小學(xué)語文《爺爺?shù)奶J笛》教學(xué)反思

　　在執(zhí)教了《爺爺?shù)奶J笛》之后，發(fā)現(xiàn)自身還有許多地方需要改進(jìn)。首先，在教學(xué)課文時，如何導(dǎo)入課文是關(guān)鍵，要抽取課文中重要的線索，形成系列�！稜敔�?shù)奶J笛》則是選取了爺爺?shù)娜�次蘆笛聲為明索，以強(qiáng)強(qiáng)的感情變化為暗線，以此來教學(xué)。不過，如此教學(xué)也有不妥之處，對于課文的最后一句話理解有點(diǎn)難度。

　　其次，這篇文章較長，究竟該如何上呢？當(dāng)然是抓住重難點(diǎn)，把握好輕重緩急。課文后的練習(xí)其實(shí)已經(jīng)告訴了我們重點(diǎn)，不過有兩個，一是對句子“海邊的孩子不沾點(diǎn)海水是長不結(jié)實(shí)的”的理解，二是學(xué)習(xí)課文中心理描寫和環(huán)境描寫的的.寫作手法。仔細(xì)閱讀后，前者是本次教學(xué)的重中之重，不過，在教學(xué)時，我在時間的安排上出了點(diǎn)錯，對于重點(diǎn)句子的理解時間較少，閱讀課文的時間較多，因此在重難點(diǎn)的突破上效果少理想。

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