六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)閱讀理解與習(xí)作

時(shí)間：2022-09-20 13:32:32 語(yǔ)文百科

　　埃及金字塔

六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)閱讀理解與習(xí)作

　　在埃及首都開(kāi)羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建筑物。它們巍然屹立，傲對(duì)碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。

　　金字塔是古埃及法老的墳?zāi)�。大約在公元前27世紀(jì)，埃及古王國(guó)由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳?zāi)估�。這些墳?zāi)沟鬃撬姆叫蔚�，越往上越小，最后成為尖頂。因�(yàn)樗妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。

　　古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開(kāi)羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成，這些石頭平均每塊重2.5噸，最大的一塊重160噸。這些石頭磨得很平整，石頭與石頭之間砌合得很緊密。幾千年過(guò)去了，這些石頭的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

　　如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來(lái)的呢？據(jù)說(shuō)是先砌好地面的一層，然后堆起一個(gè)和這一層同樣高的土坡，人們就順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡變成了一座很大的山。然后人們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來(lái)。

　　現(xiàn)在，這些金字塔矗立在起伏的黃沙中已經(jīng)有四五千年了。它們是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的結(jié)晶。

　　1.短文從哪些方面介紹了埃及金字塔？

　　2.畫(huà)出短文中描寫(xiě)金字塔“宏偉”和“精巧”的句子。

　　3.短文第3自然段介紹胡夫金字塔主要用了哪種說(shuō)明方法？請(qǐng)?jiān)谛蛱?hào)上面打“√”。

　　（1）打比方（2）列數(shù)字（3）作比較

　　4.你是怎樣理解“它們是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的結(jié)晶”這句話

　　的？

　　天窗（節(jié)選）

　　夏天陣雨來(lái)時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來(lái)呀！”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是唯一的慰藉！

　　從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛烈地掃蕩著這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)。

　　晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷

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　　地從帳子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉，這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

　　你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。

　　啊唷��！這小小一方的空白是神奇的！它會(huì)使你看見(jiàn)那些如果沒(méi)有它，你就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事情！

　　發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)當(dāng)感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比他們所看到的一切更真切，更廣闊，更復(fù)雜，更確切！

　　1.文中出現(xiàn)了幾次“這時(shí)候”？它們分別指的是什么時(shí)候？

　　2.用“——”在文中畫(huà)出“看見(jiàn)”的句子；

　　用“~~~~”在文中畫(huà)出“想象到”的句子。

　　3.為什么說(shuō)“這小小一方的空白”是“神奇的”？（先用文中的句子回答，再用文中的事例來(lái)說(shuō)明。）

　　母愛(ài),江南雨

　　故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

　　人缺水不行，牲畜也一樣，渴�。∫惶�，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老�？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。

　　后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開(kāi)肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分�！彼麖乃嚿先〕霭肱杷萌�，放在牛面前。

　　出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。

　　1.借助字典，查出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，寫(xiě)在橫線上。

　　憨厚韁繩倔強(qiáng) 哞叫吆喝戛然而止瘦骨嶙峋．．．．．．．．

　　2.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

　　不為所動(dòng) 惱羞成怒凄厲僵持

　　3.畫(huà)出描寫(xiě)老牛的詞句，認(rèn)真讀一讀，把你的感受寫(xiě)下來(lái)。

　　4.將母牛與小牛的故事進(jìn)行縮寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字，要把事情說(shuō)清楚。

　　習(xí)作

　　題目：之后

　　要求：先把題目補(bǔ)充完整，文題的橫線上可以填“獲獎(jiǎng)、挫折、批評(píng)、失敗??”；敘事要清楚、完整，詳略得當(dāng)；字?jǐn)?shù)不少于400字。

　　看云識(shí)天氣（節(jié)選）

　　天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬??它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

　　經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

　　那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。

　�。ㄖ煊狙籽赘鶕�(jù)有關(guān)材料改寫(xiě)）

　　1.先從字典里查到下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，看看該選哪一個(gè)解釋，再說(shuō)說(shuō)這

　　個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　變化無(wú)常．

　　嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) ．．

　　烏云密布．

　　大雨傾盆．

　　2.文中有一句話告訴了我們看云識(shí)天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)這句話在文中起到了什么作用。

　　3.第三段介紹了哪幾種薄云？請(qǐng)分別說(shuō)出它們的名稱以及形態(tài)特點(diǎn)。

　　4.你平時(shí)注意過(guò)天上的云嗎？用幾句話描寫(xiě)你印象最深刻的云，仿照第一自然段，試著用上打比方的方法。

　　枯葉蝴蝶

　　峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。

　　當(dāng)它合起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹(shù)枝上的一張干枯的樹(shù)葉。誰(shuí)也不去注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。

