還鄉(xiāng)閱讀理解
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還鄉(xiāng)
路遙
天還沒(méi)有明時(shí)，高加林就赤手空拳悄然地離開(kāi)了縣委大院。
他匆匆走過(guò)沒(méi)有人跡的街道，步履踉蹌，神態(tài)麻木，高挑的個(gè)子不像平時(shí)那般筆直，背微微地有些駝了；失神的眼睛深陷在眼眶里，沒(méi)有一點(diǎn)光氣，頭發(fā)也亂蓬蓬的像一團(tuán)茅草。整個(gè)臉上像蒙了一層灰塵，額頭上都似乎顯出了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。
早晨的太陽(yáng)照耀在初秋的原野上，大地立刻展現(xiàn)出了一片斑斕的色彩。莊稼和青草的綠葉上，閃耀著亮晶晶的露珠。腳下的土路潮潤(rùn)潤(rùn)的，不起一點(diǎn)黃塵。高加林在路上搖搖晃晃地走著，走幾步就站下，站一會(huì)再走
離村子還有一里路的地方，他聽(tīng)見(jiàn)河對(duì)面的山坡上，有一群孩子嘰嘰喳喳地說(shuō)話，其中一個(gè)男孩子大聲喊：高老師回來(lái)他知道這是他們村的砍柴娃娃，都是他過(guò)去的學(xué)生。
突然，有一個(gè)孩子在對(duì)面山坡上唱起了信天游
哥哥你不成材，賣了良心才回來(lái)
孩子們都哈哈大笑，嘰嘰喳喳地跑到溝里去了。
這古老的歌謠，雖然從孩子的口里唱出來(lái)，但它那深沉的譴責(zé)力量，仍然使高加林感到驚心動(dòng)魄。他知道，這些孩子是唱給他聽(tīng)的。唉！孩子們都這樣厭惡他，村里的大人們就更不用說(shuō)了。
他走不遠(yuǎn)，就看見(jiàn)了自己的村子。一片茂密的棗樹(shù)林掩映著前半個(gè)村子；另外半個(gè)村伸在溝口里，他看不見(jiàn)
他忍不住停下了腳，憂傷地看了一眼他熟悉的家鄉(xiāng)。一切都是原來(lái)的樣子但對(duì)他來(lái)說(shuō)，一切又都不一樣了
就在這時(shí)，許多剛下地的村里人，卻都從這里那里的莊稼地里鉆出來(lái)，紛紛向他跑來(lái)了。
他不知道這是怎么一回事，村里的人們就先后圍在了他身邊，開(kāi)始向他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。所有人的話語(yǔ)、表情、眼神，都不含任何惡意和嘲笑，反而都透著真誠(chéng)。大家還七嘴八舌地安慰他哩�；貋�(lái)就回來(lái)吧，你也不要灰心！
天下農(nóng)民一茬子人哩！逛門(mén)外和當(dāng)干部的總是少數(shù)！
咱農(nóng)村苦是苦，也有咱農(nóng)村的好處哩！旁的不說(shuō)，吃的都是新鮮東西！
慢慢看吧，將來(lái)有機(jī)會(huì)還能出去哩。
親愛(ài)的父老鄉(xiāng)親們！他們?cè)谝粋�(gè)人走運(yùn)的時(shí)候，也許對(duì)你躲得很遠(yuǎn)；但當(dāng)你跌了跤的時(shí)候，眾人卻都伸出自己粗壯的手來(lái)幫扶你。他們那偉大的同情心，永遠(yuǎn)都會(huì)給予不幸的人！高加林忍不住熱淚盈眶。他一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是掏出紙煙，給大家一人散了一根。
人們問(wèn)候和安慰了他一番，就都又下地去了。
當(dāng)高加林再邁步向村子走去的時(shí)候，感到身上像吹過(guò)了一陣風(fēng)似的松動(dòng)了一些。他抬頭望著滿川厚實(shí)的莊稼，望著濃綠籠罩的村莊，對(duì)這單純而又豐富的故鄉(xiāng)田地，心中涌起了一種深厚的情感，就像他離開(kāi)它已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，現(xiàn)在才回來(lái)
當(dāng)他從公路上轉(zhuǎn)下來(lái)，走到大馬河灣的岔路口上時(shí)，腿猛一下子軟得再也走不動(dòng)了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟著從縣城回來(lái)時(shí)，就是在這個(gè)地方分手的現(xiàn)在他們卻永遠(yuǎn)地分手了。他也想起，當(dāng)他離開(kāi)村子去縣城參加工作時(shí)，巧珍也正是在這個(gè)地方送他的�，F(xiàn)在他回來(lái)了，她是再不會(huì)來(lái)接他了他坐在一塊石頭上，身上像火燒著一般燙熱。他用兩只手蒙住眼睛，頭無(wú)力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么過(guò)呀？他嘴里喃喃地說(shuō)：親愛(ài)的人！我要是不辜負(fù)你就好了淚水立刻像涌泉一般地從指縫里淌出來(lái)了 (選自《人生》有刪改)
