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寫記敘文閱讀的技巧

時(shí)間:2022-09-15 15:21:32 語(yǔ)文百科

寫記敘文閱讀的技巧

  在做閱讀題的時(shí)候掌握一定的技巧是很重要的。以下是小編整理的關(guān)于寫記敘文閱讀的技巧,歡迎閱讀參考。

寫記敘文閱讀的技巧

  記敘文:是以記敘和描寫為主要表達(dá)方式,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。

  記敘文廣義:記敘性的文學(xué)作品,如散文、小說(shuō)等。

  記敘文狹義:以記人、敘事、寫景、狀物為主,對(duì)生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進(jìn)行敘述和描寫的一類文章,如消息、游記、日記、參觀記、回憶錄等。

  記敘文的分類:

 。1)寫人類:通過(guò)描述細(xì)節(jié),特定的環(huán)境,刻畫人物性格,塑造人物形象,反映生活,表現(xiàn)主題。

  (2)敘事類:通過(guò)敘述事件,寫事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果表現(xiàn)主題。

  (3)寫景類:通過(guò)描繪景物,寄托作者的思想感情。

 。4)狀物類;通過(guò)寫物來(lái)表達(dá)作者的思想感情。

  記敘的順序

  記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)ⅲㄆ綌ⅲ┪宸N,其中最為常用的是前三種。

  順敘:按事情發(fā)展的先后順序來(lái)敘述,一般以時(shí)間為線索來(lái)敘述。

  作用:使敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。

  倒敘:根據(jù)表達(dá)的需要,先揭示結(jié)局再按事件發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述。

  作用:造成懸念、吸引讀者,增強(qiáng)文章的生動(dòng)性、趣味性。

  插敘:指在敘述的過(guò)程中,中間插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容,然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容。

  作用:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。

  記敘的要素

  六要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

  記敘的人稱

  第一人稱:以當(dāng)事人“我”、“我們”的口吻和身份敘述。

  作用:使敘述更加真實(shí)可信;便于直抒胸臆,表達(dá)作者的情感。

  第二人稱:用"你" 、“你們"的角度直接與讀者對(duì)話。

  作用:便于交流感情,更加親切。拉近讀者的心理距離,引起感情上的共鳴。

  第三人稱:用“他”、“他們”的角度敘述。

  作用:可以客觀地?cái)⑹,不受主觀影響,也不受時(shí)間、空間的限制。

  記敘的線索

  記敘的線索主要有:

 。1)以時(shí)間先后為線索;(2)以地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為線索:(3)以一人為線索,如人物的成長(zhǎng)過(guò)程;(4)以一事為線索,如某一件事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的經(jīng)過(guò);(5)以一物為線索,如某一物的轉(zhuǎn)移;(6)以作者的情感轉(zhuǎn)變?yōu)榫索。

  多數(shù)記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。

  記敘文的表達(dá)方式

  記敘文的表達(dá)方式以敘述、描寫為主,兼以說(shuō)明、抒情、議論。

  描寫:

  描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫、場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫

  描寫對(duì)象:

  人物:外貌描寫(又稱肖像描寫)、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫

  環(huán)境:自然環(huán)境描寫(又稱景物描寫)、社會(huì)環(huán)境描寫

  環(huán)境描寫的作用:(1)交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或社會(huì)背景,增加事情的真實(shí)性;(2)渲染氣氛,烘托人物的心情;(3)寄托人物的思想感情;(4)反映人物的性格或品質(zhì);(5)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;(6)深化作品主題

  修辭手法

  常見(jiàn)的修辭手法有:比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比、反語(yǔ)等

  比喻:運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言將對(duì)象說(shuō)得具體形象,給人以鮮明深刻的印象。

  答題格式:生動(dòng)形象地寫出了對(duì)象……特點(diǎn)。

  擬人:把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫,使對(duì)象人格化,生動(dòng)形象。

  答題格式:把……當(dāng)成人來(lái)寫,使……人格化,語(yǔ)言生動(dòng)形象。

  夸張:放大或縮小對(duì)象的特征,烘托氣氛或表達(dá)強(qiáng)烈的感情。

  答題格式:運(yùn)用豐富的想象,烘托了……氣氛,加強(qiáng)渲染力。

  排比:加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),使文章的節(jié)奏感加強(qiáng),更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。

  答題格式:加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),表達(dá)了作者……感情。

  修辭手法

  反復(fù):反復(fù)吟詠,突出重點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)氣,表達(dá)強(qiáng)烈的感情。

  答題格式:增強(qiáng)語(yǔ)氣,強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)對(duì)象……感情。

  設(shè)問(wèn):引起注意,啟發(fā)讀者思考。

  答題格式:引起注意,啟發(fā)讀者思考。

  反問(wèn):加強(qiáng)語(yǔ)氣,發(fā)人深省,增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。

  答題格式:引發(fā)讀者對(duì)對(duì)象……思考,增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。

  對(duì)比:突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征,加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

  答題格式:突出對(duì)象……特征,加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

  反語(yǔ):正話反說(shuō)是為了諷刺揭露,反話正說(shuō)是為了表示親密友好的感情。

  答題格式:諷刺了對(duì)象……特點(diǎn);對(duì)對(duì)象……親密友好的感情。

  記敘文的寫作手法

  首尾呼應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、對(duì)比、襯托(側(cè)面烘托)、欲揚(yáng)先抑、設(shè)置懸念、象征、聯(lián)想、想象、托物言志等。

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