提高小升初語(yǔ)文成績(jī)的方法

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)秘訣在于積累，不是短期之功。語(yǔ)文是最重要的交際和學(xué)習(xí)工具，如果語(yǔ)文學(xué)不好，其他學(xué)科也會(huì)大受影響。以下是小編為大家整理的提高小升初語(yǔ)文成績(jī)的方法相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。

　　提高小升初語(yǔ)文成績(jī)的方法1

　　一、學(xué)好課本知識(shí)。

　　課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

　　二、注意課外積累。

　　知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

　　三、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。

　　我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。

　　提高小升初語(yǔ)文成績(jī)的方法2

　　一、訓(xùn)練“說(shuō)”的能力

　　寫(xiě)作文，就是把本身->自己心里所想、口中要說(shuō)的話，有中心、有條理地寫(xiě)下來(lái)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中能有針對(duì)性地訓(xùn)練小學(xué)生的口頭作文能力，即“說(shuō)”的能力，有助于提高他們的寫(xiě)作水平。

　　1、誦讀佳作，培養(yǎng)語(yǔ)感。我經(jīng)常讓學(xué)生熟讀那些寫(xiě)得較好的文章，背誦文中的精彩片段，要求他們把規(guī)范的語(yǔ)言植入記憶倉(cāng)庫(kù)，并融會(huì)貫通，優(yōu)化組合，形成新的信息鏈，內(nèi)化為本身->自己的語(yǔ)言。但是，熟讀成誦并不是死記硬背，而是要指導(dǎo)學(xué)生講究方法，提高誦讀的效果。

　　2、復(fù)述課文。在理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生復(fù)述課文，既能加深學(xué)生對(duì)課文的理解，又能將所感知的內(nèi)容用本身->自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，同時(shí)訓(xùn)練了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、練習(xí)對(duì)話。經(jīng)常進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，不但->不光能提高學(xué)生寫(xiě)人物語(yǔ)言的能力，還能訓(xùn)練他們理解運(yùn)用語(yǔ)言的能力。如兩人對(duì)話，講什么內(nèi)容，另一方必需->必須仔細(xì)思量如何回答，做到對(duì)答如流，詞能達(dá)意。訓(xùn)練形式可采用教師和學(xué)生對(duì)話，也可以讓學(xué)生與學(xué)生之間對(duì)話。

　　4、即興演講。平時(shí)，我特別注意結(jié)合作文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，提出命題讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生上臺(tái)即興演講，講述本身->自己在生活中的見(jiàn)聞，抒發(fā)本身->自己的情感，頒發(fā)->發(fā)表本身->自己的見(jiàn)解。對(duì)同一個(gè)題材，可以讓多名同學(xué)輪流上臺(tái)演講，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后再給予點(diǎn)撥、評(píng)議、總結(jié)。這樣不光->不但學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了，并且->而且寫(xiě)作水平也得到了提高。

　　二、積極發(fā)掘?qū)懽黝}材

　　1、從豐富的農(nóng)村生活中尋找題材。農(nóng)村的孩子在課余常常開(kāi)展一些具有鄉(xiāng)村特點(diǎn)的游戲活動(dòng)。如捉迷藏、捉知了、捉魚(yú)等。也常常參加一些力所能及的家務(wù)、農(nóng)務(wù)勞動(dòng)，好比->比如放牛、種菜、砍柴等，這些就是作文的好題材。

　　2、從自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)題材。農(nóng)村小學(xué)生的日常生活與大自然密切相關(guān)。大自然中的花草樹(shù)木、家畜、日出日落、山川河流等，會(huì)因時(shí)因地發(fā)生變革->厘革，如果小學(xué)生都做生活的有心人，能留心觀察生活、體驗(yàn)生活、善于積累，這些也是作文的好題材。

　　3、從典型事件中抓住題材。學(xué)生可以從學(xué)校、社會(huì)上每天都發(fā)生著許多有典型、有教育意義的事件。教師要善于指導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面挖掘主題。