　　它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。

　　它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。但是它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利�，更因�(yàn)樗怯脕?lái)隱蔽它的美麗的枯槁與憔悴。

　　它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此裝假作偽的行徑是瞞不過(guò)這種生物——人的。

　　人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來(lái)越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。

　　到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)。枯葉蝶真是因此而要絕對(duì)的滅絕了。

　　1.枯葉蝴蝶是用什么辦法保護(hù)自己的？

　　2.為什么枯葉蝴蝶快要滅絕了？

　　3.寫(xiě)一封倡議書(shū)，呼吁大家都來(lái)保護(hù)動(dòng)物，字?jǐn)?shù)不少于150字。

　　賀年卡（張愛(ài)玲）

　　一大堆賀年卡一會(huì)兒就涂抹完了。

　　突然記起那滿滿一大盤姜絲肉，我忍不住笑，記起王老師。那時(shí)我在綏化師專上學(xué)，迷上書(shū)法。恰好哈爾濱有一天大型書(shū)法展覽，王老師組團(tuán)參觀，我作為唯一的女生參加。王老師自學(xué)成才，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，訓(xùn)起人從不留情面，我一直怕他。臨行前一天，他下令：“明天早晨三點(diǎn)鐘集合�！比缓蟀€(gè)兒打量一遍男弟子，絕不客氣地笑了笑，“晚了就別去，我不等�？凑l(shuí)能睡懶覺(jué)�！�

　　王老師惟獨(dú)沒(méi)有打量我，他最相信我這個(gè)用功聽(tīng)話的女弟子了�？膳茏优d奮了半宿才睡著，一睜眼就四點(diǎn)了，血往上涌，頭發(fā)豎起，腦袋一下大了許多。

　　跑到校門口，沒(méi)人，腿一下就軟下來(lái)。

　　“你可來(lái)了�！�

　　嚇我一跳，是同行中的一位，就站在附近。我有了點(diǎn)兒安慰：“你也起來(lái)晚了�！�

　　“我們都等你呢，王老師他們?cè)诒遍T。我們也不知道你住哪兒，在樓下喊過(guò)半天呢。”說(shuō)完，他快跑著叫人去了。

　　我既高興又緊張，聽(tīng)見(jiàn)一片腳步聲過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷看一眼，就訕訕地堆出一臉笑，等著挨訓(xùn)，王老師卻只說(shuō)了句：“快走吧�！�

　　因?yàn)槲业倪t到，誤了第一班火車。剛坐上第二班火車，我又開(kāi)始頭暈、惡心，哪好意思聲張，只好硬撐著。

　　要吃飯時(shí)再也撐不住了，趕緊告退：“我先出去一下�！蓖鲁鳇c(diǎn)兒東西，覺(jué)得好多了，擦汗時(shí)才看見(jiàn)王老師正焦慮地站在一邊，我說(shuō)：“好了，沒(méi)事了�！彼麉s堅(jiān)持派兩個(gè)高年級(jí)男生陪我去醫(yī)院。我不高燒，醫(yī)院不給急診，他們還和醫(yī)生吵了一架。

　　王老師見(jiàn)我沒(méi)事，便斷定：“準(zhǔn)是你胃不好，胃寒�！碧匾鉃槲乙艘淮蟊P姜絲肉，我從不碰姜，胃也好，絕無(wú)胃寒，但在王老師的注視下卻大口大口地吃了許多，我覺(jué)得吃藥似的大口大口吃姜絲肉是我最好的表達(dá)方式，最好的檢討和道歉。王老師看出我的努力，放心了：“這菜比吃藥?kù)`，吃完就好了。”

　　畢業(yè)后，忙于工作和創(chuàng)作，我只好扔下書(shū)法。每每想到有悖于老師的期待，總很內(nèi)疚。但我敢說(shuō)，從王老師那里，我學(xué)到的決不只是怎樣持筆揮毫寫(xiě)柳體字。

　　1.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

　　嚴(yán)謹(jǐn)

　　訕訕地

　　有悖于

　　內(nèi)疚

　　揮毫

　　2.王老師最初給“我”的印象是怎樣的？

　　3.你是如何理解“從王老師那里，我學(xué)到的決不只是怎樣持筆揮毫寫(xiě)柳體字”這句話的含義的？

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