畫成語(yǔ)故事圖片

那些成語(yǔ)故事屬于中華文化的瑰寶，借助畫筆把它們呈現(xiàn)出來(lái)，不但能夠加深孩子對(duì)于故事的理解，而且更能夠激發(fā)沒有邊際的創(chuàng)造力，去畫成語(yǔ)故事圖片，關(guān)鍵之關(guān)鍵乃是抓住故事最為核心的情節(jié)以及人物相互之間的關(guān)系，憑借畫面來(lái)講故事。

如何選擇成語(yǔ)故事

選對(duì)故事乃是成功的首要步驟。針對(duì)剛開始試探的孩童而言，提議挑選場(chǎng)景簡(jiǎn)易、人物數(shù)量少的成語(yǔ)，像“守株待兔”呀，“狐假虎威”呀。這般的成語(yǔ)故事線索明晰，主角確切，孩子易于把控畫面關(guān)鍵要點(diǎn)。要避開選用“四面楚歌”這類場(chǎng)面宏大、人物繁雜眾多的故事，不然容易致使孩子產(chǎn)生畏難的情緒。

構(gòu)圖與人物動(dòng)態(tài)怎么畫

畫面的視覺沖擊力由構(gòu)圖所決定，可以先讓孩子用鉛筆輕輕地將主要人物以及道具的大致位置勾勒出來(lái)，遵循“主體處于中間為位置，背景起到襯托作輔助”這樣的原則。人物的動(dòng)態(tài)是其中的關(guān)鍵所在，例如畫“掩耳盜鈴”之時(shí)，要突出小偷伸出手去捂住耳朵，并且另一只手去夠鈴鐺的那個(gè)瞬間的時(shí)候；畫“井底之蛙”的話，就要畫出青蛙坐在井底抬頭朝著天空望去的姿態(tài)狀態(tài)。

怎樣用環(huán)境細(xì)節(jié)烘托氛圍

適度的環(huán)境細(xì)節(jié)能夠賦畫面以生機(jī)。繪制“對(duì)牛彈琴”之際，可添上幾株垂柳以及遠(yuǎn)處的青山，以此展現(xiàn)出空曠之感，凸顯琴師面對(duì)牛時(shí)的無(wú)奈之情；描繪“畫蛇添足”之時(shí)，酒壺、酒杯以及人物的手勢(shì)能夠明確故事發(fā)生的時(shí)機(jī)。要記得告知孩子，細(xì)節(jié)乃畫面的配角，絕對(duì)不可搶占主體地位。

今兒個(gè)的分享至此告一段落。您于陪伴孩子繪制成語(yǔ)故事之際，碰到過哪些饒有趣味的小插曲呀，抑或是察覺到啥特別棒的繪畫小竅門呢？歡迎于評(píng)論區(qū)留言予以分享，咱們一塊兒交流交流，促使傳統(tǒng)文化在畫筆下綻放新的生機(jī)。