　　三、用心體驗(yàn)生活

　　好的習(xí)作題材來(lái)自生活的孕育和對(duì)生活的.熱愛(ài)�？墒呛芏鄬W(xué)生苦于不知寫(xiě)什么才好，認(rèn)為作文很難，原因是他們的觀察和分析能力較差，不善于通過(guò)認(rèn)識(shí)和捕獲->捕捉生活中最素質(zhì)->本質(zhì)的事例，不懂得怎樣去表達(dá)，對(duì)身邊的許多事物視而不見(jiàn)，充耳不聞。所以，我們應(yīng)該在教學(xué)中要積極指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察身邊事、身邊人、身邊物、心中情，使學(xué)生明白，生活中處處皆文章，只要留心生活、細(xì)心觀察、勤做記錄、善于積累，就會(huì)擁有永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的素材，說(shuō)不定信手拈來(lái)的就是一篇原汁原味的好文章。

　　提高小升初語(yǔ)文成績(jī)的方法3

　　一、擅記筆記，提高聽(tīng)課效率。

　　平時(shí)我在課堂上一般都是一邊講歷年的考點(diǎn)、重點(diǎn)，一邊拓展有可能考到的知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取做到全方位地把每一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的重點(diǎn)都涉及到，不至于讓學(xué)生將來(lái)考試遇見(jiàn)未見(jiàn)過(guò)的題型手忙腳亂。很多同學(xué)聽(tīng)課很認(rèn)真，筆記記得較好，并且能吸收課堂上大部分的知識(shí)，再加上課下的復(fù)習(xí)及誦讀積累，將來(lái)考出好成績(jī)必然不難。而卻仍有一部分同學(xué)沒(méi)有什么學(xué)習(xí)的目標(biāo)，聽(tīng)課也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)型的，成績(jī)顯而易見(jiàn)。所以，會(huì)聽(tīng)課很重要。

　　二、學(xué)習(xí)不能膽怯，更不能虛榮。

　　有個(gè)別同學(xué)在學(xué)校和輔導(dǎo)班都會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況，因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，上課不敢回答問(wèn)題，做題也猶猶豫豫，生怕自己出錯(cuò)了會(huì)受到老師的輕視和家長(zhǎng)的批評(píng)。其實(shí)不然，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該給孩子灌輸一個(gè)思想，做題或回答出錯(cuò)了不是什么壞事，無(wú)論錯(cuò)的多少，只要改正過(guò)來(lái)，就證明自己今天學(xué)到的更多，今天學(xué)習(xí)花費(fèi)的時(shí)間金錢(qián)和精力都是值得的。所以學(xué)習(xí)一不能膽怯自卑，而不能遮遮掩掩，怕別人看見(jiàn)自己出錯(cuò)。

　　四五年級(jí)的家長(zhǎng)如果想讓孩子參加小升初擇�？荚嚕�其實(shí)應(yīng)該讓孩子稍早一點(diǎn)起步。起步走得穩(wěn)，才能有助于以后的跑、跳、躍而不至于摔跤；地基要打牢，才能順利地把樓房建得更高。因此，提前準(zhǔn)備才能占盡先機(jī)，先發(fā)制人才能勝券在握。

　　三、學(xué)生不怕難，家長(zhǎng)更用心。

　　小升初考試中基礎(chǔ)知識(shí)部分不像中招考試那樣有章可循，大量的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)需要孩子的知識(shí)面拓展得很寬。所以在這個(gè)過(guò)程中，我們除了在課堂上講解題型、方法和訓(xùn)練之外，課外會(huì)布置誦讀作業(yè)，以拓展孩子們的知識(shí)面，但有些孩子嫌枯燥，怕困難，家長(zhǎng)也沒(méi)有時(shí)間或者沒(méi)有心思過(guò)問(wèn)孩子的誦讀情況，僅限于課堂上學(xué)到的一些知識(shí)和方法，平時(shí)不復(fù)習(xí)，再加上遺忘，進(jìn)步便很小。這些年小升初考試中的佼佼者雖也有自己學(xué)習(xí)自覺(jué)，為目標(biāo)不斷努力的學(xué)生，但大部分都是家長(zhǎng)特別用心的學(xué)生進(jìn)入了各大名校。

　　有些五年級(jí)的家長(zhǎng)現(xiàn)在還沒(méi)有小升初的緊迫感，然而到六年級(jí)之后，孩子的壓力一下子就大了許多，就不如為孩子早早做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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