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第三段畫(huà)線部分所描寫(xiě)景物的特點(diǎn)及其寓意。（4分）
2.在還鄉(xiāng)的過(guò)程中，高加林的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？（4分）
3.小說(shuō)敘寫(xiě)村里人對(duì)高加林的問(wèn)候和安慰有何作用？（6分）
4.請(qǐng)?zhí)骄繕?biāo)題還鄉(xiāng)的豐富意蘊(yùn)。（6分）
參考答案
1.（4分）①特點(diǎn)：斑斕，鮮亮，干凈。（3分）②寓意：預(yù)示新的一天開(kāi)始，生活總要向前。（1分）
2.（4分）失落、迷惘難堪、愧疚感激、自責(zé)悔恨、懊惱。（每點(diǎn)1分）
3.（6分）①與上文孩子唱歌的嘲諷形成鮮明對(duì)比；②減輕了高加林還鄉(xiāng)的心里負(fù)擔(dān)；③表現(xiàn)莊稼人的善良、寬厚與真誠(chéng)；④豐富了人物形象，深化文章的主旨。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）
4.（6分）①重新回到家鄉(xiāng)；②重回農(nóng)民的生存、生活狀態(tài)；③歸復(fù)良知和淳樸的情感；④找回做人的本質(zhì)。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）
作者簡(jiǎn)介
路遙（1949年12月2日—1992年11月17日），男，本名王衛(wèi)國(guó)，出生于陜西省榆林市清澗縣，中國(guó)當(dāng)代作家，代表作有《平凡的世界》《人生》等。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)陜西分會(huì)黨組成員、副主席。
1949年12月2日，出生于陜西陜北山區(qū)清澗縣一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，7歲時(shí)過(guò)繼給延川縣農(nóng)村的伯父。曾在延川縣立中學(xué)學(xué)習(xí)，1969年回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。這段時(shí)間里他做過(guò)許多臨時(shí)性的工作，并在農(nóng)村一小學(xué)中教過(guò)一年書(shū)。1973年進(jìn)入延安大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，其間繼續(xù)文學(xué)創(chuàng)作。大學(xué)畢業(yè)后，任《陜西文藝》（今為《延河》）編輯。
1980年發(fā)表《驚心動(dòng)魄的一幕》，獲得第一屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。1982年發(fā)表中篇小說(shuō)《人生》，后被改編為電影。1988年完成百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著《平凡的世界》，該小說(shuō)以其恢宏的氣勢(shì)和史詩(shī)般的風(fēng)格，全景式地表現(xiàn)了改革時(shí)代中國(guó)城鄉(xiāng)的社會(huì)生活和人們思想情感的巨大變遷。路遙筆下的人物，流淌著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。1991年，路遙因此而獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。1992年11月17日上午8時(shí)20分，路遙因肝硬化腹水醫(yī)治無(wú)效在西安逝世。
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