洗臉的水盆里，就在吃飯的筷子尖上，就在人們的腳下奔走。從此，我覺(jué)得天空大地、一草一木，無(wú)一不是時(shí)間的化影：那流水不是時(shí)間在流淌？那輕風(fēng)不是時(shí)間在飛舞么？
可是，什么是時(shí)間？是地球的轉(zhuǎn)動(dòng)？是日升月落星移斗轉(zhuǎn)？是生命的一始一終？還是表針的圓周運(yùn)動(dòng)？
我也曾坐在大地的邊沿上，望著深邃的星空，想：永恒的宇宙不像地球那樣轉(zhuǎn)動(dòng)，拿什么來(lái)標(biāo)志它的時(shí)間呢？哲學(xué)家所說(shuō)的沒(méi)有起點(diǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)的流淌就是時(shí)間么？為什么多少年過(guò)去了，也只不過(guò)是“彈指一揮間”呢？我怕我匆匆地走來(lái)又匆匆地走去也只是“彈指一揮間”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想著怎么樣使用時(shí)間，把時(shí)間留住。
后來(lái)，我讀了蘇聯(lián)作家格拉寧的小說(shuō)《奇特的一生》。主人公柳比歇夫駕馭著時(shí)間的飛馬，一生寫(xiě)出了科學(xué)史、遺傳學(xué)、植物保護(hù)、哲學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、無(wú)神論等領(lǐng)域的許多著作，此外，他還寫(xiě)過(guò)回憶錄和大量日記……我從柳比歇夫身上學(xué)會(huì)了在公共汽車(chē)上背外語(yǔ)單詞，在睡前閱報(bào)紙。時(shí)間的“下腳料”被我一分一秒地用上了，但是時(shí)間總是潺潺地流淌著。
也許是我的偏愛(ài)，從兒時(shí)到現(xiàn)在，我總是被發(fā)明家和創(chuàng)造者們的生活和事跡感動(dòng)著。從他們身上，我終于明白了，只有創(chuàng)造才能把時(shí)間一分一秒地凝聚起來(lái)，只有創(chuàng)造物本身才有一分一秒的價(jià)值。時(shí)間凝在第一個(gè)創(chuàng)造物上：蘋(píng)果下落的一瞬間被牛頓凝聚在物體的萬(wàn)有引力上……
在杯盤(pán)狼藉的叮當(dāng)聲中，醉醺醺的是時(shí)間么？為什么有的人活著卻已經(jīng)死了，有的人死了卻還活著？除了“創(chuàng)造”這惟一的標(biāo)準(zhǔn)外，還能用別的什么來(lái)說(shuō)明嗎？
寸金難買(mǎi)寸光陰。但創(chuàng)造和改革卻可以贏來(lái)永恒的光陰。時(shí)間只有在人類的創(chuàng)造活動(dòng)中才有價(jià)值。啊，我似乎明白了：時(shí)間就是不停的學(xué)習(xí)創(chuàng)造。
1．作者認(rèn)為時(shí)間是 _________________________ 。
2．你知道“彈指一揮間”和“寸金難買(mǎi)寸光陰”的意思嗎？
3．時(shí)間是一去不復(fù)返的，但作者為什么說(shuō)“創(chuàng)造和改革卻可以贏來(lái)永恒的光陰”呢？
4．搜集幾條關(guān)于時(shí)間的名言警句。
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做時(shí)間的主人
卡爾·華爾德是我的鋼琴老師。有一天，他給我教課的時(shí)候，忽然問(wèn)我：每天要花多少時(shí)間練琴？我說(shuō)大約三四個(gè)小時(shí)�！澳忝看尉毩�(xí)，時(shí)間都很長(zhǎng)嗎？”“我想這樣才好�！蔽掖稹�
“不，不要這樣!”他說(shuō)，“你將來(lái)長(zhǎng)大以后，每天不會(huì)有長(zhǎng)時(shí)間的空閑的。你可以養(yǎng)成習(xí)慣，一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)。比如在你上學(xué)以前，或在午飯以后，五分、十分鐘地去練習(xí)。把很少的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面，如此則彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了�！�
當(dāng)我在哥倫比亞大學(xué)教書(shū)的時(shí)候，我想兼而從事創(chuàng)作�？墒巧险n、看卷子、開(kāi)會(huì)等事情把我白天晚上的時(shí)間完全占滿了，差不多有兩個(gè)年頭我一字不曾動(dòng)筆，我的借口是沒(méi)有時(shí)間。這時(shí)，我才想起了卡爾·華爾德先生告訴我的話。到了下一個(gè)星期，我就把他的話實(shí)踐起來(lái)了。只要有5分鐘左右的空閑時(shí)間，我就坐下來(lái)寫(xiě)作100字或短短幾行。出乎我意料之外，在那個(gè)星期的終了，我竟寫(xiě)了許多頁(yè)的稿子。
后來(lái)我用同樣的方法積少成多，創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)。我的授課工作雖然十分繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫的時(shí)間。
卡爾·華爾德先生對(duì)于我的一生有極其重大的影響。由于他，我發(fā)現(xiàn)了如果能毫不拖延地充分利用極短的時(shí)間，就能積少成多地供給你所需要的時(shí)間。
�。�1）請(qǐng)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
空閑 （ ） 繁重（ ） 短暫（ ）
（2）作者在哥倫比亞大學(xué)教書(shū)的時(shí)候，兩年多沒(méi)有寫(xiě)一點(diǎn)東西，理由是沒(méi)有時(shí)間。你同意這個(gè)理由嗎？請(qǐng)說(shuō)明原因。（3分）
�。�3）讀完短文，你明白了什么道理？（3分）
�。�4）讀了這篇短文，你還想到了哪些珍惜時(shí)間的名言或諺語(yǔ)？請(qǐng)選擇兩句寫(xiě)下來(lái)。（4分）
答案：
�。�1）繁忙或忙碌 輕松 漫長(zhǎng)或長(zhǎng)久
（2）不同意這個(gè)理由，沒(méi)有寫(xiě)東西是因?yàn)樗麤](méi)有合理利用空閑的時(shí)間。
�。�3）如果能毫不拖延地充分利用極短的時(shí)間，就能積少成多地供給你所需要的時(shí)間。
�。�4）略
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