《毽子里的銅錢(qián)》語(yǔ)文教后反思
近我執(zhí)教了《毽子里的銅錢(qián)》一課，深有感觸。這是一篇風(fēng)格雋永的散文，文章結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，作者的寫(xiě)作風(fēng)格唯美、富于個(gè)性，本文所表達(dá)的情感是一種富于人性光輝的人與人之間真誠(chéng)的體諒，由于蘊(yùn)涵在質(zhì)樸的文字中，學(xué)生悟情有著一定的難度。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，從教學(xué)實(shí)踐反饋的情況來(lái)看，自認(rèn)為教學(xué)中這一點(diǎn)卻做得比較成功。
我首先以作者回憶這位烤山薯老人寫(xiě)下的一段話為切入點(diǎn)，讓學(xué)生自由朗讀這段話，從句中找出寫(xiě)老人和作者的'兩個(gè)詞語(yǔ)，然后引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，走近老人，找出文中描寫(xiě)老人的語(yǔ)句，在學(xué)生找出相關(guān)的句子后，我讓學(xué)生快速瀏覽描寫(xiě)老人語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的那些語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)老人給自己留下的印象，初步感受老人的形象。接著，繼續(xù)抓住這幾處描寫(xiě)老人言行的語(yǔ)句，指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)老人的內(nèi)心世界，細(xì)細(xì)地品味語(yǔ)言文字，引導(dǎo)學(xué)生感受、思考、詮釋、表達(dá)。一個(gè)“笑呵呵”，老人的慈祥如在眼前；一句“永遠(yuǎn)不能忘記”，既讓我們看到了老人的感激，小姑娘對(duì)于老人的同情和體諒，更讓學(xué)生贊嘆于人與人之間的細(xì)膩的情感，進(jìn)而啟發(fā)他們?cè)鯓诱嬲\(chéng)地對(duì)待身邊的人與事。通過(guò)品詞酌句很好地體會(huì)了老人的艱辛，以及老人在如此艱辛的情況下還能給予我溫暖，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。這時(shí)學(xué)生已感受到了陌生的人與人之間真摯的情感，老人和小作者真誠(chéng)善良的人物形象在學(xué)生們的心中樹(shù)立起來(lái)。此時(shí)，我再為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)表達(dá)的空間，讓學(xué)生以“賣(mài)烤山薯的老人，你……”為主題，說(shuō)心中所想，抒心中所感，讓情感得到升華，讓每一個(gè)孩子的心靈得到洗禮。
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